在“探究加速度与力的关系”实验中，某小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层前端均固定有光滑滑轮，两相同小车前端各系一条细线，细线跨过定滑轮并挂上一个砝码盘，盘中可放砝码，小车II所挂砝码和砝码盘的总质量是小车I所挂砝码和砝码盘总质量的两倍。将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受合外力，两小车尾部各系一条细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，按下装置两小车同时立即停止。某次实验时小车I的位移为
，小车II的位移为
。
（1）此实验中由公式___________ ，可推得
，所以可以通过测位移来代替测量加速度。
（2）为了减小实验误差，下列说法正确的是___________ 。
A． 实验之前将轨道倾斜来平衡摩擦力，平衡摩擦力时需要挂上砝码盘和砝码
B． 实验之前将轨道倾斜来平衡摩擦力，平衡摩擦力时不需要挂上砝码盘和砝码
C． 砝码盘和砝码的总质量应远大于小车的质量
D． 砝码盘和砝码的总质量应远小于小车的质量
（3） 若实验测得小车II位移近似是小车I位移的两倍，则可得实验结论：在质量一定的情况下，物体的加速度与所受到的合外力成___________ （填“正比”或“反比”）。
（4）由于实验中将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受合外力的大小，因此和 的实际大小关系是___________ 。
A．
B．
C．
，小车II的位移为。（1）此实验中由公式
，所以可以通过测位移来代替测量加速度。（2）为了减小实验误差，下列说法正确的是
A． 实验之前将轨道倾斜来平衡摩擦力，平衡摩擦力时需要挂上砝码盘和砝码
B． 实验之前将轨道倾斜来平衡摩擦力，平衡摩擦力时不需要挂上砝码盘和砝码
C． 砝码盘和砝码的总质量应远大于小车的质量
D． 砝码盘和砝码的总质量应远小于小车的质量
（3） 若实验测得小车II位移近似是小车I位移的两倍，则可得实验结论：在质量一定的情况下，物体的加速度与所受到的合外力成
（4）由于实验中将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受合外力的大小，因此
和 的实际大小关系是A．
B． C．
22-23高一上·黑龙江哈尔滨·期中 查看更多[2]
更新时间：2022-12-15 10:12:08
|
相似题推荐
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐1】某同学利用如图甲所示的装置来探究加速度
与物体所受合力
及质量
的关系。
（1）他先保持沙和沙桶质量不变，改变小车的质量，分别得到小车的加速度与质量及对应的质量的倒数
，数据如下表。请在图乙坐标系中画出
图线，________ 并根据图线求出小车加速度与质量倒数之间的关系式为________ 。
（2）再保持小车质量不变，改变沙和沙桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度随合力的变化图线如图丙所示。该图线不通过原点的主要原因是__________ 。
与物体所受合力及质量的关系。（1）他先保持沙和沙桶质量不变，改变小车的质量
，分别得到小车的加速度与质量及对应的质量的倒数，数据如下表。请在图乙坐标系中画出图线，与质量倒数之间的关系式为| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小车加速度 | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
小车的质量 | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
质量的倒数 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
（2）再保持小车质量不变，改变沙和沙桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度
随合力的变化图线如图丙所示。该图线不通过原点的主要原因是
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐2】如图所示是“探究加速度与力和质量的关系”和“验证机械能守恒”的实验装置。
(2)若第一个实验中，打点计时器的频率为51Hz，但计算时仍取50Hz计算，则加速度测量值偏______ （选填“大”或“小”）。
(3)下面为两实验得到的两条纸带，其中______ 是图1实验得到的（选填“A”或“B”）。
| A．图1实验中可调节滑轮使细线与导轨面平行 |
| B．图1实验平衡阻力时，应将槽码跨过定滑轮拴在小车上 |
| C．图2实验中可以用手托住重物由静止释放 |
| D．图2实验中应使打点计时器两个限位孔处于同一竖直线上 |
(2)若第一个实验中，打点计时器的频率为51Hz，但计算时仍取50Hz计算，则加速度测量值偏
(3)下面为两实验得到的两条纸带，其中
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐3】某同学设计了用光电门传感器探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m的关系。
(1)如图1所示，在小车上固定宽度为L的挡光片，将两个光电门传感器固定在相距为d的轨道上，释放小车，传感器记录下小车经过光电门1和光电门2的时间分别为
、
，可以测得小车的加速度a=______ （用题中的符号L、d、、表示）。
(2)该同学多次重复测量，作出a—F图，如图2所示，发现该图线不通过坐标原点，其原因可能是__________ ；此图线的BC段明显偏离直线，其原因可能是______ 。
A．平衡摩擦力时，轨道右端垫的过高
B．轨道保持了水平状态
C．所用小车的质量太大
D．所挂钩码的总质量太大
(1)如图1所示，在小车上固定宽度为L的挡光片，将两个光电门传感器固定在相距为d的轨道上，释放小车，传感器记录下小车经过光电门1和光电门2的时间分别为
、，可以测得小车的加速度a=、表示）。(2)该同学多次重复测量，作出a—F图，如图2所示，发现该图线不通过坐标原点，其原因可能是
A．平衡摩擦力时，轨道右端垫的过高
B．轨道保持了水平状态
C．所用小车的质量太大
D．所挂钩码的总质量太大
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐1】如图所示，是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后的示意图，图中A为砂桶和砂，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E为电火花计时器，F为蓄电池、电压为6 V，G是电键，请指出图中的三处错误：
（1）______________________________ ；
（2）_______________________________ ；
（3）________________________________ 。
（1）
（2）
（3）
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐2】为探究小车在质量一定时加速度与所受合力的关系，某学习小组利用图甲装置进行实验。
(1)先平衡了小车受到的摩擦力，再用螺旋测微器测量遮光条Q的宽度d，如图乙所示，该示数为______ 
，测得遮光条与光电门P的距离为L；由静止释放小车，测得遮光条通过光电门的时间为t，则计算小车加速度的表达式
______ （用题中所给的物理量符号表示）。
(2)多次改变钩码的质量，重复实验，记录弹簧测力计相应的示数F，并求得相应的加速度a，以a为纵轴，F为横轴，作出的
图像为一条过原点的直线，从而得出结论，求得图线的斜率为k，则小车（包括遮光条）的质量为_______ 。
(1)先平衡了小车受到的摩擦力，再用螺旋测微器测量遮光条Q的宽度d，如图乙所示，该示数为
，测得遮光条与光电门P的距离为L；由静止释放小车，测得遮光条通过光电门的时间为t，则计算小车加速度的表达式(2)多次改变钩码的质量，重复实验，记录弹簧测力计相应的示数F，并求得相应的加速度a，以a为纵轴，F为横轴，作出的
图像为一条过原点的直线，从而得出结论，求得图线的斜率为k，则小车（包括遮光条）的质量为
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐3】为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙同学设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量，m0为滑轮的质量。力传感器可测出轻绳中的拉力大小。
（1）实验时，一定要进行的操作是________ 。
A．用天平测出砂和砂桶的质量
B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
（2）甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为________ m/s2（结果保留三位有效数字）。
（3）甲同学以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为________ 。
A．
B．
C．
D．
（1）实验时，一定要进行的操作是
A．用天平测出砂和砂桶的质量
B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
（2）甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为
（3）甲同学以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为
A．
B． C．
D．
您最近一年使用：0次
