组卷网 > 高中物理综合库 > 物理实验 > 力学实验 > 用单摆测量重力加速度的大小 > 用单摆测重力加速度的实验目的、原理、器材
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:129 题号:18782816
在用单摆测定重力加速度实验中:
(1)为了比较准确地测量出当地的重力加速度值,除秒表外,还应选用下列所给器材中的哪些?将你所选用的器材前的字母填在题后的横线上。
A.长1m左右的细绳                                      B.长10cm左右的细绳
C.直径约2cm的钢球                                     D.直径约2cm的木球
E.分度值是1cm的直尺                                 F.分度值是1mm的直尺
所选器材是_____________
(2)用10分度的游标卡尺测量摆球的直径如图所示,可读出摆球的直径为_____cm;把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L

(3)测量出多组周期T、摆长L的数值后,画出T2L图线如图,此图线斜率的物理意义是______
A.g                                     B.                       C.                            D.
(4)描点时若误将摆线长当作摆长,那么画出的直线将不通过原点,由图线斜率得到的重力加速度与原来相比,其大小______
A.偏大                 B.偏小                      C.不变                            D.都有可能

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【推荐1】某实验小组的同学在物理实验室做“用单摆测定重力加速度”的实验,实验装置如图甲所示,先用毫米刻度尺测量摆线长度,再用游标卡尺测量摆球的直径。
   
(1)下列做法正确的是___________(选填选项前的字母)。
A.摆球应选择质量大并且体积小的球
B.摆线应选择弹性大并且尽可能短的线
C.要使摆球自始至终在同一竖直平面内摆动
D.将摆球从平衡位置拉开一个较大的角度后释放
(2)该小组同学测得的g值偏大,可能的原因是___________(选填选项前的字母)。
A.误将摆线长与小球直径之和当作摆长
B.开始计时时,没有及时按下秒表
C.实验中误将30次全振动记为29次
D.摆线上端悬点未固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了
(3)该小组同学测出不同摆长对应的周期,作出图像,如图乙所示,再利用图线上任两点的坐标,可求得___________
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【推荐2】在“探究单摆周期和摆长的关系”的实验中。
(1)如图甲所示,用游标卡尺测小球直径,其读数为___________mm。

(2)某同学先用刻度尺测得摆线的长度,再采用(1)中的方法测得摆球直径,他通过改变摆长,进行多次实验后以摆长L为横坐标,为纵坐标,作出图线,若该同学在计算摆长时加的是小球直径,则所画图线是图乙中的___________(填“A”、“B”或“C”)。

(3)该同学在测量周期的过程中,将50次全振动对应的时间当成了49次,则测量的重力加速度将___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
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【推荐3】某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。
(1)该同学在组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图1所示;

(2)该同学探究单摆周期与摆长关系,他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为,用游标卡尺测得摆球直径如图2所示,读数为______,则该单摆的摆长为___________,如果测得的值偏大,可能的原因是___________(填序号)
A.计算摆长时加的是摆球的直径
B.开始计时时,停表晚按下
C.摆线上端未牢固系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加(实验过程中先测摆长后测周期)
D.实验中误将30次全振动记为31次
(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆线长并测出相应的周期T,从而得出一组对应的T的数据,再以为横坐标,为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率,则重力加速度__________。(用表示)
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