【推荐1】某中学研究性学习小组利用甲图实验装置，探究小车在一串链条作用下的运动规律，开始释放链条时其下端离地面有一定高度，实验操作准确规范，对清晰纸带进行数据处理后，在坐标纸上作出链v-t图象(图乙)。

(1)观察乙图，请描述小车的运动情况及链条对应的状态_______，并求出BC段对应的平均速度为_____m/s；
(2)若链条质量为0.20kg，则小车质量为_______kg (结果均保留两位有效数字)

【推荐2】通过测量重力加速度，进而间接测量海拔高度是高度测量的重要方法之一。某小组进行野外登山考察时设计了如下实验，测量当地重力加速度的大小。实验步骤如下：

（ⅰ）如图甲所示，选择合适高度的垫块，使木板的倾角为，在其上表面固定一与小物块下滑路径平行的刻度尺（图中未画出）；
（ⅱ）调整手机使其摄像头正对木板表面，开启视频录功能。将小物块从木板顶端释放，用手机记录下小物块的运动情况。通过录像的回放，选择小物块运动路径上的一点作为参考点，得到小物块相对于该点的运动距离L与对应运动时间t的数据；
（ⅲ）该同学选取部分实验数据，画出图像，并在图像上标记出位于坐标纸网格交叉点上的两点；
（ⅳ）再次调节垫块，使木板的倾角为，重复实验，画出了图像，并在图像上标记出位于坐标纸网格交叉点上的两点。
回答以下问题：
（1）本实验______（填“需要”或者“不需要”）测量小物块的质量。
（2）由实验数据画得的两条图像及标记点A、B、C、D如图所示，图线______（填“a”或者“b”）为木板倾角为时所得图像。

（3）由图像可得，木板倾角为时，物块过参考点时速度的大小为______；根据标记点数据可得，小物块下滑加速度的大小为______。（结果均保留两位小数）
（4）根据图像和标记点数据，进一步分析得当地重力加速度大小为______。（结果保留3位有效数字，，）

【推荐3】某实验小组用图1所示的装置测量自由落体运动的加速度，其操作步骤如下：

A．按照图1的装置安装实验器材；
B．将电火花计时器接到学生电源的“交流输出”挡位上；
C．先释放纸带，之后闭合开关接通电源，打出一条纸带；
D．多次正确进行实验，从打出的纸带中选取较理想的一条如图2所示，取连续的计时点1、2、3、4、…，测得点1到点2、3、4、…的距离分别为、、、…；
E．根据测量的数据算出重力加速度。
（1）指出有错误的步骤________（填相应步骤前的字母）；
（2）若从打点1时开始计时，点2、3、4、…对应时刻分别为、、、…，求得、、、…，作出图像如图3所示，图线的斜率为，在纵轴上的截距为，可知打下点1时重物的速度________，当地的重力加速度________。