【推荐1】某学习小组研究平抛物体的运动规律，实验装置及实验方案如下。从末端水平的斜槽上释放的小球，从竖直硬板和水平木条MN间的缝隙穿过时，可以在垫有复写纸的白纸上面留下点状印迹，水平木条MN高度可以上下调节。

（1）为描绘小球平地运动的完整轨迹，并计算小球平抛的初速度，除了硬板，小球、斜槽、铅笔、图钉，白纸、复写纸、游标卡尺之外，下列器材中还需要有________；
A．秒表　　B．刻度尺　　C．天平　　D．弹簧秤　　E．带线的重锤
（2）该同学通过实验获得小球平抛运动的若干印迹点如图所示，下列因素可能导致这种情况的是(      )

A．小球与斜槽之间有摩擦
B．安装斜槽时其末端没有调整水平
C．每次释放小球的位置不完全相同
D．只记录了竖直方向，没有记录平抛运动的起点
（3）如图所示，改进操作后，该同学在坐标纸上描绘小球平抛运动的轨迹（图中未画出）。并在其上选取了A、B、C三点。已知坐标纸竖边为竖直方向，坐标纸每小格边长为5cm。重力加速度g取10m/s²，则可以计算出小球平抛运动的初速度为________m/s。

【推荐2】小明用如图甲所示的装置“研究平抛运动及其特点”，他的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片使A球水平飞出，同时B球被松开。

（1）他观察到的现象是：小球A、B___________（填“同时”或“先后”）落地；
（2）让A、B球恢复初始状态，用较大的力敲击弹性金属片，A球在空中运动的时间___________（填“变长”“不变”或“变短”）；
（3）上述现象说明：平抛运动的竖直分运动是___________运动；
（4）如图乙，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，正确的是___________
A．调节斜槽使其末端保持水平
B．每次释放小球的位置可以不同
C．每次释放小球的速度可以不同
D．将小球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
（5）小明用图乙所示方法记录平抛运动的轨迹，如图丙所示，数据处理时选择A点为坐标原点（0，0），则A点___________（填“是”或“不是”）抛出点；
（6）结合实验中重锤方向确定坐标系，丙图中小方格的边长均为0.05m，g取，则小球运动中水平分速度的大小为___________m/s。

【推荐3】某校科技活动开展了关于平抛运动的研究学习，实验的装置如图甲所示。
   
（1）除了木板、小球、斜槽、铅笔、坐标纸、图钉之外，下列器材中还需要的是________。
A.弹簧测力计       B.停表       C.刻度尺       D.天平
（2）让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上________。
A.斜槽轨道必须光滑
B.通过调节使斜槽的末端保持水平
C.记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
D.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
（3）如图乙所示为实验中用方格纸记录下的小球的运动轨迹，、、、为轨迹上的四个点，小方格的线边长为，重力加速度为，则小球做平抛运动的初速度大小________。

【推荐1】（1）为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图甲所示，用小锤打击弹性金属片，B球就水平飞出，同时A球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面；如图乙所示的实验：将两个完全相同的斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板连接，则将观察到的现象是球1落到水平木板上击中球2，这两个实验说明______。

A．甲实验只能说明平抛运动在竖直方向做自由落体运动
B．乙实验只能说明平抛运动在水平方向做匀速直线运动
C．不能说明上述规律中的任何一条
D．甲、乙二个实验均能同时说明平抛运动在水平、竖直方向上的运动性质
（2）关于“研究物体平抛运动”实验，下列说法正确的是______。
A．小球与斜槽之间有摩擦会增大实验误差
B．安装斜槽时其末端切线应水平
C．小球在斜槽上释放的位置离斜槽末端的高度尽可能低一些
（3）如图丙，某同学在做平抛运动实验时得出如图丁所示的小球运动轨迹，三点的位置在运动轨迹上已标出。（g取，计算结果保留两位有效数字）则小球平抛运动的初速度为______m/s。小球运动到b点的速度为______m/s。

【推荐2】某研究性学习小组探究平抛运动的规律．他们在水平桌面上用练习本做成一个斜面，使一个钢球（可视为质点）从斜面上某一位置滚下．用数码相机拍摄钢球从桌面水平飞出后做平抛运动的几张连续照片．然后用方格纸做背景，根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的平抛运动轨迹．已知所用的数码相机每秒钟拍摄10帧照片．方格纸每小格边长，重力加速度取．试回答下列问题：
(1)小钢球由到时间为______．
(2)如图是该组同学得到的小球在空中运动的三张连续照片的局部图，由图可判断小球做平抛运动时在水平方向上做的是______运动．

(3)由图可以计算出小球离开桌边时的初速度大小为______．
(4)小钢球经过点的速度大小为______．

【推荐3】如图是“研究平抛运动”的实验装置图。

(1)实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线__________，每次让小球从同一位置由静止释放，目的是__________；
(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长，通过实验，记录了小球在运动中的三个位置，如图所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______；小球经过点的速度为_______。

【推荐1】“研究平抛物体的运动”的实验。
（1）如图甲装置，观察到A、B两球同时落地，据此得出结论：___________；

（2）如图乙，为减小空气阻力对小球的影响。选择小球时，应选择下列的___________；
A．实心小铁球       B．空心铁球       C．实心小木球       D．以上三种球都可以
（3）如图乙，在固定斜槽时，应该使斜槽末端___________，每次释放小球时应该___________；
（4）如图所示是用频闪照相拍到的平抛小球在运动过程中的一部分。已知每个小方格的边长是5cm，重力加速度m/s²，则小球从A运动到B所用的时间为______s，平抛运动的初速度大小为_______m/s。

【推荐2】用如图（a）所示的实验装置研究物体的平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。上下移动水平挡板MN到合适的位置，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列的痕迹点。

(1)为使小球能水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查切线是否水平的方法是__________。
(2)每次都要从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球，原因是__________。
(3)为定量研究钢球的平抛运动，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。①取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于斜槽末端Q点，钢球的__________（选填“最上端”“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；在确定y轴时__________（选填“需要”或者“不需要”）y轴与重垂线平行。
②若遗漏记录平抛轨迹的起始点，也可按下述方法处理数据：在如图（b）所示的轨迹上取A、B、C三点，测得AB和BC的水平间距均为x，AB和BC的竖直间距分别是和，已知当地重力加速度为g，可求得钢球平抛的初速度大小为__________（用字母x、、和g表示）。

【推荐3】如图所示，两个完全相同的圆弧轨道分别固定在竖直板上的不同高度处，轨道的末端水平，在它们相同位置上各安装一个电磁铁，两个电磁铁由同一个开关控制，通电后，两电磁铁分别吸住相同小铁球A、B，断开开关，两个小球同时开始运动．离开圆弧轨道后，A球做平抛运动，B球进入一个光滑的水平轨道做匀速直线运动．

（1）改变A轨道的高度，多次重复上述实验过程，总能观察到A球正好砸在B球上，由此现象可以得出的结论是：_____________________________________________________．
（2）若某次两个小球相碰的位置恰在水平轨道上的P点处，固定在竖直板上的方格纸的正方形小格边长均为5cm，则可算出A铁球离开轨道时速度为__________m/s．（g取10m/s²）