组卷网 > 高中物理综合库 > 物理实验 > 力学实验 > 探究弹簧弹力与形变量的关系 > 探究弹力和弹簧伸长量的关系的原理、器材与实验步骤
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:499 题号:20408773
某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向;
(2)弹簧自然悬挂,待弹簧稳定时,长度记为,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为,数据如下表表:

代表符号

数值(cm)

表中有一个数值记录不规范,代表符号为___________
(3)如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与___________的差值(填“”);
   
(4)由图可知弹簧的劲度系数为___________N/m(结果保留两位有效数字,重力加速度取)。
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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】(1)为探究弹簧的弹力与形变量的关系(形变在弹性限度之内),甲同学设计了如下实验,装置图如下:

第一步,调节弹簧与力传感器和滑块连接点位置,使弹簧与气垫导轨平行.
第二步,调节气垫导轨处于水平.调节气垫导轨的螺钉,若________,则表示气垫导轨已经调整水平.并记录此时滑块的位置
第三步,把沙桶和滑块通过快过定滑轮的细线链接起来,调节滑轮高低使得细线与导轨平行.
第四步,往沙桶里加入适量的细沙,记录滑块静止时的位置及力传感器的示数
第五步,重复第四步实验多次,依次记录滑块的位置…及相应的力传感器的示数….
第六步,在坐标纸上作出F图像,如上图,则可得结论:___________
图像不过原点的可能原因是:___________;若纵截距值很小可忽略,则有图像知滑块从位置运动到位置过程中滑块对弹簧做的功:______(用表示).
(2)在上述基础之上,乙同学也想用上述装置研究弹簧、滑块、沙桶和沙组成的系统机械能是否守恒,他进行了如下操作.在沙桶中加入适量的沙子,使系统处于静止状态,然后用手托住沙桶沿竖直方向运动,使滑块恰好回到已知)位置,放手后,沙桶下落.该同学为了完成本实验,下列必需的操作是:___
A.测量滑块的质量M
B.测量沙和沙桶的总质量m
C.记录系统静止时滑块的位置
D.记录滑块向右运动的最大位置记为
2016-12-08更新 | 160次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中。
(1)使用两条不同的轻质弹簧ab,得到弹力F与弹簧长度l的图像如图所示。下列表述正确的是______(填写字母)

A.a的原长比b的小                    B.a的劲度系数比b的大
C.a的劲度系数比b的小             D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
(2)某同学在研究学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻弹簧竖直悬挂在某一深度为,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内,但测力计可以与弹簧的下端接触),如图甲所示。如果本实验的长度测量工具只能测出筒的下端弹簧的长度L。现要测出弹簧的原长L0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变L而测出对应的弹力F,作出F-L变化的图线如图乙所示,则弹簧的劲度系数为______N/m。弹簧的原长L0=______cm。
2022-12-13更新 | 846次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】某同学在“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中,采用了如图甲所示的装置,实验时弹簧始终未超过弹性限度。

(1)下列操作规范的是_______。(填选项前的字母)
A.实验时,应该先把弹簧水平放置测量其原长
B.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
C.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
D.实验结束后,应拆除实验装置,整理并复原实验器材
(2)图乙是该同学根据多组数据作出的弹簧弹力(F)和弹簧长度(L)的关系图像,则该弹簧的原长为________cm,弹簧的劲度系数为________N/m。
2023-10-30更新 | 478次组卷
共计 平均难度:一般