【推荐1】某同学在用如右图所示的实验装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，研究小车运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，如下图所示，已知打点计时器每隔秒打一个点，该同学选择A、B、C、D、E、F六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在下图中，单位是cm。

（1）在下列仪器和器材中，还需要使用的有________（填选项前的字母）
A．电压合适的50Hz交流电源       B．电压可调的直流电源
C．刻度尺       D．秒表       E．天平（含砝码）
（2）相邻计数点间时间间隔________s。
（3）打下C点时小车的瞬时速度________m/s;
（4）计算出相邻每两个计数点间的位移，可以判断小车做________运动，其依据是________________________。或者，计算出纸带上各计数点的速度，在坐标纸上建立坐标系，描点作出小车运动的图像，发现图像是________，据此也可判断小车在做此种运动。
（5）小车的加速度________m/s²。

【推荐2】（1）学生甲利用如图1所示实验装置，进行“研究匀变速直线运动”的实验。在实验中操作有如下步骤，请补充完整实验步骤。
   
A．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌边；
B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并与电源相连接；
C．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面；
D．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上，另一端吊一钩码；
E．先让小车停在靠近______处，接通电源，放开小车；
F．断开电源，取下纸带；
G．换上新纸带，重做多次实验；
H．选择合适的纸带测量并计算加速度。
（2）他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图2所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出），用刻度尺测量出，，，，，。
   
（3）该同学利用测量的数据描绘图像，在描绘前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对的要求是 _______（选填“越小越好”或“与大小无关”），该同学随后作出图像如图3所示。
   
（4）观察图像，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是______。接着学生甲计算了小车在C点的速度______m/s和小车的加速度______。（结果均保留两位有效数字）
（5）如果在测定匀变速直线运动的加速度时，学生甲不知道工作电压的频率变为48Hz，这样计算出的加速度与真实值相比是______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（6）下列方法有助于减小实验误差的是(      )
A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位
B．使小车运动的加速度尽量小些
C．舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算
D．使挂在细绳下钩码的个数尽可能的多

【推荐3】某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s．(计算结果保留3位有效数字)

(1) 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，下列选项中：
A．时间间隔　     B．位移　　 C．加速度        D．平均速度　   
E．瞬时速度
我们可以从纸带上直接得到的物理量是　　　 ，测量得到的物理量是　　 　 ，若纸带做的是匀变速直线运动，则通过计算得到的物理量是　 　　 ．
(2)每两个计数点间还有　 　　个点没有标出．
(3)通过分析纸带可知小车的平均加速度为　　 　 ．
(4)试根据纸带上各个计数点间的距离，每隔0.10s测一次速度，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表
(5)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．）

【推荐1】某物理兴趣小组在一次探究实验活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．


(1)上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未画出，用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据可以计算出：点“5”的瞬时速度=________m/s；加速度=_________m/s²（保留三位有效数字）．
(2)为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，该小组用天平测出了滑块的质量，托盘和砝码的总质量.因条件所限，无法远大于，则滑块与木板间的动摩擦因数＝___________ （用g、a、、等字母表示）．

【推荐2】用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验：

（1）下面列出了一些实验器材：电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶。除以上器材外，还需要的实验器材有________
A.天平             B.秒表
C.刻度尺（最小刻度为1mm）       D.低压交流电源
（2）此实验中需要满足一些条件，下列正确的做法是________
A.小车放在长木板上，反复调节长木板的倾斜程度，直至轻推小车使其在不受绳的拉力下沿木板做匀速运动
B.小车放在长木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。反复调节长木板的倾斜程度，直至轻推小车使其在不受绳的拉力下沿木板做匀速运动
C.实验中，不需要满足砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间的条件
D.实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是
（3）如图为某次实验得到的纸带，交流电的频率为50Hz，在相邻两计数点间都有四个打点未画出，用刻度尺测得：，，，，，，。则打下“3”点时小车的瞬时速度大小________m/s。小车的加速度大小a=________。（计算结果均保留2位有效数字）

【推荐3】在“研究匀变速直线运动”的实验中，
(1)实验时，某同学所用的电源如图甲所示，则打点计时器应选图乙中的______（选“A”或“B”）。

(2)若该同学利用的是电火花打点计时器进行实验，则电火花打点计时器的工作电压是交流________V。
(3)该同学进行了以下实验操作步骤，其中有误的步骤是________。
A．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔
B.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码
C.将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开小车，再接通电源
(4)如图所示，在实验中，该同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点。用刻度尺量得点A、B、C、D到O点的距离分别为x₁=1.50cm，x₂=3.40cm，x₃=5.70cm，x₄=8.40cm。由此可知，打C点时纸带的速度大小为______m/s，与纸带相连小车的加速度大小为_________m/s²。