如图甲所示是“探究加速度与力、质量关系”的三种实验方案的实验装置，砂和砂桶的总质量为m，小车的质量为M。（滑轮质量不计）___________ 。
A．为减小误差，实验中要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M
B． 在挂砂和砂桶的前提下，将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．当小车的质量M改变时，需要重新平衡摩擦力
D． 小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车
（2）用方案二的实验装置做实验，在小车前端安装了力传感器，重新平衡摩擦力以后，改变砂和砂桶质量进行多组实验，并以力传感器的示数F为横坐标，加速度 a为纵坐标，画出的
图线是一条直线，如图乙所示， 图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k， 则小车的质量M等于___________ 。
C. k D. 
（3）方案三的实验步骤如下：
a、挂上砂和砂桶，改变木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；
b、取下砂和砂桶， 测出其总质量为m，让小车沿木板加速下滑，测出加速度 a；
c、改变砂和砂桶质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到a-F的关系。
下列方案要求砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M的是________ 。
A．方案二 B． 方案三 C． 方案二和方案三都不要 D． 方案二和方案三都要
A．为减小误差，实验中要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M
B． 在挂砂和砂桶的前提下，将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．当小车的质量M改变时，需要重新平衡摩擦力
D． 小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车
（2）用方案二的实验装置做实验，在小车前端安装了力传感器，重新平衡摩擦力以后，改变砂和砂桶质量进行多组实验，并以力传感器的示数F为横坐标，加速度 a为纵坐标，画出的
图线是一条直线，如图乙所示， 图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k， 则小车的质量M等于
C. k D. （3）方案三的实验步骤如下：
a、挂上砂和砂桶，改变木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；
b、取下砂和砂桶， 测出其总质量为m，让小车沿木板加速下滑，测出加速度 a；
c、改变砂和砂桶质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到a-F的关系。
下列方案要求砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M的是
A．方案二 B． 方案三 C． 方案二和方案三都不要 D． 方案二和方案三都要
更新时间：2023-12-20 08:00:23
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【推荐1】小海同学用如图所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验。
（1）为了使细绳的拉力等于小车所受的合外力，以下操作必要的是___________ （选填选项前的字母）
A．在未挂钩码时，将木板的右端垫高以平衡摩擦力
B．在悬挂钩码后，将木板的右端垫高以平衡摩擦力
C．砂和砂桶的质量要远小于小车和砝码的质量
D．调节木板左端定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行
（2）小海同学用打点计时器打出的纸带的一段如图所示，该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出，打点计时器使用交流电的频率是50Hz，则小车的加速度大小是___________ 
。（结果保留两位小数）
（3）保持小车质量不变。改变砂和砂桶质量。进行多次测量。根据实验数据做出了加速度a随拉力F的变化图线，如图所示。图中直线没有通过原点，其主要原因是___________ 。
（1）为了使细绳的拉力等于小车所受的合外力，以下操作必要的是
A．在未挂钩码时，将木板的右端垫高以平衡摩擦力
B．在悬挂钩码后，将木板的右端垫高以平衡摩擦力
C．砂和砂桶的质量要远小于小车和砝码的质量
D．调节木板左端定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行
（2）小海同学用打点计时器打出的纸带的一段如图所示，该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出，打点计时器使用交流电的频率是50Hz，则小车的加速度大小是
。（结果保留两位小数）（3）保持小车质量不变。改变砂和砂桶质量。进行多次测量。根据实验数据做出了加速度a随拉力F的变化图线，如图所示。图中直线没有通过原点，其主要原因是
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名校
【推荐2】某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”设计了如下实验，他的操作步骤如下：
(1)按图连接实验装置，其中小车质量M=0.20kg，钩码总质量m=0.05kg。
(2)释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f=50Hz），打出条纸带。
(3)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图所示。把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.041m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，d5=0.360m，d6=0.480m。他把钩码重力作为小车所受合力（当地重力加速度g取9.8m/s2），算出打下“0”点到打下“5”点这一过程中合力做功W=____ J（结果保留三位有效数字），此过程的动能改变量的表达式为
Ek=______ （用相关数据前字母列式），算得Ek=0.125J。
(4)此次实验探究的结果偏差很大，没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的变化”这一结论。通过反思，他认为产生较大偏差的原因如下，其中可能的是___________ 。
A．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B．钩码质量没有远小于小车质量，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
C．先释放小车后接通打电计时器，使得动能变化量的测量值比真实值偏小
D．计算“5”点的瞬时速度时，两计数点间时间间隔误取了0.08s
(1)按图连接实验装置，其中小车质量M=0.20kg，钩码总质量m=0.05kg。
(2)释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f=50Hz），打出条纸带。
(3)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图所示。把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.041m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，d5=0.360m，d6=0.480m。他把钩码重力作为小车所受合力（当地重力加速度g取9.8m/s2），算出打下“0”点到打下“5”点这一过程中合力做功W=
Ek=Ek=0.125J。(4)此次实验探究的结果偏差很大，没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的变化”这一结论。通过反思，他认为产生较大偏差的原因如下，其中可能的是
A．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B．钩码质量没有远小于小车质量，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
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D．计算“5”点的瞬时速度时，两计数点间时间间隔误取了0.08s
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【推荐3】为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图1所示的实验装置，其中小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m（滑轮质量不计）。
（1）下列说法正确的是___________ 。
A．本实验不需要测出砂和砂桶的总质量
B．因为力传感器可以读出绳子拉力大小，所以本实验不需要平衡摩擦力
C．为减小误差，实验中应保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M
D．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数
（2）该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出）。已知交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为___________ （结果保留两位有效数字）。
（3）以力传感器的示数F为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，作出的a-F图像如图3所示，可反映出该组同学在实验操作中的不妥之处是___________ 。
（4）修正实验操作后，该组同学重新绘制出的a-F图像是一条过原点的直线，直线与横轴的夹角为
，斜率为
，则小车的质量为___________ 。
A． B．
C．
D．
（1）下列说法正确的是
A．本实验不需要测出砂和砂桶的总质量
B．因为力传感器可以读出绳子拉力大小，所以本实验不需要平衡摩擦力
C．为减小误差，实验中应保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M
D．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数
（2）该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出）。已知交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为
（结果保留两位有效数字）。（3）以力传感器的示数F为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，作出的a-F图像如图3所示，可反映出该组同学在实验操作中的不妥之处是
（4）修正实验操作后，该组同学重新绘制出的a-F图像是一条过原点的直线，直线与横轴的夹角为
，斜率为，则小车的质量为A．
B． C． D．
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【推荐1】我们在实验室探究加速度与合力的关系实验中，常用实验装置将桶和沙子的总重力视为绳子拉力，产生实验误差，某学习小组改良装置如图（甲）所示进行实验，小车的加速度可由打点计时器和纸带测出，小车在平衡摩擦力后，保持质量不变，逐渐增大沙桶和沙的总质量进行多次实验，得到多组加速度a和弹簧秤示数F的值，做出图像如图（乙）所示。
（1）本实验______ （填写“需要”或“不需要”）保证沙桶和沙的总质量远小于小车总质量。
（2）如图所示为实验中打下的某条纸带，A点为选取的起始计数点，每两个计数点间还有四个点未画出，打点计时器的频率为50Hz，则C点的速度为______ m/s，小车的加速度为______ 
。（均保留两位有效数字）
（3）若这个小组在实验中忘记要平衡摩擦力，始终将长木板保持水平，也得出了相应的图像，得出图像的斜率
与已平衡摩擦力的图像斜率
相比，则有______ （填“>”或“<”或“=”）。
图像如图（乙）所示。（1）本实验
（2）如图所示为实验中打下的某条纸带，A点为选取的起始计数点，每两个计数点间还有四个点未画出，打点计时器的频率为50Hz，则C点的速度为
。（均保留两位有效数字）（3）若这个小组在实验中忘记要平衡摩擦力，始终将长木板保持水平，也得出了相应的
图像，得出图像的斜率与已平衡摩擦力的图像斜率相比，则有（填“>”或“<”或“=”）。
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【推荐2】实验小组用图甲所示的装置来测量当地的重力加速度，由气垫导轨下端的刻度尺测得光电门1、2之间的距离L=1.25 m，遮光片通过光电门的时间可通过与光电门相连的数字计时器读出。测得滑块和槽码的质量分别为
和
。
（1）用游标卡尺测量该遮光片的宽度，如图乙所示，则遮光片的宽度d=_______ mm。
（2）滑块经过光电门1、2的遮光时间分别为2.150×10-3s、0.955×10-3s，则滑块经过光电门2的瞬时速度为________ m/s。（结果保留两位小数）
（3）当地的重力加速度g=________ m/s2。（结果保留两位小数）
和。（1）用游标卡尺测量该遮光片的宽度，如图乙所示，则遮光片的宽度d=
（2）滑块经过光电门1、2的遮光时间分别为2.150×10-3s、0.955×10-3s，则滑块经过光电门2的瞬时速度为
（3）当地的重力加速度g=
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适中
(0.65)
【推荐3】两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码（图a）．小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）所受的重力大小．小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线（图b），控制两辆小车同时开始运动和结束运动．
由于两个小车初速度都是零，运功时间又相同，s=at2/2，即s∝a，只要测出两小车位移s之比就等于它们的加速度a之比．实验结果是：当小车质量相同时，_____ ；当拉力F相等时，_____ ．
实验中用砝码（包括砝码盘）所受的重力G=mg的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做会引起实验误差．为了减小这个误差，G与小车所受重力Mg之间需要满足的关系是：_____ ．
由于两个小车初速度都是零，运功时间又相同，s=at2/2，即s∝a，只要测出两小车位移s之比就等于它们的加速度a之比．实验结果是：当小车质量相同时，
实验中用砝码（包括砝码盘）所受的重力G=mg的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做会引起实验误差．为了减小这个误差，G与小车所受重力Mg之间需要满足的关系是：
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