为了探究物体质量一定时加速度与力的关系,甲同学设计了如图1所示的实验装置。其中小车的质量为M,沙和沙桶的总质量为。一轻绳跨过轻质的定滑轮和动滑轮,一端连接沙桶,另一端连接拉力传感器,拉力传感器可测出轻绳中的拉力大小F。
(1)实验过程中,下列操作正确的是________ 。
A.调整长木板左端的定滑轮,使得细线与长木板平行
B.在不挂沙桶的前提下,将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡小车受到的阻力
C.小车靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源
D.为减小误差,实验中要保证远小于M
(2)图2是甲同学某次实验得到的纸带,两计数点间有四个点未画出,部分实验数据在图中已标注,则纸带的______ (填“左”或“右”)端与小车相连,小车的加速度是_____ 。
(3)甲同学以力传感器的示数F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的图像如图3所示,图线与横坐标的夹角为,斜率为k,则小车的质量为______ 。
A. B. C. D.
(4)乙同学按照如图4装置用对比的方法完成此实验。两小车放在水平板上,前端通过钩码牵引,后端各系一条细线,用板擦把细线按在桌上,使小车静止。抬起板擦,小车运动,一段时间后按下板擦,小车停下。对比两小车的位移,可知加速度与力大致成正比。使用这种方法完成此实验需要满足的条件是两小车______ 。
A.质量相等 B.运动时间相同
C.所挂钩码质量相等 D.速度时刻相同
(1)实验过程中,下列操作正确的是
A.调整长木板左端的定滑轮,使得细线与长木板平行
B.在不挂沙桶的前提下,将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡小车受到的阻力
C.小车靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源
D.为减小误差,实验中要保证远小于M
(2)图2是甲同学某次实验得到的纸带,两计数点间有四个点未画出,部分实验数据在图中已标注,则纸带的
(3)甲同学以力传感器的示数F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的图像如图3所示,图线与横坐标的夹角为,斜率为k,则小车的质量为
A. B. C. D.
(4)乙同学按照如图4装置用对比的方法完成此实验。两小车放在水平板上,前端通过钩码牵引,后端各系一条细线,用板擦把细线按在桌上,使小车静止。抬起板擦,小车运动,一段时间后按下板擦,小车停下。对比两小车的位移,可知加速度与力大致成正比。使用这种方法完成此实验需要满足的条件是两小车
A.质量相等 B.运动时间相同
C.所挂钩码质量相等 D.速度时刻相同
更新时间:2024-01-18 15:56:51
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【推荐1】在“探究质量一定时,加速度和力的关系”实验中,某同学设计了如图甲所示的实验装置。其中小车和动滑轮的总质量为,沙和沙桶的总质量为。一根轻绳跨过光滑定滑轮和动滑轮,轻绳的一端连接沙桶,另一端连接力传感器,力传感器可直接测出轻绳的拉力大小。
(1)(多选)在实验过程中,下列操作正确的是_______ 。
A.调整长木板左端的定滑轮,使得轻绳与长木板平行
B.在不挂沙桶和纸带的前提下,将带有滑轮的长木板右端垫高,以平衡阻力
C.小车应靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源
D.实验中不需要保证远大于
(2)该同学在实验中得到一条如图乙所示的纸带,已知所用交流电的频率是50Hz,相邻两个计数点之间还有4个计时点未画出。根据纸带中的数据可求出小车的加速度为________ 。(结果保留两位有效数字)
(3)该同学以力传感器的示数为横坐标,加速度为纵坐标,画出的图像是一条过原点的倾斜直线,已知图线的斜率为,则小车和动滑轮的总质量_______ 。
(4)该同学某次实验画出的图像如图丙所示,请分析图像不过原点的原因:_______ 。
(1)(多选)在实验过程中,下列操作正确的是
A.调整长木板左端的定滑轮,使得轻绳与长木板平行
B.在不挂沙桶和纸带的前提下,将带有滑轮的长木板右端垫高,以平衡阻力
C.小车应靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源
D.实验中不需要保证远大于
(2)该同学在实验中得到一条如图乙所示的纸带,已知所用交流电的频率是50Hz,相邻两个计数点之间还有4个计时点未画出。根据纸带中的数据可求出小车的加速度为
(3)该同学以力传感器的示数为横坐标,加速度为纵坐标,画出的图像是一条过原点的倾斜直线,已知图线的斜率为,则小车和动滑轮的总质量
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【推荐2】在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是________ 。
A. 首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力;
B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动;
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D. 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E.实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
(2)如图是用打点计时器研究小车的匀变速直线运动时所打出的一条纸带。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。已知相邻计数点间还有4个点未画出。则打点计时器打下C点时小车的瞬时速度为_______ m/s,小车的加速度大小为______ m/s2。
(3)某组同学根据实验数据,画出了a-F的关系图线,请分析图线不经过坐标原点的原因是:____________________ 。
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【推荐3】一鸣同学用如图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律,其中打点计时器的打点周期为0.02s 。
(1)为了验证加速度与合外力成正比,必须做到_______
A.实验前要平衡摩擦力
B.每次实验都必须从相同位置释放小车
C.实验时拉小车的细绳必须保持与小车运动轨道平行
D.实验过程中,如拉力改变,则必须重新平衡摩擦力
(2)图乙为某次实验得到的纸带,纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出,则小车的加速度大小为a=_______ m/s2(结果保留两位有效数字)
(3)在验证“质量一定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图丙所示的a-F图像,其中图线不过原点并在末端发生了弯曲,产生这种现象的原因可能有____ 。
A.木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足)
B.木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)
C.盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M(即m<<M)
D.盘和重物的总质量m没有远小于车和砝码的总质量M
(1)为了验证加速度与合外力成正比,必须做到
A.实验前要平衡摩擦力
B.每次实验都必须从相同位置释放小车
C.实验时拉小车的细绳必须保持与小车运动轨道平行
D.实验过程中,如拉力改变,则必须重新平衡摩擦力
(2)图乙为某次实验得到的纸带,纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出,则小车的加速度大小为a=
(3)在验证“质量一定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图丙所示的a-F图像,其中图线不过原点并在末端发生了弯曲,产生这种现象的原因可能有
A.木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足)
B.木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)
C.盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M(即m<<M)
D.盘和重物的总质量m没有远小于车和砝码的总质量M
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