某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图甲所示。在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动。在钢球抛出后经过的途中放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺（未画出）读出，木板可以上下自由调节。在木板上固定一张白纸。该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验：
，如图乙所示；
B.让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板与桌面的高度差
；
C.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板与桌面的高度差
；
D.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板与桌面的高度差
。
(1)下列说法中正确的是______（填字母）。
(2)已知当地的重力加速度为
，空气阻力不计，则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小
______ m/s，钢球击中b点时的速度大小
______ m/s。（结果均保留2位有效数字）
，如图乙所示；B.让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板与桌面的高度差
；C.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板与桌面的高度差
；D.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板与桌面的高度差
。(1)下列说法中正确的是______（填字母）。
| A．实验时应保持桌面水平 |
| B．必须选择对钢球摩擦力尽可能小的斜面 |
| C．必须选择对钢球摩擦力尽可能小的桌面 |
(2)已知当地的重力加速度为
，空气阻力不计，则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小
更新时间：2024-05-03 08:21:02
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【推荐1】如图所示的实验装置，可用来研究平抛物体的运动。
（1）下列说法正确的是___________
A．调整木板，使之与小球下落的竖直面平行
B．固定斜槽时，必须保证斜槽末端切线水平
C．在研究一条运动轨迹时，小球每次都要从同一位置由静止开始释放
D．为了准确地描出小球运动的轨迹，必须用平滑曲线把所有的点连接起来
（2）小明在实验中记录了小球平抛运动的三个位置，如图所示，坐标纸中每格的边长为
，则小球的初速度为___________ 
，小球运动到B点的速度为___________ 。（g取
）
（1）下列说法正确的是
A．调整木板，使之与小球下落的竖直面平行
B．固定斜槽时，必须保证斜槽末端切线水平
C．在研究一条运动轨迹时，小球每次都要从同一位置由静止开始释放
D．为了准确地描出小球运动的轨迹，必须用平滑曲线把所有的点连接起来
（2）小明在实验中记录了小球平抛运动的三个位置，如图所示，坐标纸中每格的边长为
，则小球的初速度为，小球运动到B点的速度为。（g取）
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【推荐2】某同学做“研究平抛物体的运动”的实验，在坐标纸上得到如图所示的小球运动轨迹上的若干个点。已知O点为平抛运动的初始位置，设坐标纸上每小格的长、宽均为5cm，g取10m/s2。由图可知：
（1）小球平抛的初速度为___________ m/s。
（2）小球过b点的竖直速度大小为___________ m/s。
（3）关于这个实验，以下说法中正确的有___________
A.实验前要用铅垂线检查坐标纸是否竖直
B.运动的小球要尽可能靠近木板但不接触
C.必须调节斜槽使其末端保持水平
D.每次小球要从不同位置由静止释放
（1）小球平抛的初速度为
（2）小球过b点的竖直速度大小为
（3）关于这个实验，以下说法中正确的有
A.实验前要用铅垂线检查坐标纸是否竖直
B.运动的小球要尽可能靠近木板但不接触
C.必须调节斜槽使其末端保持水平
D.每次小球要从不同位置由静止释放
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【推荐3】为测量小钢球做平抛运动水平初速度的大小，某同学设计了如图所示的实验装置：在水平桌面上固定一个斜面，桌子边缘小钢球经过的地方挂有铅垂线，在水平地面上铺有白纸和复写纸（图中未画），用于记录小钢球的落地点。实验时，让小钢球从斜面上某一位置由静止开始滚下，滚过桌边后小钢球做平抛运动。
(1)若只选用一种器材完成此实验，此器材是___________ ；（填正确答案标号）
A．秒表B．米尺C．天平
(2)用你选择的器材需要直接测量的物理量是___________ 、___________ ；（填所测物理量的名称和符号）；
(3)请写出计算此小钢球平抛时水平初速度大小的表达式___________ 。（用所测物理量的符号和重力加速度
表示）。
(1)若只选用一种器材完成此实验，此器材是
A．秒表B．米尺C．天平
(2)用你选择的器材需要直接测量的物理量是
(3)请写出计算此小钢球平抛时水平初速度大小的表达式
表示）。
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【推荐1】某中学生用如图（a）所示装置和频闪仪、照相机“探究平抛运动的特点”。实验时该同学使用频闪仪和照相机对做平抛运动的小球进行拍摄，频闪仪每隔0.1s发出一次闪光，某次拍摄后得到的照片如图（b）所示（图中未包括小球刚离开轨道的影像）。图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板，纸板与小球轨迹所在平面平行，其上每个方格的边长为20cm。该同学在实验中测得的小球的高度差已经在图（b）中标出，完成下列填空：
（1）小球做平抛运动的初速度________ m/s，小球运动到图中位置A时，其速度的竖直分量大小为________ m/s（结果均保留3位有效数字）。
（2）根据图（b）中实验数据可得，当地重力加速度g测量值为________ 
（结果均保留3位有效数字）
（3）查阅资料得该地的重力加速度
，经多次测量发现测量值均小于真实值，则原因可能是________________________ 。
（1）小球做平抛运动的初速度
（2）根据图（b）中实验数据可得，当地重力加速度g测量值为
（结果均保留3位有效数字）（3）查阅资料得该地的重力加速度
，经多次测量发现测量值均小于真实值，则原因可能是
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【推荐2】（1）为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图甲所示，用小锤打击弹性金属片，B球就水平飞出，同时A球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面；如图乙所示的实验：将两个完全相同的斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板连接，则将观察到的现象是球1落到水平木板上击中球2，这两个实验说明______ 。
A．甲实验只能说明平抛运动在竖直方向做自由落体运动
B．乙实验只能说明平抛运动在水平方向做匀速直线运动
C．不能说明上述规律中的任何一条
D．甲、乙二个实验均能同时说明平抛运动在水平、竖直方向上的运动性质
（2）关于“研究物体平抛运动”实验，下列说法正确的是______ 。
A．小球与斜槽之间有摩擦会增大实验误差
B．安装斜槽时其末端切线应水平
C．小球在斜槽上释放的位置离斜槽末端的高度尽可能低一些
（3）如图丙，某同学在做平抛运动实验时得出如图丁所示的小球运动轨迹，
三点的位置在运动轨迹上已标出。（g取
，计算结果保留两位有效数字）则小球平抛运动的初速度为______ m/s。小球运动到b点的速度为______ m/s。
A．甲实验只能说明平抛运动在竖直方向做自由落体运动
B．乙实验只能说明平抛运动在水平方向做匀速直线运动
C．不能说明上述规律中的任何一条
D．甲、乙二个实验均能同时说明平抛运动在水平、竖直方向上的运动性质
（2）关于“研究物体平抛运动”实验，下列说法正确的是
A．小球与斜槽之间有摩擦会增大实验误差
B．安装斜槽时其末端切线应水平
C．小球在斜槽上释放的位置离斜槽末端的高度尽可能低一些
（3）如图丙，某同学在做平抛运动实验时得出如图丁所示的小球运动轨迹，
三点的位置在运动轨迹上已标出。（g取，计算结果保留两位有效数字）则小球平抛运动的初速度为
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【推荐3】在“探究平抛运动特点”的实验中，用如图所示装置探究平抛运动的特点。
（1）已备有下列器材：斜槽、小球、木板、白纸（坐标纸）、图钉、刻度尺、铅笔，还需要下列器材中的______________ 。
A．秒表 B．天平 C．重垂线 D．复写纸
（2）在该实验中，下列说法正确的是____________ 。
A．斜槽轨道末端必须水平
B．斜槽轨道必须光滑
C．将坐标纸上确定的点用直线依次连接
D．小球每次都从斜槽上同一高度由静止释放
（3）某同学利用该装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片如图所示，已知频闪周期为T，每个小方格边长为L，则小球在水平方向做匀速直线运动的判断依据是_____________ ，则小球竖直做自由落体运动的判断依据是____________ ；
（4）根据图可以判断A点________________ （选填“是”或“不是”）抛出点；
（5）根据图可以计算小球所在处重力加速度g为_____________ 。
（1）已备有下列器材：斜槽、小球、木板、白纸（坐标纸）、图钉、刻度尺、铅笔，还需要下列器材中的
A．秒表 B．天平 C．重垂线 D．复写纸
（2）在该实验中，下列说法正确的是
A．斜槽轨道末端必须水平
B．斜槽轨道必须光滑
C．将坐标纸上确定的点用直线依次连接
D．小球每次都从斜槽上同一高度由静止释放
（3）某同学利用该装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片如图所示，已知频闪周期为T，每个小方格边长为L，则小球在水平方向做匀速直线运动的判断依据是
（4）根据图可以判断A点
（5）根据图可以计算小球所在处重力加速度g为
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