在探究加速度与力、质量的关系的实验中,采用如图甲所示的装置。______ m/s,小车的加速度大小a=______ m/s2。(结果均保留两位有效数字)
(2)改变砝码的质量,重复实验,得到多组小车的加速度a及对应的力传感器示数F,根据质量数据作出的a—F图线为如图丙所示的直线,图像不过原点的原因是______ 。
(2)改变砝码的质量,重复实验,得到多组小车的加速度a及对应的力传感器示数F,根据质量数据作出的a—F图线为如图丙所示的直线,图像不过原点的原因是
更新时间:2024-04-30 11:05:04
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【推荐1】在探究加速度与力、质量的关系的实验时,打出一条纸带如图所示,已知0、1、2、3、4、5、6、7为计数点,相邻两个计数点间还有4个打点未画出,每相邻两个记数点间的时间间隔为0.1s,则小车在2点的速度v=____________ m/s,小车运动的加速度a=__________ m/s2(结果保留三位有效数字)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/20/2725221287469056/2725274654605312/STEM/a6ed5899-cd8e-4be9-bd2e-9cfe221ad3dd.png?resizew=435)
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【推荐2】在“探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系”的实验时,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/8/2897091206635520/2898066577137664/STEM/5cd6353e-36bf-49de-9241-00370c4387e8.png?resizew=236)
(1)当M与m的大小关系满足___________ 时,才可以认为绳子对小车的拉力大小近似等于盘和盘中砝码所受的重力。
(2)实验过程中以下做法正确的是___________ 。
A.平衡摩擦力时,应将盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.用天平测出m以及M,小车运动的加速度可直接用公式
求出
(3)保持小车及车中的砝码质量M不变,探究加速度a与所受外力F的关系,由于操作不当,得到的a-F关系图像如图所示,回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/8/2897091206635520/2898066577137664/STEM/ad5ad3dd-f300-4f53-a779-9ab5367e8e2b.png?resizew=196)
①图线不过原点的原因是___________ 。
②从图像中分析,小车(包括砝码)的质量为___________ kg(保留2位有效数字)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/8/2897091206635520/2898066577137664/STEM/5cd6353e-36bf-49de-9241-00370c4387e8.png?resizew=236)
(1)当M与m的大小关系满足
(2)实验过程中以下做法正确的是
A.平衡摩擦力时,应将盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.用天平测出m以及M,小车运动的加速度可直接用公式
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(3)保持小车及车中的砝码质量M不变,探究加速度a与所受外力F的关系,由于操作不当,得到的a-F关系图像如图所示,回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/8/2897091206635520/2898066577137664/STEM/ad5ad3dd-f300-4f53-a779-9ab5367e8e2b.png?resizew=196)
①图线不过原点的原因是
②从图像中分析,小车(包括砝码)的质量为
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【推荐3】某实验小组用DIS来研究物体加速度与力的关系,实验装置如图甲所示.其中小车和位移传感器的总质量为M,所挂钩码总质量为m,轨道平面及小车和定滑轮之间的绳子均水平,不计轻绳与滑轮之间的摩擦及空气阻力,重力加速度为g.用所挂钩码的重力mg作为绳子对小车的拉力F,小车加速度为a,通过实验得到的a-F图线如图乙所示.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/8/238381df-470a-42c9-b959-8c52b4cfe4e9.png?resizew=339)
(1)保持小车的总质量M不变,通过改变所挂钩码的质量m,多次重复测量来研究小车加速度a与F的关系.这种研究方法叫_______ .(填下列选项前的字母)
(2)若m不断增大,图乙中曲线部分不断延伸,那么加速度a趋向值为_______ .
(3)由图乙求出M=_____ kg;水平轨道对小车摩擦力f= ______ N.
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(1)保持小车的总质量M不变,通过改变所挂钩码的质量m,多次重复测量来研究小车加速度a与F的关系.这种研究方法叫
A.微元法 | B.等效替代法 | C.控制变量法 | D.科学抽象法 |
(3)由图乙求出M=
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【推荐1】如图所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/676f0ef8-0497-4de5-9f6e-9eb1e399cf64.png?resizew=270)
(1)在探究“质量一定时,加速度与合外力的关系”时,要使测力计的示数等于小车所受合外力,必须进行的操作是___________ ,然后保证小车的质量不变,多次向砂桶里加砂,测得多组a和F的值,画出的a-F图像是( )
A.
B.
C.
D.![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/81b8b269-951f-4070-9f51-f8f0f9604c82.png?resizew=111)
(2)在探究“合外力一定时,加速度与质量的关系”时,先测出小车质量m,再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动,读出小车在两光电门之间的运动时间t。改变小车质量m,测得多组m、t的值,建立坐标系描点作出图线。下列能直观得出“合外力一定时,加速度与质量成反比”的图线是( )
A.
B.
C.
D.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/676f0ef8-0497-4de5-9f6e-9eb1e399cf64.png?resizew=270)
(1)在探究“质量一定时,加速度与合外力的关系”时,要使测力计的示数等于小车所受合外力,必须进行的操作是
A.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/12745a32-27e2-44b4-a7a8-6eca19367af2.png?resizew=100)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/24b6bf3a-1396-4ae9-a605-ab882bec4be0.png?resizew=94)
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/81b8b269-951f-4070-9f51-f8f0f9604c82.png?resizew=111)
(2)在探究“合外力一定时,加速度与质量的关系”时,先测出小车质量m,再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动,读出小车在两光电门之间的运动时间t。改变小车质量m,测得多组m、t的值,建立坐标系描点作出图线。下列能直观得出“合外力一定时,加速度与质量成反比”的图线是
A.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/17ecab14-5c1f-40af-8fe0-6cddf3fe088e.png?resizew=112)
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【推荐2】某实验小组在实验室做“验证牛顿运动定律”实验:
(1) 甲同学在物体所受合外力不变时,改变物体的质量,得到数据如下表所示。
①根据表中的数据,在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点,并作出
图像_____ ;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/12/25/1575173205458944/1575173225365504/STEM/1edd3ea1e66b442da96945e7c180dc4b.png?resizew=168)
②由
图像,你得出的结论为_____________________________________________ ;
③物体受到的合力大约为_____________________ 。(结果保留两位有效数字)
(2)乙同学在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变对小车的拉力,由实验数据作出的a—F图像如图所示,则该图像中图线不过原点的原因是:_______________________________________________________________ ,小车的质量为_________ kg。(保留两位有效数字)
(1) 甲同学在物体所受合外力不变时,改变物体的质量,得到数据如下表所示。
实验次数 | 物体质量m(kg) | 物体的加速度a(m/s2) | 物体质量的倒数1/m(1/kg) |
1 | 0.20 | 0.78 | 5.00 |
2 | 0.40 | 0.38 | 2.50 |
3 | 0.60 | 0.25 | 1.67 |
4 | 0.80 | 0.20 | 1.25 |
5 | 1.00 | 0.16 | 1.00 |
①根据表中的数据,在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点,并作出
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/25321483857a3aa1313d68ca4956d816.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/12/25/1575173205458944/1575173225365504/STEM/1edd3ea1e66b442da96945e7c180dc4b.png?resizew=168)
②由
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/25321483857a3aa1313d68ca4956d816.png)
③物体受到的合力大约为
(2)乙同学在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变对小车的拉力,由实验数据作出的a—F图像如图所示,则该图像中图线不过原点的原因是:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/12/25/1575173205458944/1575173225365504/STEM/44beb24e74b74d54bc3205848da84e07.png?resizew=280)
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适中
(0.65)
【推荐3】某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/20/2381334403825664/2381894081232896/STEM/82c08476-a0a1-44ab-9103-4bd4f0337a35.png?resizew=690)
(1)该同学完成实验操作后,将实验数据都在坐标系中进行了描点,但尚未完成图像的绘制(如图乙所示)。请帮助该同学画出a-F图像。
( )
根据所完成的a-F图像,分析得出造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角______ (选填“偏大”或“偏小”)。
(2)重新平衡摩擦力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力___ 沙和沙桶的总重力(填“大于”“小于”或“等于”),为了便于探究,我们近似认为拉力等于沙和沙桶的总重力,应使小车质量M与沙和沙桶的总质量m满足M>>m的条件。
(3)由实验得到如图丙所示的纸带,已知打点计时器所使用的电源频率为50Hz。小车的加速度a=_____ m/s2。(结果保留两位有效数字)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/20/2381334403825664/2381894081232896/STEM/82c08476-a0a1-44ab-9103-4bd4f0337a35.png?resizew=690)
(1)该同学完成实验操作后,将实验数据都在坐标系中进行了描点,但尚未完成图像的绘制(如图乙所示)。请帮助该同学画出a-F图像。
根据所完成的a-F图像,分析得出造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角
(2)重新平衡摩擦力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力
(3)由实验得到如图丙所示的纸带,已知打点计时器所使用的电源频率为50Hz。小车的加速度a=
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/20/2381334403825664/2381894081232896/STEM/77e4d334-d1a1-4dc4-9c15-02b2255dc62d.png?resizew=388)
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