【推荐1】某兴趣小组用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。
（1）除了图1中所给器材以及学生电源、导线外，还必须使用的器材有______。（多选）
   
A.秒表       B.刻度尺       C.铁架台       D.天平
（2）关于本实验，下列说法正确的是______。
A.每次释放小车的位置必须相同
B.槽码的质量应远小于小车的质量
C.实验时，应先释放小车再接通打点计时器的电源
D.补偿阻力时，应将悬挂槽码的细绳通过定滑轮拴在小车上
（3）图2是实验打出纸带的一部分，A、B、C、D、E是5个计数点，相邻计数点之间均有4个点未画出。已知打点计时器接在频率为的交流电源上，则小车运动的加速度大小为______（结果保留两位有效数字）。
   
（4）在探究加速度a与小车质量M的关系时，保持槽码的质量m不变，在正确补偿阻力的情况下，由实验测得a和的关系如图3实线所示。较大时，图线明显偏离直线的主要原因是______。
   
A.此时测得的加速度存在较大误差
B.此时测得的小车质量存在较大误差
C.此时小车所受合力与较小时相比偏小

【推荐2】在验证牛顿第二定律的实验中，某学习小组使用的实验装置如图甲所示：

(1)由于没有打点计时器，该小组让小车由静止开始运动，发生位移x，记录时间t，则小车的加速度的表达式为a＝________．
(2)指出该实验中的一个明显疏漏：_________________________________________．
(3)纠正了疏漏之处后，保持小车的质量M不变，改变砂桶与砂的总重力F，多次实验，根据得到的数据，在图象中描点(如图乙所示)．结果发现右侧若干个点明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________．
A．轨道倾斜不够
B．轨道倾斜过度
C．砂桶与砂的总重力太大
D．所用小车的质量太大
(4)若不断增加砂桶中砂的质量，a F图象中各点连成的曲线将不断延伸，那么加速度的趋向值为________，绳子拉力的趋向值为________．

【推荐3】某实验小组设计了如图甲所示的实验装置来探究加速度a与所受拉力F的关系，通过改变重物的质量，利用计算机可得到滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像如图乙所示，已知轨道水平。根据图中的信息可知：
   
（1）滑块和轨道间的最大静摩擦力________N。
（2）滑块和位移传感器发射部分的总质量________kg。
（3）若重力加速度g取，则滑块和轨道间的动摩擦因数________。