如图甲所示,倾角为θ的斜面足够长,质量为m的小物块受沿斜面向上的拉力F作用,静止在斜面中点O处,现改变拉力F的大小 (方向始终沿斜面向上),物块由静止开始沿斜面向下运动,运动过程中物块的机械能E随离开O点的位移x变化关系如图乙所示,其中0-过程的为曲线过程的图线为直线,物块与斜面间动摩擦因数为.物块从开始运动到位移为的过程中
A.物块的加速度始终在减小 |
B.物块减少的机械能等于物块克服合力做的功 |
C.物块减少的机械能小于减少的重力势能 |
D.物块减少的机械能等于物块克服摩擦力做的功 |
更新时间:2016-12-08 16:47:57
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【推荐1】如图甲所示,滑块以大小为的速度从足够长的粗糙固定斜面底端滑上斜面至最高点后再返回点,该过程中滑块运动的速度-时间图象如图乙所示.下列判断正确的是( )
A.、两点间的距离为 |
B.滑块返回点时的速度大小为 |
C.滑块从点返回点所需的时间为 |
D.内滑块的位移大小为 |
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【推荐2】如图所示,A为一足够长的固定斜面,物块B由静止释放后能沿斜面匀加速下滑,现使物块B在t=0时由静止释放,并同时受到一随时间变化规律为F=kt的垂直于斜面的作用力。v、f、a和E分别表示物块的速度、物块所受的摩擦力、物块的加速度和机械能,则下列描述v、f、a和E随时间t变化规律的图像中,可能正确的是( )
A. |
B. |
C. |
D. |
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【推荐1】如图,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小。过程I:让物块从A由静止开始滑到B;过程Ⅱ:将A着地,抬高B,使木板的倾角与过程I相同,再让物块从B由静止开始滑到A。则( )
A.物块经过P点的动能,过程I较大 |
B.物块滑到底端的速度,过程I较大 |
C.物块从顶端滑到底端的时间,过程I较长 |
D.物块从顶端滑到P点的过程中摩擦产生的热量,过程I较少 |
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【推荐2】如图所示的水平轨道足够长,只有部分是粗糙的,其长度为,其余部分是光滑的,质量为1kg,长度为的粗细相同的匀质软绳静止在点的左侧(绳的右端在点),软绳与粗糙部分的动摩擦因数为,现用的水平向右的恒力作用在软绳上,软绳始终保持伸直状态且长度不变,重力加速度为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则在软绳运动的过程中,下列说法正确的是( )
A.软绳先做匀加速后做匀减速运动 | B.软绳的左端能经过点 |
C.软绳的最大动能为0.5J | D.软绳克服摩擦力做功4.0J |
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【推荐3】如图所示,用一根长杆和两个小定滑轮组合成的装置来提升质量为m的重物A,长杆的一端放在地面上,并且通过铰链连接形成转轴,其端点恰好处于左侧滑轮正下方的O点处,在杆的中点C处拴一细绳,通过两个滑轮后挂上重物A,C点与O点的距离为,滑轮上端B点距O点的距离为。现在杆的另一端用力,使其沿逆时针方向由竖直位置以角速度匀速转至水平位置(转过了角)。则在此过程中,下列说法正确的是( )
A.重物A的速度先增大后减小,最大速度是 |
B.重物A做匀速直线运动 |
C.绳的拉力对A所做的功为 |
D.绳的拉力对A所做的功为 |
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【推荐1】“风洞实验”指在风洞中安置飞行器或其他物体模型,研究气体流动及其与模型的相互作用,以了解实际飞行器或其他物体的空气动力学特性的一种空气动力实验方法。在下图所示的矩形风洞中存在大小恒定的水平风力,现有一小球从M点竖直向上抛出,其运动轨迹大致如下图所示,其中M、N两点在同一水平线上,O点为轨迹的最高点,小球在M点动能为16J,在O点动能为4J,不计空气阻力,下列说法正确的是( )
A.小球从M点运动到O点过程中动能一直减小 |
B.小球落到N点时的动能为32J |
C.小球在上升和下降过程中机械能变化量相等 |
D.小球的重力和受到的风力大小之比为 |
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【推荐2】如图所示,小球以水平初速平抛,O端为抛出点,P端为落地点,得到水平射程为s的平抛运动轨迹OP;现在按此平抛运动轨迹OP制成光滑杆,置于竖直平面内的OP位置。现将一小球套于制成的OP光滑杆上,由O端静止开始沿OP光滑杆滑下,P端为落地点。重力加速度为g。则当其到达轨道P端时( )
A.小球运动的时间为 |
B.小球运动的速率为 |
C.小球的机械能将减少 |
D.小球在水平方向的分速度大小为 |
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