某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下实验方案，实验装置如图所示。已知小车（含遮光条）质量M，砝码盘质量m0，长木板上固定两个光电门A、B，其实验步骤是：
A．按图所示安装好实验装置；
B．挂上细绳和砝码盘（含砝码），调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；
D．将小车置于长木板上由静止释放，让小车在木板上运动，并先后经过AB两个光电门
E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量，重复B-D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列问题：
（1）按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？______ （填“是”或“否”）．
（2）如图，遮光条的宽度为______ mm．若遮光条宽度为d，经过光电门A、B时遮光时间分别为t1、t2，光电门A、B中心之间的距离为L，砝码盘中砝码的质量为m，重力加速度为g，则小车的加速度为______ ，小车受到的合外力为______ （用题目给定的物理量符号表示）
（3）某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，他根据表中的数据画出a-F图象（如图）．造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是：________ ．
A．按图所示安装好实验装置；
B．挂上细绳和砝码盘（含砝码），调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；
D．将小车置于长木板上由静止释放，让小车在木板上运动，并先后经过AB两个光电门
E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量，重复B-D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列问题：
（1）按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？
（2）如图，遮光条的宽度为
（3）某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，他根据表中的数据画出a-F图象（如图）．造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是：
更新时间：2017/02/23 09:48:21
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【推荐1】某同学进行验证加速度与力、质量关系实验时，使用的装置如图甲所示，将一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，再将滑块放在长木板上，滑块前端固定一拉力传感器，在传感器上系一细绳，绳的另一端跨过定滑轮后挂上钩码，滑块后端与一条穿过打点计时器的纸带相连。
（1）下列关于该实验的说法正确的是___________ 。
A．采用了控制变量法
B．应先释放滑块再接通打点计时器的电源
C．实验中需满足细绳的拉力近似等于钩码的重力
（2）某次实验得到如图乙所示的纸带，已知打点计时器使用的交流电的频率为
，相邻两计数点间还有四个点未画出，则滑块的加速度大小
___________ 。
（3）由实验得到滑块加速度
与拉力传感器示数
的关系如图丙所示，图线未过坐标原点的原因是___________ ，由图可知滑块的质量为___________ 。
（1）下列关于该实验的说法正确的是
A．采用了控制变量法
B．应先释放滑块再接通打点计时器的电源
C．实验中需满足细绳的拉力近似等于钩码的重力
（2）某次实验得到如图乙所示的纸带，已知打点计时器使用的交流电的频率为
，相邻两计数点间还有四个点未画出，则滑块的加速度大小（3）由实验得到滑块加速度
与拉力传感器示数的关系如图丙所示，图线未过坐标原点的原因是
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【推荐2】如图，小明同学利用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”。在长木板上相距为L的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。实验中使用的小车及拉力传感器总质量约为200g，每个钩码的质量约为50g。
主要实验步骤如下
①调整长木板的倾斜角度，平衡小车受到的摩擦力
②按住小车，读出拉力传感器的读数F；
③释放小车，让小车依次经过A、B点的速度传感器，记录速度vA和vB，并计算出小车加速a；
④增加钩码数量，重复步骤②③，得到多组数据，并做出a-F图像
(1)步骤①中平衡摩擦力的具体做法是( )
A.不挂钩码，逐步调节木板的倾斜程度，使静止的小车开始运动
B.挂上钩码，逐步调节木板的倾斜程度，使小车在木板上保持静止
C.不挂钩码，调节木板到一定的倾斜程度，轻轻推动小车，使小车经过两个速度传感器时速度相同
D.挂上钩码，调节木板到一定的倾斜程度，轻轻推动小车，使小车经过两个速度传感器时速度相同
(2)步骤③中小车加速度a=___________ （请用题中符号表示）
(3)根据本实验做出的a-F图像最接近( )
主要实验步骤如下
①调整长木板的倾斜角度，平衡小车受到的摩擦力
②按住小车，读出拉力传感器的读数F；
③释放小车，让小车依次经过A、B点的速度传感器，记录速度vA和vB，并计算出小车加速a；
④增加钩码数量，重复步骤②③，得到多组数据，并做出a-F图像
(1)步骤①中平衡摩擦力的具体做法是
A.不挂钩码，逐步调节木板的倾斜程度，使静止的小车开始运动
B.挂上钩码，逐步调节木板的倾斜程度，使小车在木板上保持静止
C.不挂钩码，调节木板到一定的倾斜程度，轻轻推动小车，使小车经过两个速度传感器时速度相同
D.挂上钩码，调节木板到一定的倾斜程度，轻轻推动小车，使小车经过两个速度传感器时速度相同
(2)步骤③中小车加速度a=
(3)根据本实验做出的a-F图像最接近
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【推荐3】探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验：
(1)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_____ ；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是________ ；
(2)如图是实验中得到的—条纸带，A、B、C、D、E、F为6个相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未标出。打点计时器每隔0.02s打—个点，利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=___ m/s2；(结果保留2位有效数字）
(3)某同学经过测量，计算得到如下数据，请在a－F图中做出小车加速度与所受的合外力的关系图像______
(4)由图像可看出，该实验存在较大的误差，产生误差的主要原因是________
(1)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是
(2)如图是实验中得到的—条纸带，A、B、C、D、E、F为6个相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未标出。打点计时器每隔0.02s打—个点，利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=
(3)某同学经过测量，计算得到如下数据，请在a－F图中做出小车加速度与所受的合外力的关系图像
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| M/kg | 0.58 | 0.58 | 0.58 | 0.58 | 0.58 | 0.58 | 0.58 |
| F/N | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
a/ | 0.13 | 0.17 | 0.26 | 0.34 | 0.43 | 0.51 | 0.59 |
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