如图A所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m及小车和砝码的质量M对应关系图，重力加速度为g。
（1）下列说法正确的是_____ 。
A．每次在小车上加减砝码时，应重新平 衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验M应远小于m
D.在用图像探究加速度与质量关系时，为了比较容易地观察出结果，应作a﹣
图像
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，作出a﹣F图像，他可能作出图B中_____ （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_____ 。
A．小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
（3）该同学正确操作实验后，得到一条表示小车运动过程的清晰纸带如图C所示，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=3.59cm，S2=4.41cm，S3=5.19cm，S4=5.97cm，S5=6.78cm，S6=7.64cm，则A点处的瞬时速度大小是_____ m/s，加速度的大小是_____ m/s2。（结果均保留两位有效数字）
（1）下列说法正确的是
A．每次在小车上加减砝码时，应重新平 衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验M应远小于m
D.在用图像探究加速度与质量关系时，为了比较容易地观察出结果，应作a﹣
图像（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，作出a﹣F图像，他可能作出图B中
A．小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
（3）该同学正确操作实验后，得到一条表示小车运动过程的清晰纸带如图C所示，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=3.59cm，S2=4.41cm，S3=5.19cm，S4=5.97cm，S5=6.78cm，S6=7.64cm，则A点处的瞬时速度大小是
更新时间：2018-02-20 07:44:00
|
相似题推荐
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐1】题图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个小车，放在带有定滑轮的木板上，两小车前端各系一条细绳，细绳跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有砝码。两个小车后端各系一条细线，细线后端用夹子固定。打开夹子，小盘和砝码通过细绳牵引小车运动；合上夹子，夹子夹住细线，两小车同时停止运动。
（1）为了能将小盘和砝码的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有_________ ；
A．将小车下面的长木板右端适当垫高，小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板匀速运动
B．将小车下面的长木板右端适当垫高，小车在小盘和砝码的牵引下能拖动纸带沿木板匀速运动
C．使小车质量远远小于小盘和砝码的总质量
D．使小车质量远远大于小盘和砝码的总质量
（2）为了探究加速度和力大小之间的关系，应保持两个______ （选填“小车”或“小盘和砝码”）的质量相等。
（3）用刻度尺测出从打开夹子到合上夹子两小车的位移分别为
、
，则两小车的加速度之比为________ ；
（1）为了能将小盘和砝码的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有
A．将小车下面的长木板右端适当垫高，小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板匀速运动
B．将小车下面的长木板右端适当垫高，小车在小盘和砝码的牵引下能拖动纸带沿木板匀速运动
C．使小车质量远远小于小盘和砝码的总质量
D．使小车质量远远大于小盘和砝码的总质量
（2）为了探究加速度和力大小之间的关系，应保持两个
（3）用刻度尺测出从打开夹子到合上夹子两小车的位移分别为
、，则两小车的加速度之比为
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】某实验小组利用气垫导轨探究滑块的加速度与力、质量的关系，设计的实验装置如图所示。
部分实验步骤如下：
a.安装好实验器材，并将气垫导轨调整至水平状态；
b.挂上槽码，接通气源，释放滑块，记录遮光条通过两个光电门1、2的时间分别为△t1、△t2，已知遮光条的宽度为d；
c.保证滑块的质量不变，改变并记录槽码的质量m，多次重复实验
d.保证槽码的质量不变，改变并记录滑块的质量M，多次重复实验；
e.利用实验数据，做出滑块的加速度a与mg和a与的图像，其中g为重力加速度；
f.根据图像得出实验结论
请回答以下问题∶
（1）实验中是否需要保证槽码的质量远小于滑块的质量？__________ （填“需要”或“不需要”）
（2）为测得滑块的加速度，利用图中器材，还需测量的物理量及符号为__________ ，用该物理量符号和题中给出的物理量符号写出滑块加速度a的表达式为__________ ；
（3）若a与mg和a与的图像均为过原点的倾斜直线，则实验结论为__________ 。
部分实验步骤如下：
a.安装好实验器材，并将气垫导轨调整至水平状态；
b.挂上槽码，接通气源，释放滑块，记录遮光条通过两个光电门1、2的时间分别为△t1、△t2，已知遮光条的宽度为d；
c.保证滑块的质量不变，改变并记录槽码的质量m，多次重复实验
d.保证槽码的质量不变，改变并记录滑块的质量M，多次重复实验；
e.利用实验数据，做出滑块的加速度a与mg和a与
的图像，其中g为重力加速度；f.根据图像得出实验结论
请回答以下问题∶
（1）实验中是否需要保证槽码的质量远小于滑块的质量？
（2）为测得滑块的加速度，利用图中器材，还需测量的物理量及符号为
（3）若a与mg和a与
的图像均为过原点的倾斜直线，则实验结论为
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐3】如图（a）为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力、质量的关系”的实验装置。
（1）在研究加速度和力的关系时，应保持________ 不变，用钩码所受的重力作为________ ，用DIS测小车的加速度。
（2）
段发生弯曲，原因是________ ；小车的加速度是否可以无限增大，理由是________ 。
（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出
关系图线，如图（b）所示。分析此图线的
段可得出的实验结论是________ 。
（1）在研究加速度和力的关系时，应保持
（2）
段发生弯曲，原因是（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出
关系图线，如图（b）所示。分析此图线的段可得出的实验结论是
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐1】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，
（1）为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是___________ ；
A.
B. 
C.
D. 
（2）在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下二个实验图线a、b，描述加速度与质量关系的图线是______ （选填“a”或“b”）；可以用来描述加速度和质量倒数的关系的图线是 _______ （选填“a”或“b”）。
（1）为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是
A.
B. C.
D. （2）在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下二个实验图线a、b，描述加速度与质量关系的图线是
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】为了探究“物体质量一定时，加速度与力的关系”，甲、乙两同学设计了如图1所示的实验装置。其中带小滑轮的小车的质量为M，小滑轮的质量为
，砂和砂桶的质量为m。力传感器可测出轻绳的拉力大小。
（1）实验时，需要进行的操作是___________ 。（填序号）
A．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
B．用天平测出砂和砂桶的质量
C．小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
（2）甲同学在实验中得到如图2所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器使用的是频率为50Hz的交流电。根据纸带可求出小车在C点的瞬时速度为___________ m/s，加速度为___________ 
。（结果保留两位有效数字）
（3）乙同学根据测量数据做出如图3所示的图线没经过原点，该同学做实验时存在的问题是___________ 。
，砂和砂桶的质量为m。力传感器可测出轻绳的拉力大小。（1）实验时，需要进行的操作是
A．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
B．用天平测出砂和砂桶的质量
C．小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
（2）甲同学在实验中得到如图2所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器使用的是频率为50Hz的交流电。根据纸带可求出小车在C点的瞬时速度为
。（结果保留两位有效数字）（3）乙同学根据测量数据做出如图3所示的
图线没经过原点，该同学做实验时存在的问题是
您最近一年使用：0次
实验题
|
较易
(0.85)
【推荐3】某实验小组用如图1所示的实验装置探究加速度与物体受力的关系。保持小车的质量不变，通过改变槽码盘中的槽码来改变小车所受的拉力F，通过处理纸带上打出的点来测量小车的加速度a。
（1）调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板做_________ 运动，才可以进行下一步实验操作。
（2）图2是某次实验时得到的一条纸带，纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T=0.10s，由图中数据可计算出小车的加速度大小为_________ m/s2。
（3）本实验中小车所受的拉力可认为与槽码盘和槽码的总重力相等，其条件是：___________________________ 。
（4）某同学根据实验数据作出了a-F图像，如图3所示，该图线没有通过坐标原点的原因可能是：________________________________ 。
（1）调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板做
（2）图2是某次实验时得到的一条纸带，纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T=0.10s，由图中数据可计算出小车的加速度大小为
（3）本实验中小车所受的拉力可认为与槽码盘和槽码的总重力相等，其条件是：
（4）某同学根据实验数据作出了a-F图像，如图3所示，该图线没有通过坐标原点的原因可能是：
您最近一年使用：0次
