【推荐1】为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图甲所示的实验装置，其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量（滑轮质量不计）。

（1）实验时，一定要进行的操作是________；
A．用天平测出砂和砂桶的质量
B．先挂上砂桶但不放砂子，然后将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
E．改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
（2）该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带（两个计数点间还有两个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为________ m/s²（结果保留两位有效数字），若实验时电源的频率为49 Hz，则加速度的测量值偏________（填“大”或“小”）；
（3）以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a－F图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为________。
A．2tanθ     B.          C．k          D.   

【推荐2】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
（1）为使细线的拉力等于小车受到的合力，应调节滑轮的高度，使细线与长木板平行，同时将长木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在______ （填“挂”或“不挂”）沙桶的情况下做运动．
（2）若某同学根据实验数据作出的加速度a与作用力F的图线如图1所示，试分析图象不过原点的主要原因是______ ．
（3）实验中得到的一条纸带如图2所示，纸带上每相邻的两计数点间的时间间隔为T，则：打点计时器打下点D时，小车运动速度的表达式v_D= ______ ，小车运动加速度的表达式a= ______ ．

【推荐3】如图所示，一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质力传感器能显示挂钩处所受的拉力。


（1）在探究“质量一定时，加速度与合外力的关系”时，要使力的传感器的示数等于小车所受合外力，必须进行的操作是 ___________。然后保证小车的质量不变，多次向砂桶里加砂，测得多组和的值，画出的图像是_____________________。

（2）在探究“合外力一定时，加速度与质量的关系”时，先测出小车质量，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间。改变小车质量，测得多组、的值，建立坐标系描点作出图线．下列能直观得出“合外力一定时，加速度与质量成反比”的图线是________________。

（3）如果用精度为的游标卡尺测量遮光片宽度，看到部分刻度如图所示，则正确的读数结果应该是___________cm。

【推荐1】某同学用如图甲所示装置做“探究加速度与力、质量关系”实验.

（1）关于实验的要点，下列说法正确的是_____________.
A.重物的质量应远小于小车的质量
B.平衡摩擦力时重物应挂在小车上
C.接通打点计时器的电源同时释放小车
D.调节定滑轮的高度使滑轮与小车间细线与长木板平行
（2）调节好装置，做探究加速度与合外力关系实验时，打点计时器打出的一条纸带如图乙所示，已知打点计时器每隔0.02s打一次点，根据纸带可求出小车的加速度，大小为___________m/s²（结果保留两位有效数字）.改变悬挂重物的质量，重复多次实验，测得多组加速度a及对应力传感器的示数，做出a—F图像如图丙所示，发现图像不过原点，重新实验，为了使作出的图像过远点，应适当___________（填“增大”或“减小”）木板的倾角.

（3）做探究加速度与质量关系实验时，正确平衡摩擦力，保持悬挂的重物不变，改变小车上砝码的质量m多次实验，测出多组加速度a及小车上砝码的质量m，作出图像—m如图丁所示.若图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿第二定律成立，且实验过程中小车受到的拉力保持不变，则小车受到的拉力为___________，小车的质量为___________.

【推荐3】某同学在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的装置：
   
（1）本实验要用槽码重力表示小车受到的合力，________（“需要”或“不需要”）槽码质量远小于小车质量；
（2）如图是该同学打出的一条纸带，在纸带上已确定A至G共7个计数点，已知每5个计时点选一个作为计数点，交流电的频率为，且间距、、、、、已量出分别为、、、、、。则相邻两个计数点之间的时间间隔为________s，纸带上打下C点时小车运动的速度为________；
   
（3）正确补偿阻力后，更换槽码，用a表示小车的加速度，F表示槽码的重力，下列描绘的关系图像合理的为________；
A．    B.       C.       D.   
（4）该装置________（填“能”或“不能”）用来探究匀变速直线运动的规律。