【推荐1】某同学想将一弹簧改装成简易弹簧测力计，进行如下操作（弹簧始终未超出弹性限度范围）。
(1)首先将下端带指针的弹簧竖直悬挂在铁架台上，测量弹簧的原长；
(2)接着，将刻度尺靠近弹簧固定。弹簧下端悬挂不同质量的物体，待物体静止后读出指针指示的相应刻度。该同学以悬挂物体的重力为纵轴，弹簧的形变量为横轴，根据测得的实验数据，作出如图所示的图像。由图像可知此弹簧的劲度系数为___________N/m；

(3)然后再在刻度尺的刻度旁标注对应力的大小。如果未悬挂物体时，指针对应刻度为6cm，则该同学应在6cm处标注为___________N，在12cm处标注为___________N。
(4)最后该同学为了验证改装后的弹簧测力计标度是否准确，找了一只标准的弹簧测力计，他可以采用的方法是_________________。（回答一种即可）
(5)将下端带指针的弹簧竖直悬挂在铁架台上，测量弹簧的原长，然后用力竖直向下缓慢拉弹簧，当弹簧伸长了6cm时，拉力做的功为___________。

【推荐2】某实验小组通过如图甲所示装置探究轻质橡皮筋弹力与长度的关系，实验步骤如下：
Ⅰ：将橡皮筋一端固定在长木板的左端，皮筋另一端系一段细线，细线跨过长木板右端的定滑轮与小桶相连；
Ⅱ：向小桶内注入一定质量的细沙，稳定后测量橡皮筋的长度l；
Ⅲ：取出细沙，并测量细沙的质量m；
Ⅳ：重复Ⅱ、Ⅲ步骤，获得多组对应的m、l数值；
Ⅴ：描点连线，得到的关系图线如图乙所示。完成下列填空：

（1）已知重力加速度为g，橡皮筋的劲度系数为_______（用、、、、g来表示）。
（2）由于乙图中质量m没有包含小桶的质量，乙图中纵截距的数值________橡皮筋的原长（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）未考虑小桶的质量对劲度系数的测量_________影响（填“有”或“无”）。

【推荐3】某同学在“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系”时，安装好实验装置，如图甲所示，在弹簧下端分别挂1个、2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是,,,,。若 该同学以弹簧的长度为横坐标，以所挂钩码的重力G为纵坐标建立了图像，如图乙所示，则由图可知弹簧的原长为______cm，该弹簧的劲度系数为______N/m.

【推荐1】某同学在“研究弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”实验中，获得了以下数据（在弹簧的弹性限度内）

弹簧的弹力F/N	0	10	15	X
弹簧的长度l/cm	18.0	20.0	21.0	23.0

由表中数据可得实验用弹簧的劲度系数为______N/m，弹簧的原长为______cm，表中的数值X＝______。

【推荐2】如图（甲）所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长关系的实验。

（1）实验中还需要的测量工具有________；
A．弹簧测力计          B．电磁打点计时器          C．毫米刻度尺
（2）如图（乙）所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码的重力，横轴是弹簧形变量x。由图可知：弹簧的劲度系数_______，图线不通过原点的原因是____________________。

【推荐3】（1）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度线与弹簧左端对齐，在轻绳下端分别挂1个、2个、3个、4个相同的钩码，静止时弹簧长度分别是、、、。若以弹簧的长度为横坐标，以钩码受到的重力为纵坐标建立了图像，如图所示，该弹簧的劲度系数为___________。（保留2位有效数字）。关于该实验的数据处理与评价，下列说法正确的有___________。

A.弹簧原长约为
B.若将弹簧竖直放置进行实验，其自重产生的影响无法消除
C.该实验中弹簧水平放置并加上滑轮等，会增加摩擦力的影响
（2）①如图所示，同时使用两只弹簧测力计通过细绳将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两个拉力的大小和方向，其中一只弹簧测力计的示数如图所示，则其示数为___________N；

②关于本实验，下列说法正确的是___________；
A.细绳尽可能短一些                                   B.橡皮条的伸长量越大越好
C.拉两个细绳时，两拉力夹角越大越好        D.拉细绳时，拉力应尽量与木板平行
③本实验采用的科学方法是___________；
A.理想实验法       B.控制变量法       C.等效替代法       D.建立物理模型法