【推荐1】在学校实验周活动中，某实验小组同学选用如图（a）可拆变压器做“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，实验电路图如图（b），实验时匝，匝，断开K，接通电源，观察电压表的读数为6V，则
（1）下列哪一选项______为可拆变压器的输入电压有效值．
A.3V          B.   6V          C.12V            D.15V             

（2）灯泡的额定电压也为6V，闭合K，灯泡能否正常发光．______（填：“能”或“不能”）

【推荐2】为探究变压器线圈两端电压与匝数的关系，我们把没有用导线相连的线圈套在同一闭合的铁芯上，一个线圈连到学生电源的输出端，另一个线圈连到小灯泡上，如图所示，请回答下列问题：

（1）将与灯泡相连的线圈匝数减少，其余装置不变继续实验，灯泡亮度将______（选填“变亮”、“变暗”），这说明灯泡两端的电压______（选填“变大”、“变小”）；
（2）在实验中，测得变压器原、副线圈的匝数分别为120匝和60匝，原、副线圈两端的电压分别为8.2V和3.6V，据此可知电压比与匝数比不相等，可能原因是____________。

【推荐3】在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。
   
（1）观察变压器的铁芯，它的结构和材料是________。（填字母）
A．整块硅钢铁芯             B．整块不锈钢铁芯
C．叠成的绝缘铜片             D．叠成的绝缘硅钢片
（2）为了人身安全，低压交流电源的电压不要超过________。（填字母）
A．2V       B．12V       C．50V
（3）实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线圈的输入电压可能为________。（填字母）
A．1.5V       B．5.0V       C．7.5V
（4）本实验要通过改变原、副线圈匝数，来探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是________。（填字母）
A．控制变量法       B．等效替代法       C．整体隔离法