如图是有关钠与水反应及产物检验的实验装置。实验开始时先向管内加入滴有酚酞试液的水，使水位达到B端管口，然后迅速塞紧橡胶塞并拔掉大头针，此时
掉入水中。回答下列问题：
(1)钠与水反应的现象有很多，不同的现象证明不同的性质。
①能证明钠的密度比水小的现象是__________ 。
②能证明钠的熔点低的现象是__________ 。
③能证明有氢氧化钠生成的现象是____________________ 。
④能证明有气体产生的现象是A端液面__________ （填“上升”“下降”或“不变”，下同），B端液面____________________ 。
(2)除杂
①
气体混有
杂质，除杂试剂是____________________ 。
②
溶液混有
杂质，除杂试剂是____________________ ，离子方程式____________________ 。
掉入水中。回答下列问题：(1)钠与水反应的现象有很多，不同的现象证明不同的性质。
①能证明钠的密度比水小的现象是
②能证明钠的熔点低的现象是
③能证明有氢氧化钠生成的现象是
④能证明有气体产生的现象是A端液面
(2)除杂
①
气体混有杂质，除杂试剂是②
溶液混有杂质，除杂试剂是
更新时间：2024-01-27 22:29:37
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【推荐1】以不同类别物质间转化为线索，认识钠及其化合物。请回答下列问题：
(1)转化Ⅰ的产物
属于_______ (填“酸”或“碱”)性氧化物。
(2)若改变转化Ⅰ的反应条件，可得到钠的另一种氧化物
，写出其与反应的化学方程式_______ 。
(3)某同学为探究转化Ⅱ，将钠投入足量水中，记录了如下实验现象和实验结论：①有碱生成 ②溶液变红 ③钠四处游动 ④钠浮在水面上 ⑤有气体产生 ⑥钠的密度比水小 ⑦钠熔成光亮的小球 ⑧反应放热，钠熔点低。
补齐下表(从①～⑧中选择，填序号)：
写出转化Ⅱ中反应的化学方程式_______ 。
(4)某同学设计了如下两个对照实验，对比碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性的差异。
通过实验，该同学得出结论，热稳定性：
。该同学依据的现象是_______ 。
(1)转化Ⅰ的产物
属于(2)若改变转化Ⅰ的反应条件，可得到钠的另一种氧化物
，写出其与反应的化学方程式(3)某同学为探究转化Ⅱ，将钠投入足量水中，记录了如下实验现象和实验结论：①有碱生成 ②溶液变红 ③钠四处游动 ④钠浮在水面上 ⑤有气体产生 ⑥钠的密度比水小 ⑦钠熔成光亮的小球 ⑧反应放热，钠熔点低。
补齐下表(从①～⑧中选择，填序号)：
| 实验现象 | ④ | ③ | ② | |
| 实验结论 | ⑧ | ⑤ |
(4)某同学设计了如下两个对照实验，对比碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性的差异。
通过实验，该同学得出结论，热稳定性：
。该同学依据的现象是
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解题方法
【推荐2】回答下列问题：
(1)某课外活动小组研究金属钾的性质。他们根据物质___ 决定物质性质的思想观念，先分析Na、K原子结构示意图，发现它们在原子结构上共同的特点是___ ，知道了Na、K属于同一类物质，并且K比Na活泼。在进行K跟硫酸铜溶液反应的实验时，必须要用到的仪器有___ 、小刀、玻璃片、滤纸、___ 。发生的化学反应依次主要有___ ，___ 。
(2)用脱脂棉花包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，可观察到的实验现象是___ ，说明Na2O2和H2O反应的结论是：a.有氧气生成；b.___ 。
研究性学习小组的同学拟用如图装置进行实验，以证明上述结论。
①用以验证结论a的实验操作方法及现象是___ 。
②用以验证结论b的实验__ 。
(3)某实验小组对氯水成分和性质进行研究，实验如图：
甲同学认为，“红色不褪去”不是因为氯水被稀释所致。乙同学持反对意见。为了证明甲同学错误，乙同学继续以下实验，请在横线上补充所加入的试剂和观察到的现象。
①加入：___ ，现象：___ 。
(1)某课外活动小组研究金属钾的性质。他们根据物质
(2)用脱脂棉花包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，可观察到的实验现象是
研究性学习小组的同学拟用如图装置进行实验，以证明上述结论。
①用以验证结论a的实验操作方法及现象是
②用以验证结论b的实验
(3)某实验小组对氯水成分和性质进行研究，实验如图：
甲同学认为，“红色不褪去”不是因为氯水被稀释所致。乙同学持反对意见。为了证明甲同学错误，乙同学继续以下实验，请在横线上补充所加入的试剂和观察到的现象。
①加入：
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【推荐3】现有金属单质A、B和气体甲、乙、丙以及物质C、D、E、F，它们之间能发生如下反应。(图中有些反应的产物和反应条件没有标出)
请回答下列问题：
(1)丙的化学式为_______ 。
(2)A的一种氧化物为淡黄色固体，该物质的化学式为_______ 。
(3)写出气体乙与C溶液反应可以制漂白液，该反应的离子方程式为：_______ 。
(4)气体甲与气体乙反应时，则可以观察到的现象是：_______ 。
(5)若将F饱和溶液分别滴入下列物质中加热，能形成胶体的是_______。
(6)
胶体区别于
溶液最本质的特征是_______。
请回答下列问题：
(1)丙的化学式为
(2)A的一种氧化物为淡黄色固体，该物质的化学式为
(3)写出气体乙与C溶液反应可以制漂白液，该反应的离子方程式为：
(4)气体甲与气体乙反应时，则可以观察到的现象是：
(5)若将F饱和溶液分别滴入下列物质中加热，能形成胶体的是_______。
| A．冷水 | B．沸水 | C．NaOH浓溶液 | D．NaCl浓溶液 |
(6)
胶体区别于溶液最本质的特征是_______。| A．胶体粒子的直径在1~100nm之间 |
| B．胶体具有丁达尔效应 |
| C．胶体是均一的分散系 |
| D．胶体的分散质粒子能透过滤纸 |
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【推荐1】I．为比较Na2CO3和NaHCO3的热稳定性，某同学设计了如下实验装置。实验时，先检查装置的气密性，再取少量Na2CO3粉末加在大试管的底部，另取少量NaHCO3粉末加在小试管底部。预热后在大试管底部加热。
回答下列问题：
(1)小试管中放置___________ 药品(填化学名称)。
(2)开始加热一段时间后，试管___________ (填“A”或“B”)中会出现浑浊现象。实验现象证明，加热条件下，Na2CO3比NaHCO3更___________ (填“稳定”或“不稳定”)。
II．为确定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠的质量分数，可通过加热分解得到的CO2质量进行计算，某同学设计的实验装置示意图如下，请回答：
(3)仪器a的名称是___________ 。
(4)装置B中冰水的作用是___________ 。
(5)该同学设计的实验装置存在缺陷，有关该实验装置及实验过程中，下列因素可能使碳酸钠的质量分数偏高的是___________。
回答下列问题：
(1)小试管中放置
(2)开始加热一段时间后，试管
II．为确定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠的质量分数，可通过加热分解得到的CO2质量进行计算，某同学设计的实验装置示意图如下，请回答：
(3)仪器a的名称是
(4)装置B中冰水的作用是
(5)该同学设计的实验装置存在缺陷，有关该实验装置及实验过程中，下列因素可能使碳酸钠的质量分数偏高的是___________。
| A．样品分解不完全 |
| B．装置B、C之间缺少CO2的干燥装置 |
| C．产生CO2气体的速率太快，没有被碱石灰完全吸收 |
| D．反应完全后停止加热，通入过量的空气 |
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【推荐2】根据如图所示装置(部分仪器已略去)回答下列有关问题：
(1)实验甲在加热过程中能观察到产生白色沉淀的烧杯是___________ (填“I”或“II”)，请写出实验甲中较不稳定物质的分解方程式___________ 。
(2)实验乙用来探究Na2O2与CO2的反应，观察到的实验现象为包有Na2O2的棉花着火。写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：___________ 。
(3)下列对Na2O2的叙述中，正确的是___________。
(1)实验甲在加热过程中能观察到产生白色沉淀的烧杯是
(2)实验乙用来探究Na2O2与CO2的反应，观察到的实验现象为包有Na2O2的棉花着火。写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：
(3)下列对Na2O2的叙述中，正确的是___________。
| A．Na2O2能与酸反应生成盐和水，所以Na2O2是碱性氧化物 |
| B．Na2O2能与水反应，所以Na2O2可以作气体的干燥剂 |
| C．Na2O2与CO2反应时，Na2O2只作氧化剂 |
| D．Na2O2与CO2反应产生氧气，可用于呼吸面具中氧气的来源 |
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【推荐3】是高中化学常见的元素。回答下列问题：
(1)、
、
、
久置空气中最终都会变成_______ (填化学式)。
(2)某实验小组欲探究
和
的性质，发现实验室里盛放两种固体的试剂瓶丢失了标签。于是他们先对固体A、B进行鉴别，再通过实验进行性质探究。
①图1实验在加热过程中能观察到Ⅱ烧杯有白色沉淀产生，则物质_______ (填“A”或“B”)为，该物质受热分解的化学方程式为_______ 。
②如图2所示，在气密性良好的装置Ⅰ和Ⅱ中分别放入药品，将气球内的固体同时倒入试管中。
ⅰ．两试管中均产生气体，_______ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的反应程度更为剧烈。
ⅱ．反应结束后，气球均有膨胀，恢复至室温，下列说法正确的是_______ (填字母)。
a．装置Ⅰ的气球体积较大 b．装置Ⅱ的气球体积较大
c．生成气体的体积根据盐酸计算 d．生成气体的体积根据固体计算
(3)某同学为探究和与
溶液的反应，将两种固体分别配制成
的溶液，设计如下方案并对反应现象做出预测：
实验后，发现操作2的现象与预测有差异，实验过程中产生白色沉淀和气体。则该条件下，溶液与溶液发生反应的离子方程式为_______ 。
是高中化学常见的元素。回答下列问题：(1)
、、、久置空气中最终都会变成(2)某实验小组欲探究
和的性质，发现实验室里盛放两种固体的试剂瓶丢失了标签。于是他们先对固体A、B进行鉴别，再通过实验进行性质探究。①图1实验在加热过程中能观察到Ⅱ烧杯有白色沉淀产生，则物质
，该物质受热分解的化学方程式为 ②如图2所示，在气密性良好的装置Ⅰ和Ⅱ中分别放入药品，将气球内的固体同时倒入试管中。
ⅰ．两试管中均产生气体，
ⅱ．反应结束后，气球均有膨胀，恢复至室温，下列说法正确的是
a．装置Ⅰ的气球体积较大 b．装置Ⅱ的气球体积较大
c．生成气体的体积根据盐酸计算 d．生成气体的体积根据固体计算
(3)某同学为探究
和与溶液的反应，将两种固体分别配制成的溶液，设计如下方案并对反应现象做出预测：| 实验方案 | 预测现象 | 预测依据 |
操作1：向 溶液中滴加 溶液 | 有白色沉淀生成 | 溶液中的 浓度较大，能与发生反应 |
| 操作2：向溶液中滴加溶液 | 无明显现象 | 溶液中的浓度很小，不能与反应 |
溶液与溶液发生反应的离子方程式为
您最近一年使用：0次
