湖南省长沙市雅礼中学2022-2023学年高三第二次月考生物试题
湖南
高三
阶段练习
2022-10-20
361次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.超速离心的纯猴痘病毒化学组成有核酸、蛋白质、脂质等 |
B.一个猴痘病毒和一个大肠杆菌同属于生命系统结构层次中的个体层次 |
C.接种天花疫苗和适量饮酒能预防猴痘 |
D.培养猴痘病毒可在完全培养基中进行 |
【知识点】 生物的基本特征及病毒(旧)解读 细胞是基本的生命系统解读 疫苗
A.支原体内的核酸初步水解可得到4种产物 |
B.肺炎链球菌的遗传信息储存在甲的排列顺序中 |
C.在同一生物体的不同细胞中,由甲构成的核酸的种类和数量相同 |
D.由乙构成的核酸分子中不存在氢键 |
A.LDL受体可循环利用,有利于动物细胞对胆固醇的吸收 |
B.图中的胞内体和溶酶体膜均属于生物膜系统的一部分 |
C.网格蛋白合成受阻可能会导致动脉粥样硬化 |
D.参与LDL合成与加工的细胞器均具有膜结构 |
【知识点】 生物膜系统的组成、功能及应用解读 脂质的种类及功能
A.据甲、丙图分析H+出入脂质体跨膜运输的方式都是主动运输 |
B.据乙、丙图分析ATP合成酶合成ATP的动力来自细菌紫膜质两侧的H+浓度并非光能 |
C.ATP合成酶具有生物催化剂和物质运输功能 |
D.丁图无ATP产生,可能与解偶联剂破坏了H+的浓度差有关 |
不同植物在不同浓度溶液中的细胞质壁分离和复原
材料 | 溶液名称 | 蔗糖 | KNO3 | NaCl | |||||||||
溶液浓度/% | 4 | 5 | 40 | 45 | 2 | 3 | 8 | 10 | 0.5 | 1.0 | 4.5 | 6.0 | |
大蒜 | 质壁分离时间/s | 不 | 330 | 55 | 23 | 不 | 275 | 120 | 50 | 不 | 268 | 30 | 22 |
复原状况 | 无 | 能 | 能 | 无 | 无 | 能 | 能 | 无 | 无 | 能 | 能 | 无 | |
洋葱 | 质壁分离时间/s | 不 | 250 | 30 | 19 | 不 | 235 | 70 | 17 | 不 | 202 | 20 | 15 |
复原状况 | 无 | 能 | 能 | 能 | 无 | 能 | 能 | 能 | 无 | 能 | 能 | 能 |
A.在同种溶液的相同浓度下,洋葱细胞质壁分离和复原效果比大蒜细胞明显 |
B.大蒜、洋葱细胞在蔗糖溶液、KNO3和NaCl溶液中均可发生质壁分离和自动复原 |
C.溶液浓度过低和过高都不利于植物细胞发生质壁分离和复原 |
D.可利用同种植物细胞在不同浓度的同种溶液中发生质壁分离的时间长短来测定该植物细胞液的浓度范围 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读 质壁分离及其复原实验的应用解读
A.该实验的自变量是肌联蛋白磷酸化程度和反应体系中钙离子浓度 |
B.甲乙两组反应体系中的温度和肌联蛋白的浓度应相同 |
C.甲组反应体系中的钙离子浓度比乙组高 |
D.甲组中蛋白激酶A组、对照组和碱性磷酸酶组的反应体系中钙离子的浓度相同 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.真核细胞中,甲乙两过程所用到的酶和反应场所完全不同 |
B.许多放能反应往往与过程乙相联系,许多吸能反应往往与过程甲相联系 |
C.代谢耗能越多的细胞,该能量供应机制的运行速率越快 |
D.在所有生物体内,都存在该能量供应机制,这体现了生物界的统一性 |
【知识点】 ATP与ADP的相互转化解读
A.人体神经细胞中也含有p53、Bcl2和Bax基因 |
B.Bcl2和Bax基因的表达产物可能是细胞凋亡促进剂 |
C.癌细胞内Bcl2基因的表达产物含量较低 |
D.研发p53蛋白抑制剂有利于抑制皮肤癌细胞的增殖 |
【知识点】 细胞癌变的原因及防治解读 细胞凋亡
A.自然条件下豌豆只能进行自交,导致自然状态下豌豆植株都是纯合子 |
B.自然条件下玉米只能进行杂交,导致自然状态下玉米植株都是杂合子 |
C.豌豆植株进行杂交实验,对作母本的植株一定要去雄,剩下的雌花一定要套袋 |
D.玉米植株进行杂交实验,对作母本的植株不一定要去雄,但雌花一定要套袋 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读 纯合子与杂合子
A.这两个实验都用到了假说—演绎法 |
B.图1表示孟德尔利用提出的假说解释分离比9:3:3:1的实验现象,能解释即说明假说符合事实 |
C.图2表示摩尔根设计果蝇红白眼测交实验并预测实验结果,属于假说—演绎法中的演绎推理步骤 |
D.进行图2测交实验并得到了相同的实验结果,不能完全验证“控制果蝇红白眼的基因只位于X染色体上” |