2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
四川
高三
学业考试
2017-07-27
384次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、生物技术与工程、稳态与调节
2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
四川
高三
学业考试
2017-07-27
384次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、生物技术与工程、稳态与调节
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
|
适中(0.65)
1. 在发生下列变化后，细胞膜的成分和功能基本不变的是
| A．细胞癌变 | B．细胞分化 | C．细胞衰老 | D．有丝分裂 |
【知识点】 细胞的生命历程综合
您最近一年使用：0次
2020-10-11更新
|
131次组卷
|
2卷引用：2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
单选题-单选
|
适中(0.65)
名校
2. 恰当选择实验材料有助于获得科学的结论，下列实验材料的选择不能达到实验目的是（ ）
| A．以病毒为材料探究培养液中其种群数量的变化 |
| B．以花生种子匀浆为材料检测生物组织中的脂肪 |
| C．以高等动物的睾丸为材料观察细胞的有丝分裂 |
| D．以兔的血液为材料进行血红蛋白的提取和分离 |
您最近一年使用：0次
2016-04-12更新
|
291次组卷
|
3卷引用：2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
单选题-单选
|
适中(0.64)
3. 下图为人体浆细胞的细胞核结构及部分生理过程示意图，下列叙述正确的是
| A．浆细胞受抗原刺激后①中的抗体基因开始表达 |
| B．图中结构②与细胞质中核糖体的形成密切相关 |
| C．③的功能是进入细胞核与DNA一起组成结构① |
| D．结构④只允许RNA、蛋白质等大分子物质通过 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中(0.64)
名校
4. CO2是生物体生命活动中的重要化合物，下列有关C02的叙述正确的是
| A．CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂 |
| B．人体肌细胞中的C02在线粒体基质中生成 |
| C．用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率 |
| D．CO2是通过植物光合作用进入生物群落的 |
您最近一年使用：0次
2016-04-12更新
|
142次组卷
|
2卷引用：2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
单选题-单选
|
适中(0.65)
名校
5. 人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图，以下分析正确的是（ ）
| A．图中c代表促甲状腺激素，c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌 |
| B．X代表甲状腺，激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑 |
| C．图中e在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加 |
| D．炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热 |
您最近一年使用：0次
2020-07-26更新
|
86次组卷
|
12卷引用：2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷（已下线）同步君 人教版生物 必修3 第2章 第3节 神经调节和体液调节的关系 B版2016-2017河北定州中学高二上10.16周练生物试卷2017届河南省三门峡市高三第一次大练习生物试卷2016-2017学年河南省郑州市八校高一下学期期中联考生物试卷2016-2017学年安徽省安庆市第一中学高二下学期期中考试生物试卷2018年高考生物二轮复习专题突破训练8 人体的稳态与免疫高中生物人教版 必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系综合练 人教版高三 必修3 专题八 动物和人体的稳态及调节 训练23 神经调节与体液调节的关系山西省长治市二中2019-2020学年高二上学期期中生物试题广东省江门市二中2019-2020学年高二上学期第二次考试（期中）生物试题浙江省台州市书生中学2022-2023学年高二上学期第三次月考生物试题
单选题-单选
|
适中(0.65)
6. 研究者向野生型香豌豆的核基因中随机插入一段含有n个脱氧核苷酸的DS片段（含卡那霉素抗性基因），通过培养得到变异型香豌豆植株。因插入导致某一基因（M）的功能丧失，从变异型香豌豆的表现型可推测基因M的功能。下列相关叙述正确的是
| A．变异发生后基因M编码的氨基酸将增加n／6个 |
| B．插入过程中需要限制酶和RNA聚合酶的催化 |
| C．变异型植株的产生能为生物的进化提供原材料 |
| D．插入将会导致基因M中A／T的比例发生改变 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中(0.65)
名校
7. 下图甲表示某生态系统中a、b、c三种生物C02消耗量（相对值）的曲线图，下图乙是该生态系统各成分的碳循环图解，请据图分析下列叙述不正确的是
| A．图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D，但二者同化作用的能量来源不同 |
| B．图甲中生物c表示图乙中的A、B、E，其同化的能量大部分通过呼吸散失 |
| C．若增加图乙中A类群中的生物数量，则可增大该生态系统的自我调节能力 |
| D．若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向，则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧ |
您最近一年使用：0次
2016-11-26更新
|
113次组卷
|
3卷引用：2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-实验题
|
较难(0.4)
8. 枣树幼果期正值盛夏，为防止高温干旱阻碍果实的生长，可采取不同栽培措施以调整树体的光合效率，确保产量。以下曲线图和表格是科研人员研究不同措施下枣树叶片获得的结果，请分析回答下列问题：
(1)气孔导度指植物叶片气孔的开放程度，会直接影响叶片从空气中吸收CO2。CO2是光合作用______ 阶段的原料，13:00时刻叶肉细胞中[H]参与的反应主要在_________________________ 中进行。
(2)据图表分析可知，在对枣树的各种栽培措施中，__________________ 处理不会导致植株出现“午休”现象，其原因可能是__________________ 。
(3)由上述研究结果可得出________ 处理是提高枣树光合效率的最佳方法。在雾化处理条件，15:00到17:00叶片中有机物总量的变化情况是________________________ 。
(4)为探究亚硒酸钠促进枣树光合作用的机理，科研人员进行了以下实验：
①分别选取同一株枣树上生长状况相同的叶片若干，均分为A、B两组。
②定期向A组叶片喷施适量的亚硒酸钠，向B组喷施等量的蒸馏水。
③一段时间后，分别提取两组叶片中的色素并测定单位叶面积中叶绿素的含量。
本实验的假设是______________________________ 。若要进一步探究亚硒酸钠促进光合作用的最适浓度，可以先设计一组亚硒酸钠溶液浓度梯度较大的________________ 进行摸索，将在此基础上设计细致的实验。
| 时间 | 对照处理 | 灌溉处理 | 雾化处理 | 亚硝酸钠处理 |
| 7:00 | 4.88 | 7.92 | 3.54 | 10.50 |
| 9:00 | 11.84 | 13.70 | 8.90 | 13.35 |
| 11:00 | 10.36 | 15.58 | 11.70 | 11.91 |
| 13:00 | 5.44 | 8.02 | 5.20 | 4.28 |
| 15:00 | 5.96 | 7.67 | 3.64 | 6.54 |
| 17:00 | 2.31 | 2.81 | 1.29 | 1.66 |
(1)气孔导度指植物叶片气孔的开放程度，会直接影响叶片从空气中吸收CO2。CO2是光合作用
(2)据图表分析可知，在对枣树的各种栽培措施中，
(3)由上述研究结果可得出
(4)为探究亚硒酸钠促进枣树光合作用的机理，科研人员进行了以下实验：
①分别选取同一株枣树上生长状况相同的叶片若干，均分为A、B两组。
②定期向A组叶片喷施适量的亚硒酸钠，向B组喷施等量的蒸馏水。
③一段时间后，分别提取两组叶片中的色素并测定单位叶面积中叶绿素的含量。
本实验的假设是
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中(0.64)
9. 科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲。嫁接类型用
表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：
（1）在植物体内，生长素是由_____ 经过一系列反应形成的。在顶芽产生后，生长素通过_____ 的方式向下运输，使植物表现出顶端优势。
（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有_____ 作用，其合成部位最可能在_____ （ A/B/C），运输的方向是_____ 。
（3）
嫁接株中_____ （含有／不含）1AA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素必需通过_____ 才能抑制侧芽的生长。
（4）研究者将
组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是_____ 。若进行
嫁接，预测该组合A部位侧芽的生长状况是_____ 。
表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：（1）在植物体内，生长素是由
（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有
（3）
嫁接株中（4）研究者将
组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是嫁接，预测该组合A部位侧芽的生长状况是【知识点】 植物生命活动的调节
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中(0.64)
10. 太源井晒醋是自贡市的名优土特产品，该产品面市已有150多年的历史。中草药制曲和天然发酵；是太源井晒醋与其它食醋的区别。下表表示太源井晒醋不同陈酿方法下的一些理化指标。回答下列问题：
（1）醋的制作需要以__________ 作为菌种，请写出一个表示制醋原理的反应式_____________________ 。从生态系统的成分看，该微生物属于生态系统中的______________________ 。
（2）传统酿醋工艺中，主要是依靠自然界中的菌种，其生产性能不稳定且出醋率低，因而要对菌种进行纯化培养。纯化菌种可用_____________ 法或稀释涂布平板法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。接种前需随机选取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间，其目的是_____________ 。
（3）恒温陈酿时，需将温度控制在________________ 范围内；由表中数据可知________________ 法可提高晒醋质量。
（4）用一定的方法进行脱色处理后，食醋中的还原糖可用____________ 试剂检测，往水浴煮沸的条件下，该试剂与还原糖发生反应产生的现象是________________ 。
（1）醋的制作需要以
（2）传统酿醋工艺中，主要是依靠自然界中的菌种，其生产性能不稳定且出醋率低，因而要对菌种进行纯化培养。纯化菌种可用
（3）恒温陈酿时，需将温度控制在
（4）用一定的方法进行脱色处理后，食醋中的还原糖可用
【知识点】 传统发酵技术的应用
您最近一年使用：0次
非选择题-实验题
|
适中(0.64)
名校
11. 番茄是二倍体植物（）N=24），番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性。回答下列问题：
（l）图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程。植株X为_________ 倍体，其基因型种类及比例为___________________ 。
（2）图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果。A的基因型是________________ ，两对性状的遗传遵循_____________________________ 定律。
（3）番茄的正常叶（T）对马铃薯叶（t）为显性。科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体（6号染色体有3条）的植株B（纯合子，植株能正常发育并繁殖后代）。
①植株B所发生的变异属于________________ ，在B的体细胞中最多含有____________ 条染色体。用B作母本，马铃薯叶二倍体作父本进行杂交，理论上说F1中三体植株（C）和二倍体植株的比为_____________ 。
②为探究T、t基因是否位于6号染色体上，某课外活动小组同学设计了两组实验，请根据假设预测各组的实验结果：
第一组：假设T、t基因不在6号染色体上，则用植株C自交，子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为_______________ 。
第二组：假设T、t基因位于6号染色体上，则用植株C与马铃薯叶二倍体植株杂交，子代的基因型有___ 种，其中正常叶植株所占比例为___________________ 。
（l）图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程。植株X为
（2）图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果。A的基因型是
（3）番茄的正常叶（T）对马铃薯叶（t）为显性。科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体（6号染色体有3条）的植株B（纯合子，植株能正常发育并繁殖后代）。
①植株B所发生的变异属于
②为探究T、t基因是否位于6号染色体上，某课外活动小组同学设计了两组实验，请根据假设预测各组的实验结果：
第一组：假设T、t基因不在6号染色体上，则用植株C自交，子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为
第二组：假设T、t基因位于6号染色体上，则用植株C与马铃薯叶二倍体植株杂交，子代的基因型有
【知识点】 生物的变异与育种
您最近一年使用：0次
2016-11-26更新
|
107次组卷
|
4卷引用：2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷
试卷分析
导出
整体难度：适中
考查范围：分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、生物技术与工程、稳态与调节
试卷题型（共 11题）
题型
数量
单选题
7
非选择题
4
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 细胞的生命历程综合 | 单选 |
| 2 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 观察细胞的减数分裂实验 种群数量增长曲线 蛋白质的提取和分离的实验操作 | 单选 |
| 3 | 0.64 | 细胞的结构和功能 免疫调节 | 单选 |
| 4 | 0.64 | 细胞呼吸 光合作用 生态系统及其稳定性 体液调节 | 单选 |
| 5 | 0.65 | 激素分泌的分级调节 体温调节 水盐平衡调节 | 单选 |
| 6 | 0.65 | 遗传信息的翻译 基因频率的改变与生物进化 基因表达载体的构建 | 单选 |
| 7 | 0.65 | 能量流动的概念和过程 能量流动的特点以及研究能量流动的意义 碳循环 生态系统的自我调节能力 | 单选 |
| 二、非选择题 | |||
| 8 | 0.4 | 有氧呼吸过程 光反应、暗（碳）反应的物质变化和能量变化 影响光合作用的因素 | 实验题 |
| 9 | 0.64 | 植物生命活动的调节 | 解答题 |
| 10 | 0.64 | 传统发酵技术的应用 | 解答题 |
| 11 | 0.64 | 生物的变异与育种 | 实验题 |
