甘肃省甘州中学2019届高三第一学期期末考试生物试题
甘肃
高三
期末
2019-01-20
298次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程
甘肃省甘州中学2019届高三第一学期期末考试生物试题
甘肃
高三
期末
2019-01-20
298次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
1. 下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述,不正确的是
A.动、植物细胞内含有RNA的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体 |
B.动、植物细胞核膜上的核孔一般不允许DNA分子通过 |
C.线粒体可以为动植物细胞的各种生理活动提供能量 |
D.动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体 |
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2018-12-09更新
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282次组卷
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2卷引用:【市级联考】河南省洛阳市2018-2019学年高一上学期期中考试生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
2. 关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中,正确的是
A.细胞分化的实质是基因选择性表达 |
B.衰老细胞内的水分减少,代谢速率加快 |
C.细胞凋亡属于细胞的意外死亡,是由环境引起的而与基因无关 |
D.癌细胞代谢异常活跃,导致癌细胞容易分散和转移 |
【知识点】 细胞的生命历程综合
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2018-02-02更新
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206次组卷
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8卷引用:江苏省宿迁市2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题
单选题-单选
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较难(0.4)
名校
3. “无酒不成席”,酒席上,有些人喝了少量酒就脸红,我们称为“红脸人”,有些人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”,“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶(ADH),没有乙醛脱氢酶(ALDH),导致乙醛积累才会出现红脸。乙醇进入人体后的代谢途径如下, 下列判断不正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695023104/STEM/6bf43764988f4220b31c4fa625622290.png?resizew=487)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695023104/STEM/6bf43764988f4220b31c4fa625622290.png?resizew=487)
A.“红脸人”的基因型有2种 |
B.—对“白脸人”夫妇,后代“白脸人”与“红脸人”的比可能为3:1 |
C.老年人醉酒后较长时间才能恢复,且肝脏、脑组织等容易受损伤,这与酒精代谢有关酶的活性下降有关 |
D.若某正常乙醛脱氢酶基因复制时,其中一条母链上的G被A所替代,而另一条链正常,则该基因连续复制n次后,突变型该基因占的比例为1/2 |
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2018-07-11更新
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565次组卷
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3卷引用:【全国校级联考】全国普通高等学校2018年招生统一考试考前猜题卷理综3生物试题
单选题-单选
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较难(0.4)
名校
4. 甲种群与乙种群存在生殖隔离,下图表示甲乙种群个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是 ( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/5/1938863362588672/1942330755039232/STEM/b984cf8d-024c-42ea-b641-afe3419b062d.png?resizew=404)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/5/1938863362588672/1942330755039232/STEM/b984cf8d-024c-42ea-b641-afe3419b062d.png?resizew=404)
A.甲、乙两种群的种间关系为捕食,其中乙为捕食者 |
B.甲、乙两种群均为“J”型增长,增长不受本身密度制约 |
C.甲、乙两种群为竞争关系,t时刻两种群竞争程度最低 |
D.0~t时间范围内,甲种群的出生率小于乙种群的出生率 |
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2018-05-10更新
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5282次组卷
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24卷引用:【全国市级联考】江西省南昌市2018届高三第二次模拟考试理科综合生物试题
【全国市级联考】江西省南昌市2018届高三第二次模拟考试理科综合生物试题(已下线)2018年高考题及模拟题汇编 专题12 种群和群落【全国百强校】黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题江西省上高县第二中学2017-2018学年高二下学期第七次月考生物试题甘肃省甘州中学2019届高三第一学期期末考试生物试题【全国百强校】甘肃省静宁县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题【全国百强校】安徽省铜陵市第一中学2018-2019学年高二下学期3月月考生物试题江西省宜春市上高县二中2019-2020学年高二下学期第一次月考生物试题江西省景德镇一中2020-2021学年高三8月月考生物试题第2章素养检测 2021届广东省六校联盟高三第二次联考生物试题辽宁省营口市2020-2021学年高二上学期期末生物试题(已下线)解密20 种群和群落(讲义)-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练贵州省铜仁市一中2019-2020学年高一下学期期末生物试题辽宁省沈阳市一二〇中2021-2022学年高二上学期第四次质量监测生物试题黑龙江省鹤岗市一中2021-2022学年高二上学期期末生物试题湘鄂冀三省高平金海高级中学等七校2021-2022学年高二上学期期末生物试题湖北省黄冈市罗田县一中2021-2022学年高二3月月考生物试题安徽省六安市一中2021-2022学年高二下学期期中生物试题(已下线)选择性必修2 第2章 群落及其演替云南省文书州砚山县三中2022-2023学年高二2月月考生物试题山东省德州市夏津县一中2023-2024学年高二12月月考生物试题四川省成都市金牛区成都外国语学校2023-2024学年高二12月月考生物试题广东省汕头市潮南区龙岭中英文学校2023-2024学年高二上学期第三次月考生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
5. 如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素激发第二性征的传输信息的方式依次是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/11/a84c14b5-0eaf-46c2-9901-4421a5b47618.png?resizew=509)
A.1、2、3 | B.4、2、3 | C.4、1、3 | D.4、2、1 |
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2018-10-28更新
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379次组卷
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3卷引用:【全国百强校】黑龙江省大庆市大庆中学2018-2019学年高二上学期10月月考生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
6. 如图(a)表示在种子解除休眠过程中几种激素随时间的变化情况,图(b)表示不同浓度的生长素对不同植物器官生长的影响。下列相关叙述中错误的是( )。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/26/2190823308853248/2197321076785152/STEM/e2953265db8e47b6a61565284ba8e460.png?resizew=594)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/26/2190823308853248/2197321076785152/STEM/e2953265db8e47b6a61565284ba8e460.png?resizew=594)
A.图(a)显示种子在解除休眠过程中需要多种激素共同参与 |
B.图(a)显示种子在解除休眠过程中,细胞分裂素和赤霉素的含量变化趋势基本相同 |
C.图(b)中生长素浓度相同时促进甲和乙生长的效应一定不同 |
D.图(b)中生长素浓度不同时促进同一种器官生长的效应可能相同 |
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2019-05-05更新
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253次组卷
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8卷引用:【全国校级联考】全国普通高等学校2018年招生统一考试考前猜题卷理综3生物试题
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
7. 为研究干旱胁迫对某植物生理的影响,科研人员在实验室内其他条件适宜且恒定的条件下,人为制造缺水环境(干旱胁迫)。请回答下列问题:
(1)干旱胁迫初期,测得叶片气孔开度降低,叶片光合速率也降低。请分析叶片光合速率降低的原因是:_____________________________________________________________ 。
(2)在干旱胁迫中期,测得光反应释放的氧气减少,推测出可能是叶绿体内____________ (结构)受损所致,这样为暗反应提供的__________ 减少,从而光合速率降低。
(3)将叶面积相等的A、B两种植物叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室内,给予充足的光照,利用测量仪每隔5分钟测一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。
两种植物的光合速率都降低,原因是_________________________________________ 。当密室中CO2浓度下降到一定浓度后不再继续下降,原因是________________________ 。此实验可推测出__________ 植物更耐旱。
(1)干旱胁迫初期,测得叶片气孔开度降低,叶片光合速率也降低。请分析叶片光合速率降低的原因是:
(2)在干旱胁迫中期,测得光反应释放的氧气减少,推测出可能是叶绿体内
(3)将叶面积相等的A、B两种植物叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室内,给予充足的光照,利用测量仪每隔5分钟测一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。
两种植物的光合速率都降低,原因是
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2018-05-18更新
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358次组卷
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3卷引用:【全国市级联考】重庆市2018届高三学业质量调研抽测(第三次)理综生物试题
非选择题-实验题
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较难(0.4)
8. 果蝇是遗传学研究中常用到的生物。请结合所学知识回答以下问题:
(1)雄果蝇正常减数分裂过程中,含有两条X染色体的细胞是________ ,此时,该细胞中含有______ 个染色体组。
(2)果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。现有表中四种果蝇若干只,可选作亲本进行杂交实验。
①若表中四种果蝇均为纯合子,要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上,还是在X染色体上,可设计如下实验:选用________ (填序号)为亲本进行杂交,若子代性状表现为________ ,则基因位于X染色体非同源区段上。
②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取甲与乙作为亲本杂交,如果子代表现型及比例为________ ,则存在显性纯合致死,否则不存在。
(1)雄果蝇正常减数分裂过程中,含有两条X染色体的细胞是
(2)果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。现有表中四种果蝇若干只,可选作亲本进行杂交实验。
序号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表现型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
①若表中四种果蝇均为纯合子,要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上,还是在X染色体上,可设计如下实验:选用
②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取甲与乙作为亲本杂交,如果子代表现型及比例为
【知识点】 精子的形成过程解读 伴性遗传的遗传规律及应用解读
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2019-01-20更新
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191次组卷
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2卷引用:甘肃省甘州中学2019届高三第一学期期末考试生物试题
非选择题-解答题
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较难(0.4)
名校
9. 现代人的生活节奏快,压力大。如图(a)为下丘脑的部分功能的示意图,图(b)为压力对人体部分器官的影响。分析图形,回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695064064/STEM/f97d01844d674d34a97ae14c39f05c99.png?resizew=611)
(1)若已知图(a)中的突触前膜释放的是兴奋性递质,则在a处给予适宜的刺激,b处电流计会发生___________ 次偏转。分析图(b)可知,人体因为情绪产生压力的调节属于____________ 调节;若肝脏细胞的细胞膜上存在激素a的特异性受体,激素a分泌量上升能使血糖浓度升高,由此推断激素a能促进____________ 水解为葡萄糖。
(2)下丘脑对激素e分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断图(b)中缺少____________ (描述出起点和终点)箭头,图(b)中的(二)应填____________ (填“长”或“短”)。
(3)研究发现,在压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降,可能的原因是激素e能抑制T细胞中____________ 的合成和释放,从而使B细胞的____________ 受阻。
(4)图中各器官细胞中的mRNA,可以与生长激素基因形成杂交分子的是____________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695064064/STEM/f97d01844d674d34a97ae14c39f05c99.png?resizew=611)
(1)若已知图(a)中的突触前膜释放的是兴奋性递质,则在a处给予适宜的刺激,b处电流计会发生
(2)下丘脑对激素e分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断图(b)中缺少
(3)研究发现,在压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降,可能的原因是激素e能抑制T细胞中
(4)图中各器官细胞中的mRNA,可以与生长激素基因形成杂交分子的是
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2018-07-11更新
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1183次组卷
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6卷引用:【全国校级联考】全国普通高等学校2018年招生统一考试考前猜题卷理综3生物试题
非选择题-解答题
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较难(0.4)
名校
10. 如图(a)为某弃耕的农田生态系统的局部能量流动示意图(字母表示能量的多少),图(b)表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695055872/STEM/9b9b4bdb0d2e4921802cbaa1318c6414.png?resizew=488)
(1)第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为____________ ,图中d表示____________ ,生态系统的能量不循环流动的原因是_________________________________ ;第三营养级每增加50千克,至少需要生产者____________ 千克。
(2)由图(b)可知,种群密度在____________ 点时,种群数量的净增长量最大;当种群密度从A〜E变化的过程中,种群中成年个体平均重量的变化趋势是_______________________ 。
(3)若该地区气候条件适宜,经过数十年,该生态系统的结构越来越复杂,在该过程中,生产者吸收的C02量____________ (填“大于”“小于”或“等于”)整个生物群落排出的C02量;在变化的环境条件下,该生态系统能维持相对稳定的原因是____________________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695055872/STEM/9b9b4bdb0d2e4921802cbaa1318c6414.png?resizew=488)
(1)第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为
(2)由图(b)可知,种群密度在
(3)若该地区气候条件适宜,经过数十年,该生态系统的结构越来越复杂,在该过程中,生产者吸收的C02量
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2018-07-11更新
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808次组卷
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7卷引用:【全国校级联考】全国普通高等学校2018年招生统一考试考前猜题卷理综3生物试题
非选择题-实验题
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较易(0.85)
11. 如图表示转基因抗虫棉的培育过程。请据图回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695129600/STEM/65f5bf50a0864831ab2ad9b4d91e5e37.png?resizew=383)
(1)棉花等栽培作物由于______________________ ,因此很难用常规育种技术培育出相应抗性新品种。
(2)从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因后,常利用___________ 技术进行扩增。目的基因还可以从基因文库中获取,基因文库包含_____________ 和_____________ 等类型。重组质粒除了含有目的基因外,还应含有_____________ 、_____________ 、_____________ 。
(3)农杆菌中的Ti质粒上T—DNA的作用是__________________________ 。
(4)细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达,其原因是__________________________ 。
(5)要检测抗虫棉是否具有抗虫特性及其抗虫程度,需要做_____________ 实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/5/24/1952326113091584/1953825695129600/STEM/65f5bf50a0864831ab2ad9b4d91e5e37.png?resizew=383)
(1)棉花等栽培作物由于
(2)从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因后,常利用
(3)农杆菌中的Ti质粒上T—DNA的作用是
(4)细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达,其原因是
(5)要检测抗虫棉是否具有抗虫特性及其抗虫程度,需要做
【知识点】 基因工程的基本操作程序
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2018-07-11更新
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106次组卷
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2卷引用:【全国校级联考】全国普通高等学校2018年招生统一考试考前猜题卷理综3生物试题
试卷分析
整体难度:适中
考查范围:分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程
试卷题型(共 11题)
题型
数量
单选题
6
非选择题
5
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 细胞质 细胞核 细胞膜的结构与功能 | 单选 |
2 | 0.85 | 细胞的生命历程综合 | 单选 |
3 | 0.4 | 基因自由组合定律的实质和应用 DNA分子的复制过程、特点及意义 | 单选 |
4 | 0.4 | 种群的概念及特征 种群数量增长曲线 群落中生物的种间关系 | 单选 |
5 | 0.85 | 体液调节 兴奋在神经元之间的传递 激素分泌的分级调节 激素分泌的反馈调节 | 单选 |
6 | 0.65 | 生长素的生理作用以及实例分析 不同的植物激素对植物生命活动的调节实验 | 单选 |
二、非选择题 | |||
7 | 0.65 | 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 影响光合作用的因素 | 解答题 |
8 | 0.4 | 精子的形成过程 伴性遗传的遗传规律及应用 | 实验题 |
9 | 0.4 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 激素分泌的分级调节 体液免疫 | 解答题 |
10 | 0.4 | 种群数量增长曲线 生态系统的稳定性 生态系统的能量流动 | 解答题 |
11 | 0.85 | 基因工程的基本操作程序 | 实验题 |