山东省菏泽市一中南京路校区2019-2020学年7月月考生物试题
山东
高一
阶段练习
2020-08-08
73次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.绵羊的毛色有白色与黑色 | B.豌豆的花色有白色和红色 |
C.家鸡的长腿与毛腿 | D.小麦的抗锈病与易染锈病 |
【知识点】 性状与相对性状
A.PPQq×PPQq | B.PpQQ×Ppqq | C.PpQq×ppqq | D.PpQq×Ppqq |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 |
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1 |
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1 |
D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.长翅是显性性状还是隐性性状 |
B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 |
C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上 |
D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 |
:N种基因型,P种表现型(12∶3∶1)
A.A、a与B、b的自由组合发生在② |
B.雌、雄配子在③过程随机结合 |
C.M、N和P分别为16、9和4 |
D.该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1 |
A.12.5% | B.62.5% | C.37.5% | D.25% |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.①和② | B.②和④ | C.③和⑤ | D.①和④ |
【知识点】 精子的形成过程解读 减数分裂异常情况分析
A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组 |
B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体 |
C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体 |
D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同 |
A.一种反密码子可以识别不同的密码子 |
B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合 |
C.tRNA分子由两条链组成,mRNA分子由单链组成 |
D.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变 |
A.马的毛色性状中,棕色对白色为完全显性 |
B.中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果 |
C.中相同毛色的雌雄马交配,其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8 |
D.中淡棕色马与棕色马交配,其子代基因型的比例与表现型的比例相同 |
【知识点】 分离定律综合问题分析(异常现象分析)解读
A.劳氏肉瘤病毒的RNA可通过逆转录合成单链DNA |
B.烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传密码传递给子代 |
C.果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代 |
D.洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在期通过转录和翻译合成 |
A.甲为有丝分裂后期,含4对同源染色体 |
B.乙为初级精母细胞,含8条染色单体 |
C.乙表示同源染色体分离,非同源染色体自由组合 |
D.丙中有4个DNA分子,无同源染色体 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子 |
B.e基因控制的性状在雌、雄个体中出现的概率相等 |
C.形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合 |
D.可以用AaBb基因型的个体研究自由组合定律 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.通过e、f组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 |
B.f组可以分离出S型和R型两种肺炎链球菌 |
C.该实验可证明DNA是主要的遗传物质 |
D.b、c、f三组中的细菌可导致小鼠死亡 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
A.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶 |
B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶 |
C.三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 |
D.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 |
B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 |
C.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌 |
D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读