杂交育种除了选育新品种之外，另一个结果是获得
| A．纯种 | B．基因突变 |
| C．染色体变异 | D．杂种表现的优势 |
更新时间：2020-08-13 15:49:42
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【推荐1】下列关于育种、进化与生物多样性形成的叙述，错误的是
| A．袁隆平杂交水稻的推广和普及，提高了水稻物种的遗传多样性 |
| B．四倍体西瓜与二倍体西瓜属于两个不同的物种 |
| C．运用基因工程培育抗虫棉利用了基因重组的原理 |
| D．人工选择可能会导致作物品种原来进化方向发生改变 |
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【推荐2】下图是科研人员培育矮秆抗病新品种小麦的两种方案。相关分析错误的是（ ）
| A．涉及到的育种原理有基因重组和染色体变异 |
| B．过程③通常用秋水仙素处理幼苗 |
| C．过程④得到的矮秆抗病植株中杂合子占1/8 |
| D．过程⑤是通过连续自交获得新品种 |
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名校
【推荐1】下列有关遗传、变异、进化、育种的叙述，正确的是（ ）
| A．三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异一定来自基因重组 |
| B．生物的各种变异均可为进化提供原材料 |
| C．若体细胞的姐妹染色单体上存在等位基因，则说明发生了基因突变 |
| D．花药离体培养所获得的新个体一定为纯合子 |
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名校
【推荐2】下列关于单倍体育种的过程和特点的叙述，错误的是
| A．缩短育种种年限 |
| B．能排除显隐性干扰，提高效率 |
| C．需要用秋水仙素处理种子或幼苗 |
| D．对F1的花药要进行离体培养 |
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名校
【推荐1】如图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊种植物的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
| A．Ⅰ过程可以是多倍体育种或植物体细胞杂交 |
| B．Ⅱ过程发生的变异属于染色体变异 |
| C．Ⅲ为是人工诱变育种过程，故丁可定向变异为戊 |
| D．通过图中所示育种过程，能增加物种的多样性 |
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适中
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【推荐2】有关生物育种的叙述，错误的是（ ）
| A．杂交育种可将不同优良性状集中在一起 |
| B．诱变育种需大量处理材料 |
| C．单倍体育种可明显缩短育种年限 |
| D．多倍体育种所得后代个体弱小、高度不育 |
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【推荐3】“彩色小麦”（8n＝56）由我国育种专家利用普通小麦通过“三结合”，即“化学诱变”“物理诱变”和“远缘杂交”相结合的育种方法培育而成，含有丰富的蛋白质及微量元素，种皮呈现出不同的色彩。目前多倍体育种和单倍体育种也被运用到了“彩色小麦”新品种的研发中。下列叙述正确的是（ ）
| A．“三结合”育种方法的原理是基因突变 |
| B．多倍体育种明显缩短育种年限，在短时间内获得大量的纯合子 |
| C．“三结合”育种方法获得种子种植后，子代都会表现出优良性状 |
| D．通过“三结合”获得的彩色小麦植株正常体细胞中含有56条染色体 |
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【推荐1】水稻品系甲产量高（aa）、耐旱（BB）、不抗稻瘟病（dd）；品系乙产量较低AA）、不耐旱（bb）、抗稻瘟病（DD）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．甲与乙杂交， 中高产、耐旱、抗病的个体占1/64 |
| B．可利用品系甲和乙通过杂交育种培育出耐旱、抗稻瘟病的水稻品种 |
| C．通过单倍体育种，可在第二年获得纯合高产、耐旱、抗稻瘟病水稻良种 |
| D．可诱导品系乙发生突变，进而筛选出耐旱品种 |
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【推荐2】下列优良品种的培育与遗传学原理相对应的是（ ）
| A．三倍体无子西瓜—染色体变异 |
| B．射线诱变出青霉素高产菌株—基因重组 |
| C．无子番茄—基因突变 |
| D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米—基因重组 |
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胚状体→脱毒苗
