下列与生长素相关的实验的叙述,正确的是( )
A.探究生长素对不同器官的影响时,需用不同浓度的生长素处理不同的器官 |
B.探究生长素对植物茎的作用时,不需要设置不含生长素的对照组 |
C.探究生长素的极性运输时只需设置一组形态学上端琼脂块含生长素的实验 |
D.探究生长素促进插条生根的最适浓度时,进行预实验的目的不是减小误差 |
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河南省鹤壁市高级中学2020-2021学年高二上学期阶段性检测(二)生物试题(已下线)5.1 植物生长素-2020-2021学年高二上学期课时同步练(2019人教版选择性必修1)福建省安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2020-2021学年高二上学期期中联考生物试题辽宁省朝阳市建平县实验中学2020-2021学年高二上学期期末生物试题江苏省无锡市南菁高级中学2020-2021学年高二12月阶段性考试生物试题广东省深圳市宝安中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题河南省南阳市一中2021-2022学年高三上学期第二次月考生物试题陕西省西安市西安中学2021-2022学年高二上学期综合评价(二)生物试题山西省浑源中学2022-2023学年高二上学期11月线上考试生物试题
更新时间:2020-09-06 13:07:07
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【推荐1】科学家提出“酸生长理论”,认为生长素能够促进H+向细胞外主动运输,使细胞壁周围pH下降,软化细胞壁从而促进生长。2021年福建科研工作者证实生长素可以诱导细胞膜上类受体激酶(TMK)激活质子泵,将大量H+泵出细胞外,为解释“酸生长理论”提供证据。根据以上信息,以下说法错误的是( )
A.将胚芽鞘切段放入酸性缓冲液中也能表现促进细胞伸长的效果 |
B.将胚芽鞘切段置于pH为7的缓冲液,施加生长素,促进生长的作用减弱 |
C.将TMK基因敲除的胚芽鞘放入适宜浓度的生长素溶液中,生长速度慢于正常胚芽鞘 |
D.阻断胚芽鞘的呼吸作用后放入适宜浓度的生长素溶液中,一段时间后溶液pH将降低 |
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【推荐2】油菜素内酯是一种植物激素,为研究其作用机理,科研人员用油菜素内酯的类似物24-eBL 进行了相关研究。实验一:用不同浓度的类似物24-eBL 处理拟南芥幼苗,一段时间后测量幼根长度,结果如图1,实验二:将含有放射性标记的生长素的固体培养基(在将要凝固时),滴在用 24-eBL 处理过的拟南芥幼根切段上(在图2箭头所示的位置),一段时间后取方框内的部分进行检测,结果如图3,下列有关叙述错误的是( )
A.植物激素是一种信息分子,往往由某一部位产生运输到另一部位起作用 |
B.实验一结果表明 24-eBL 能促进根伸长,且浓度越高促进作用越强 |
C.实验二结果表明 24-eBL 对生长素在根尖的极性运输比反向运输的促进作用强 |
D.以上实验不能得出“24-eBL 是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论 |
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【推荐1】用含4种不同浓度生长素(m1~m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧,一段时间后,测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图),其中α1>α2>α3>α4。下列相关推测错误的是( )
A.该实验说明生长素对胚芽鞘生长具有促进作用 |
B.生长素浓度大小关系有可能为m1<m2<m3<m4 |
C.若α1和α2相同,则m1与m2不一定相同 |
D.促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m3和m4 之间 |
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【推荐2】图1是生长素浓度对植物不同器官生长的影响,图2是植物所具有的应激性,即根的向地性与茎的背地性。下列关于两图的说法,正确的是 ( )
A.植物根的向地性是重力影响的结果,茎的背地性是光刺激影响的结果 |
B.根的向地性与茎的背地性充分体现了生长素生理作用的两重性 |
C.图2中c点的生长素浓度若对应图1中A点的生长素浓度,则图2中d点的生长素浓度应在图1中的A、B之间(不包括A、B两点) |
D.图2中a点的生长素浓度若对应图1中G点的生长素浓度,则图2中b点的生长素浓度应在图1中的G、K之间(不包括G、K两点) |
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【推荐3】某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房,得到的无子番茄果实平均重量见下表。
据表得出的正确结论是( )
2,4D浓度/(mg·L-1) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无子番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
据表得出的正确结论是( )
A.2,4D浓度超过35 mg/L,对果实的发育起抑制作用 |
B.2,4D的作用效果与生长素的作用效果相同 |
C.2,4D可以促进扦插枝条生根 |
D.2,4D诱导无子番茄的最适浓度范围为20~30 mg/L |
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【推荐1】某同学在探究NAA对插条生根数影响实验时,根据实验数据绘制成下表,分析正确的是 ( )
生长素浓度(mmol/L) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
生根数(根) | 4 | 9 | 14 | 8 | 7 | 5 | 4 | 2 |
A.0.1~1.2mmol/L NAA对柳条生根均有促进作用 |
B.相对于0.1mmol/L NAA,0.8mmol/L NAA抑制枝条生根 |
C.NAA促进枝条生根的最适浓度在0.1~0.2 mmol/L之间 |
D.1.0mmol/L NAA对枝条生根既无促进作用也无抑制作用 |
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【推荐2】某生物兴趣小组开展了2,4-D对莴苣幼根生长影响的探究,结果如图。下列叙述错误的是
A.2,4-D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长 |
B.在10〜20ppm的范围内,可能存在2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度 |
C.在20〜50ppm的范围内,2,4-D仍促进莴苣幼根的生长 |
D.70ppm的2,4-D处理莴苣的幼根,幼根不能表现出生长现象 |
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【推荐1】有关模型建构和探究活动的叙述,正确的是
A.建立血糖调节模型时,保管胰岛素卡和胰高血糖素卡的同学代表胰腺腺泡细胞 |
B.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,应严格控制NAA浓度等无关变量 |
C.探究水族箱中群落的演替时,若分解者数量太少,则最先出现营养危机的是初级消费者 |
D.探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用 |
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名校
【推荐2】探究不同浓度的生长素类似物溶液对某植物插条生根的影响,实验组的结果如下表。下列叙述错误的是
A.促进该植物插条生根的最适浓度介于a~d之间 |
B.生根数多的实验组根的长度也更长 |
C.若清水对照组中平均生根数为15,则该实验中最大浓度为c |
D.仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制 |
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