下列有关实验及实验方法的描述，正确的是
| A．用含15N尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期 |
| B．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图 |
| C．“生物体形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说 |
| D．DNA被15N标记的一个精原细胞，在含14N培养液中进行减数分裂，产生两个含15N的精细胞 |
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更新时间：2016-11-26 07:47:07
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【推荐1】洋葱植株可用于实验（ ）
| A．还原糖鉴定 | B．有丝分裂观察 | C．叶绿体色素提取 | D．质壁分离实验 |
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解题方法
【推荐2】利用洋葱根尖细胞（2n=16）观察植物的有丝分裂时，观察到一个视野如图所示。下列相关叙述不正确的是（ ）
| A．细胞甲最适合用于观察染色体的形态和数目 |
| B．细胞乙中有32个DNA分子，32条染色体 |
| C．通过对该视野中的细胞计数可估算洋葱根尖细胞周期的时长 |
| D．在装片中滴加DNA合成抑制剂，视野中间期细胞数量将增加 |
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名校
【推荐1】如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述正确的是（ ）
| A．该过程表示精原细胞进行的减数分裂 |
| B．②表示染色单体数，③表示核DNA数 |
| C．Ⅰ阶段细胞中含有染色体数∶核DNA数=1∶1 |
| D．互换发生在Ⅱ和Ⅲ所处阶段 |
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多选题
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名校
【推荐2】如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述不正确的是（ ）
| A．图中细胞处于减数分裂Ⅱ，为次级精母细胞，内含8条染色体 |
| B．此精原细胞在减数分裂Ⅰ后期，发生了染色体互换 |
| C．此精原细胞在减数分裂Ⅰ后期，移向细胞一极的基因可能是A、a、b、b |
| D．此精原细胞经减数分裂过程形成四个精子，其基因型分别为AB、AB、ab、ab |
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解题方法
【推荐3】下列有关精子和卵细胞形成的说法不正确的是（ ）
| A．二者形成过程中都有四分体 |
| B．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不变形，其余完全相同 |
| C．二者形成过程中都有染色体的均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半 |
| D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 |
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解题方法
【推荐1】豌豆豆荚在未成熟时的颜色受基因C/c 控制。若让绿色豆荚和黄色豆荚的豌豆为亲本杂交，F₁中绿色豆荚豌豆与黄色豆荚豌豆的比例为1：1，让F1中的黄色豆荚豌豆自交，F2全表现为黄色豆荚。据此分析，下列叙述错误的是（ ）
| A．豌豆豆荚的绿色对黄色为隐性 |
| B．亲本黄色豆荚豌豆为杂合子 |
| C．亲本杂交得到的F1中豌豆有两种表型的现象被称为性状分离 |
| D．亲本绿色豆荚豌豆的基因型和F1绿色豆荚豌豆的基因型相同 |
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名校
【推荐2】假说一演绎法是现代科学研究中常用的科学方法，孟德尔研究豌豆杂交实验用了此方法，下列关于假说一演绎法步骤与操作过程说法正确的是（ ）
| A．发现问题：用野生高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为高茎，F1自交，F2中高茎豌豆与矮茎豌豆性状分离比为3：1，从以上现象发现问题：这对相对性状是如何遗传的？ |
| B．提出假说：提出分离假说内容，并利用此假说结合遗传图解解释杂交实验过程 |
| C．演绎推理：设计并进行测交实验，统计实验结果 |
| D．得出结论：测交实验结果与预测结果相同，则分离假说正确，总结出分离定律内容 |
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【推荐1】下列实验不是为减少实验误差而采取的措施的有（ ）
选项 | 实验内容 | 减少实验误差采取的措施 |
A | 对培养液中酵母菌数量进行计数 | 多次计数取平均值 |
B | 探索2，4—D促进插条生根的最适浓度 | 预实验确定浓度范围 |
C | 调查人群中红绿色盲发病率 | 随机选择色盲家系，逐代调查患病情况 |
D | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验操作中，可能会导致结果偏小的是（ ）
| A．标志重捕法调查野兔种群密度时部分标记个体的标记物脱落 |
| B．计算人群中红绿色盲基因的基因频率时，只统计人群中的男性个体 |
| C．从未摇匀的试管中吸出少量酵母菌培养液对酵母菌进行计数 |
| D．样方法调查某地蒲公英种群密度时舍弃个体数量过多的样方 |
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