组卷网 > 高中生物综合库 > 遗传与进化 > 生物的变异与育种 > 育种(旧) > 杂交育种
题型:非选择题-解答题 难度:0.85 引用次数:164 题号:11581804
假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示,请根据图回答问题:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_________,其原理是__________
(2)过程⑤常采用___________技术得到Ab个体,过程⑥常采用__________试剂处理单倍体幼苗。与过程“①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是___________
(3)过程⑦原理是__________。过程④原理是________。与过程⑦比较,过程④方法的明显优势是___________ ,并能跨越生殖隔离障碍。

相似题推荐

非选择题-解答题 | 较易 (0.85)
【推荐1】普通小麦中,高秆(T)对矮秆(t)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性。两对性状独立遗传。现要利用高秆、抗病(TTRR)和矮秆、易感病(ttrr)两个品种培育出能够稳定遗传的矮秆、抗病新品种。
(1)利用这两个品种进行杂交育种,从F2中挑选矮秆、抗病的植株,经过连续几代的自交和选育,淘汰________植株,就可以得到能够稳定遗传的矮秆、抗病新品种。杂交育种的原理是________________
(2)杂交育种进程缓慢,有人认为从F2中挑选矮秆、抗病的植株,自交一代就可以得到能够稳定遗传的矮秆、抗病新品种,其实验方案为:从F2中挑选矮秆、抗病的植株,________,F3中不发生性状分离的即为能够稳定遗传的矮秆、抗病新品种。理论上,在F3中选育出能够稳定遗传的矮秆、抗病新品种占全部F3的比例是________
2023-04-26更新 | 23次组卷
非选择题-解答题 | 较易 (0.85)
【推荐2】研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株,决定以此为基础培育早熟柑橘新品种.请回答下列问题:
   
(1)要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的______________ (物质)是否发生了变化.
(2)在选择育种方法时,需要判断该变异株的变异类型,如果变异株是个别基因的突变体,则可采用育种方法1,使早熟基因逐渐_______ ,培育成新品种1。
(3)新品种1与新品种3均具有早熟性状,但其他性状有差异,这是因为新品种1选育过程中基因发生了多次_________,产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来。
2023-07-21更新 | 114次组卷
非选择题-解答题 | 较易 (0.85)
名校
【推荐3】下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④⑤⑥品种的示意图,试分析回答:

(1)用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是_________________。其应用的遗传学原理是___________________
(2)用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是_______________________。其应用的遗传学原理是__________________
2022-01-18更新 | 43次组卷
共计 平均难度:一般