下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中,正确的是( )
A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的 |
B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e具有促进作用 |
C.如果该图表示细胞中遗传信息表达过程,则d过程主要发生于细胞核中 |
D.如果该图表示细胞免疫过程,a为效应T细胞,b代表抗体,c为靶细胞 |
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第04章 免疫调节( B卷·提升能力)-2021-2022学年高二生物同步单元AB卷(浙科版2019选择性必修1)(已下线)热点13 动物生命活动的调节-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(新高考专用)重庆市八中2020-2021学年高二上学期期中生物试题
更新时间:2021-01-09 23:58:20
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【推荐1】乙酰胆碱(Ach)属于兴奋型神经递质,研究发现肌无力综合征是由于自身抗体破坏钙离子通道导致乙酰胆碱释放减少引起的。下列叙述不正确的是
A.乙酰胆碱的受体可分布在肌细胞膜上 |
B.乙酰胆碱被后膜上的受体识别,体现了细胞间的信息交流 |
C.若有机磷农药能抑制胆碱酯酶(负责降解乙酰胆碱)的活性,则导致中毒动物肌肉持续兴奋 |
D.分解乙酰胆碱产生的乙酰被突触小体吸收利用,说明神经递质能够重复利用 |
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(0.4)
名校
【推荐2】细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是
A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞 |
B.若图中结构1及靶细胞(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经-肌肉突触,受刺激后,神经-肌肉突触后膜完成了化学信号→电信号的转变 |
C.图中⑤的形成与②有关,⑤所在的位置是内环境 |
D.若图中结构1及靶细胞(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经-肌肉突触,受刺激后,肌无力患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位 |
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(0.4)
名校
【推荐1】下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图,a、b、c、d代表激素。下列有关叙述错误的是
A.下丘脑只能通过血液来与垂体之间进行信息联系 |
B.当受到寒冷刺激时,a、b、c的分泌均会增加 |
C.大量饮水后d的分泌减少,肾小管和集合管对水的重吸收减弱 |
D.体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果 |
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】TRH兴奋试验指静脉注射TRH后,测定TSH水平,主要用于分析甲状腺功能减退病变部位。下列说法错误 的是( )
A.TRH兴奋试验也可用于甲状腺机能亢进的辅助诊断 |
B.甲状腺本身缺陷的患者可通过注射TRH或TSH进行治疗 |
C.垂体缺陷的患者其体内TRH含量高,注射后的TSH的量并无明显升高 |
D.判断甲状腺功能减退病变需要将患者注射TRH前后的TSH浓度与正常人比较 |
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名校
【推荐3】甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的部位,现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果如下表。
下列推测合理的是( )
促甲状腺激素的浓度(mU/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | 9 | 30 |
甲 | 2 | 2 |
乙 | 2 | 29 |
A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体 |
B.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是甲状腺 |
C.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑 |
D.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位也是甲状腺 |
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【推荐1】下列有关免疫的说法,正确的是
A.成熟的B淋巴细胞能合成与特定抗原结合的抗体分子 |
B.每个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种游离的抗原的受体 |
C.巨噬细胞在特异性免疫中的作用是吞噬入侵的病原体 |
D.成熟的B淋巴细胞在白细胞介素-2的刺激下立刻启动细胞分裂 |
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【推荐2】迄今为止新型冠状病毒仍在全球范围内肆虐。下图表示健康人感染新型冠状病毒后,体内病毒指标和免疫指标的变化趋势。下列说法错误的是( )
A.乙时间段曲线①②下降是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 |
B.据图可知,病毒抗原检测阴性则一定未感染新型冠状病毒 |
C.曲线③中的T细胞包括辅助性T细胞和细胞毒性T细胞 |
D.曲线④与曲线③上升趋势一致的原因是抗体的产生依赖于辅助性T细胞增殖分化后分泌的细胞因子对B细胞的刺激 |
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(0.4)
名校
【推荐1】DNA甲基化是指DNA分子胞嘧啶上共价连接一个甲基(-)。 基因组中转录沉默区常被甲基化,在个体发育中甲基化区域是动态变化的。将携带甲基化和非甲基化肌动蛋白基因的重组DNA分别导入培养的细胞后,发现二者转录水平相同。下列推测合理的是( )
A.DNA甲基化改变了基因的碱基序列 |
B.启动子甲基化影响其与核糖体结合 |
C.DNA甲基化不会影响细胞分化 |
D.培养细胞中可能存在去甲基化的酶 |
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(0.4)
【推荐2】大肠杆菌的蛋白质翻译起始需要核糖体、特异性起始tRNA、mRNA以及三个翻译起始因子(IF-1、IF-2和IF-3)。首先,IF-3、mRNA和30S核糖体亚基形成复合物。随后,1F-2和特异性识别起始密码子的甲酰甲硫氨酰-tRNA形成复合物。接着,甲酰甲硫氨酰-tRNA与mRNA的起始密码子结合,两个复合物连同IF-1以及GTP分子共同构成30S起始复合物。最后,GTP水解,50S核糖体亚基结合到复合物中,起始因子被释放,形成完整的70S核糖体-mRNA复合物并进行翻译。如图为蛋白质翻译延伸示意图。下列说法正确的是( )
A.蛋白质翻译延伸时tRNA会依次进入E位点,P位点、A位点 |
B.蛋白质翻译全过程由ATP提供能量 |
C.若I均可与A、U、C配对,则有利于提高翻译的效率 |
D.加工成熟的蛋白质第一个氨基酸都是甲硫氨酸 |
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