【推荐1】下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答。

（1）A液为_____，B液为______，C液为______，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为__________。
（2）CO₂不会从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是前者的CO₂分压_______（大于/小于）后者，
（3）胰腺组织细胞可分泌胰岛素和消化酶（胰蛋白酶、胰脂肪酶等），其中_______可进入血液，参与物质代谢的调节。

【推荐2】下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，请回答下列问题。
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④稀盐酸+小肠黏膜+沙子研磨制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液
(1)实验①和②形成对照，自变量是______，实验______ (填序号)对比能说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果。
(2)促胰液素由______上的分泌细胞合成，分泌到细胞外后经______ (填“导管”或“血液循环”)运输到胰腺，促进其分泌胰液。
(3)研究发现人体内需要源源不断地产生促胰液素，原因是______。

【推荐3】下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：

（1）盐酸刺激__________，从而使其分泌_________，经_____________传送至胰腺，促使其分泌胰液。表明机体通过_____________方式调节胰液的分泌。
（2）图示中反射弧的效应器为______________。表明机体还可通过_____________方式调节胰液的分泌。
（3）研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应，结果如下表。

处理方式	时间/剂量	分泌量 （滴/15min）	时间/剂量	分泌量 （滴/15min）	时间/剂量	分泌量 （滴/15min）
刺激迷走神经	3min	8	3min	8	3min	8
注射促胰液素	1mg	11	2mg	37	3mg	62
刺激迷走神经同时注射促胰液素	3min和1mg	43	3min和2mg	88	3min和3mg	120

由表中数据可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比，_______对胰腺分泌胰液的促进作用更显著，表明调节胰液分泌的两种方式具有_____________作用。
（4）分泌胰液的胰腺属于__________（填外分泌腺或内分泌腺），胰岛分泌的调节血糖的两种激素的化学本质为__________________ 。

【推荐1】如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中甲~丁代表器官或细胞，①~⑤代表激素。请据图回答下列问题。

(1)甲代表的器官是________，从调节方式角度分析，甲对乙的调节与对丙、丁的调节的不同点是_________。
(2)①代表_______激素，它能特异性作用于细胞的原因是______________________。
(3)饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是_______（填序号），④、⑤两种激素在调节血糖方面的关系是___________关系。
(4)由图可知，③的分泌调节要经过“甲→乙→甲状腺”这一途径，这种激素的分泌调节机制称为_______调节。③的含量增加会通过反馈调节机制使激素含量处于稳定状态。请提供方案验证③对乙的反馈作用_______________________。

【推荐2】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答

(1)甲丙所代表的结构名称分别是_________、__________ 。激素 A和B 的名称是__________________、___________。
(2)当人体突然缺乏碘的摄入时，甲状腺激素的含量会_____，激素B和A的水平分别将会______
(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，显著提高细胞代谢的速率，而其在血液中的含量是很低的，这一点说明激素作用的特点之一是_________；胰高血糖素只能与肝细胞表面的蛋白质受体结合发生作用，促进肝糖原的分解，这一实例也证明的激素调节的另一个特点是________。

【推荐3】请根据所学知识，填写以下空白：
（1）人体内环境的作用主要为：①_________________________；②细胞生活的直接环境
（2）激素调节的特点：①微量高效；②____________；③作用于靶器官、靶细胞。
（3）兴奋在神经元之间的传递是单向的，其原因是 _______________________________。
（4）成人可以有意识地憋尿，说明_________________________________________。
（5）神经调节与体液调节的关系为①__________________；②______________________。