【推荐1】下图表示细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一类有机物，则列出的这 4类化合物名称最合理的一组是（       ）

A．①——④：脂质、酶、蛋白质、激素

B．①——④：激素、脂质、蛋白质、酶

C．①——④：酶、蛋白质、激素、脂质

D．①——④：激素、脂质、酶、蛋白质

【推荐2】细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞是最基本的生命系统，生命活动的进行离不开各种物质的协调配合，如ATP和酶等。细胞内各种化学反应统称为细胞代谢，包括分解代谢（如细胞呼吸）和合成代谢（如光合作用）两个方面。阅读以上材料完成下列小题。
1．蓝藻在地球上已经存在30亿年，是地球上出现最早、分布最广、适应性最强的光合自养生物，蓝藻细胞不具有的结构或物质是（       ）

A．核糖体	B．细胞膜
C．核膜	D．DNA

2．有人把真核细胞的细胞核比喻为细胞的“大脑”，主要是因为细胞核中含有（       ）

A．磷脂	B．蛋白质
C．RNA	D．DNA

3．用电子显微镜观察蚕豆的根尖分生区细胞，不能被观察到一组结构是（       ）

A．细胞核和内质网	B．液泡和叶绿体
C．液泡和线粒体	D．核糖体和高尔基体

4．脲酶能催化尿素分解，但对其他化学反应不起作用。这体现了酶具有（       ）

A．多样性	B．高效性
C．专一性	D．温和性

5．人参为“东北三宝”之首，其茎单生，直立，叶为掌状复叶。当叶片进行光合作用时，光反应阶段为暗反应阶段提供的物质是（       ）

A．O2和C3	B．叶绿体色素
C．O2和NADPH	D．NADPH和ATP

【推荐3】下列关于酶的说法正确的是（       ）

A．酶的化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是核酸

B．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

C．酶提供了反应过程所必需的活化能

D．酶是由活细胞产生的，分泌到细胞外发挥作用的物质

【推荐1】下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（       ）

A．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液

C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键

D．促胰液素的靶细胞是胰腺中的胰岛细胞

【推荐2】科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是（       ）

A．斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液

B．班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降

C．阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”

D．公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征

【推荐3】下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验：
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔（去除小肠部位的神经）→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液
下列有关分析不正确的是（　　）

A．①②④对比说明胰液的分泌是稀盐酸直接作用的结果

B．促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由小肠黏膜产生的

C．要证明胰液的分泌是否受神经的调节应该设计实验继续探究

D．促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺

【推荐1】下图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，错误的是（       ）

A．器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌生长激素

B．a、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞

C．激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用

D．器官丙还可以分泌抗利尿激素，可以增加肾小管和集合管对水的重吸收。

【推荐2】甲状腺激素是人体中的重要激素，下列说法正确的是

A．甲状腺激素的调节是分级的，其中下丘脑分泌TSH，垂体分泌TRH

B．当血液中的甲状腺激素含量下降时，又反过来促进下丘脑和垂体的相关分泌，说明甲状腺激素的调节存在正反馈调节

C．甲状腺激素随血液运到全身，催化体内细胞代谢加快，使机体产生更多热量

D．甲状腺激素能影响神经系统的发育

【推荐3】下面关于神经调节和体液调节关系的叙述正确的是（       ）

A．跳水运动员在比赛的极短时间里做出复杂动作，只有神经调节

B．神经系统不能分泌激素

C．甲状腺激素分泌不足，可能会使神经系统的兴奋性升高

D．体液调节可以看做神经调节的一个环节