【推荐1】蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题：

(1)图乙中根向地性主要与____________（激素）有关，该激素的化学本质是____________，根的向地性体现了该激素的作用特点是____________。
(2)图甲中的M、N、P、Q点最可能分别对应图乙中的____________点（填图乙中的字母）。
(3)在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌诳柱头上涂抹一定浓度的α-萘乙酸，____________（填“能”或“不能”）达到增产的目的。
(4)蚕豆豆荚成熟变黄的过程中主要与____________（激素）有关，最后脱离母体主要是____________（激素）的作用。
(5)若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度x的范围为_____________。
(6)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度y的范围为____________。
(7)若顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为____________。

【推荐3】某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角），测得数据如表，据此回答问题。

分组	甲	乙
琼脂块		左	右
α角/度	20.4	9.0	9.1

（1）在单侧光照射下，生长素在胚芽鞘中的运输有_____（即从向光侧运输到背光侧）和_______等（即运输方向是从形态学上端向下端运输）。
（2）图中α角形成的原因是琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长___________（填“快于”或“慢于”或“等于”）右侧，形成α角，依此不能说明生长素的作用具有_____________________ ，即两重性。
（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是__________________________________________________。

【推荐1】生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题。

(1)被激活的“激素﹣受体复合物”能引起内质网释放Ca²⁺，Ca²⁺促使细胞内的H⁺以__________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________________。
(2)此外，Ca²⁺还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起____________酶催化mRNA合成。
(3)生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进______的生物合成，从而抑制根的伸长。
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3﹣亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验步骤，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组___________________，给予乙组______________________。
步骤3：观察两组幼苗的_________________并测量___________________的含量。
预测实验结果：略。

【推荐2】月季在生长发育和适应环境的变化过程中，受多种激素共同调控。图1为生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长生长的影响关系；图2为三十烷醇（一种植物生长调节剂）对月季插条生根的预实验结果。请回答下列相关问题：

(1)用于合成生长素的前体物质是______，生长素主要在______及发育中的种子等部位合成。
(2)已知赤霉素具有促进植物茎秆纵向伸长的作用，据图1分析可能的原因是______。
(3)根据图2结果分析：
①该实验的自变量是______，该实验的因变量既可以用生根数表示，也可以用______表示。
②用三十烷醇处理月季插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法，与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度______，所需处理时间较长，预实验目的是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的______。
③若要探究三十烷醇促进月季插条生根的最适浓度，还应进行进一步实验。从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在______ppm范围内。

【推荐3】下列是植物激素的相关知识，请回答问题：
(1)经过研究，已经发现的能调节植物生长发育的天然植物激素有______。
①吲哚乙酸     ② 苯乙酸     ③秋水仙素     ④α-萘乙酸     ⑤2，4-D     ⑥乙烯
(2)科研人员为研究植物生长素（IAA）和赤霉素（GA）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆黄化苗做了一系列实验。他们分别使用不同浓度的GA抑制剂和IAA抑制剂处理豌豆茎切段，测量结果如下请回答问题：

①图1中，随着GA抑制剂浓度的升高，对豌豆茎切段的______作用增强。
②图2中低浓度的IAA抑制剂豌豆茎切段的伸长量高于其他组，可能的原因是IAA抑制剂本身会有微弱的促进生长作用。
③综合分析，IAA和GA对豌豆茎切段的伸长起______（促进或抑制）作用。
(3)植物体内GA的生物合成过程中关键步骤如图所示：

研究表明，IAA 参与 GA 的生物合成，当缺少 IAA 时会抑制豌豆茎间细胞的伸长生长，为探究IAA作用机理，做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有 ¹⁴C 的 GA₂₀的培养液中，施加适宜浓度的 IAA 或不施加IAA，前者茎切段中则是含有 ¹⁴C 的有活性 GA₁，而后者茎切段的代谢产物主要是含有¹⁴C的无活性 GA₂₉。结果表明 IAA 的作用机理可能是______。
(4)某植物激素 X 也可促进植物伸长生长，当加入药物完全抑制 DNA 复制后，激素 X 诱导的茎芽伸长生长的作用被抑制了 54%，说明激素 X 影响茎芽伸长生长的方式是______。

【推荐1】为探究植物激素对植物生长的影响，某实验小组进行以下实验：

实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后，对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如表：

测定项目	施用生长素浓度（10-6mol/L）
	0	10	20	30	40	未知浓度（a）
主根长度（相对值）	1	1．1	1．4	1．2	0．6	未测定
侧根数目（个）	6．1	8．2	10．3	5．8	5．5	8．5

实验二：已知ERF蛋白（一种胞内蛋白）能影响拟南芥种子的萌发，实验小组用不同浓度的脱落酸（ABA）分别处理野生型、ERF缺失突变体和ERF过表达突变体三组拟南芥的种子，统计种子萌发率，如图1所示，并进一步检测ERF缺失突变体种子中ABA2结果如图2。

回答下列问题：

(1)植物激素和动物激素发挥作用时的共同点有________________________（答两点）。
(2)生长素在胚芽鞘单方向运输的方式称为_________，植物呼吸作用减弱，该运输方式同样会受影响，原因是____________________________________________。
(3)分析表中数据，生长素浓度为30×10^-6mol/L时，_________（填“促进”或“抑制”）主根伸长，_________（填“促进”或“抑制”）侧根生长。由表中数据可知，生长素对侧根生长影响的特点是______________________。
(4)分析图1可知ERF________（填“提高”或“降低”）了拟南芥种子对外源ABA的敏感性，结合图2说明图1中ERF缺失突变体种子萌发率变化的原因是_________________。

【推荐2】草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段。科研人员研究了外源脱落酸（ABA） 和生长素（IAA）对草莓果实成熟以及对果实中 IAA 和 ABA 含量的影响，结果如图所示。请回答下列问题：

(1)根据实验结果分析，施用_______能延迟草莓果实衰老，判断依据是_______。
(2)ABA 有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_______（答出两点）。IAA 和 ABA在果实成熟中的效应表现为____________。由图 2、图3 分析，IAA 和ABA 合成过程中的相互关系是____________。
(3)根据实验结果设计方案，让生长发育时期相同的草莓能够分三批上市：_______。

【推荐3】在植物生长发育和适应环境变化的过程中，植物激素的调节作用至关重要。下图表示某植物幼苗生长素浓度与所起作用的关系。回答下列问题：

（1）据图数据分析可知，根、芽两种器官对生长素的敏感程度不同，其中对生长素更为敏感的器官是__________；能促进芽生长而抑制根生长的生长素浓度范围是__________ mol/L。
（2）水平放置的植物，由于_________的作用，根的近地侧生长素浓度范围通常是__________mol/L，使近地侧生长受到抑制，从而造成根的向地生长。
（3）根据生长素的作用特点，有同学提出“生长素类似物萘乙酸（NAA）对月季插条生根的作用具有两重性”的假说。请写出验证该假说的简单实验设计思路和支持该假说的预期实验结果。
实验设计思路：____________________________________________________________。
支持该假说的预期实验结果：__________________________________________________。