【推荐1】下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（　　）

A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果

B．艾弗里实验中S型细菌提取物十蛋白酶十R型细菌一起培养培养基上生存的细菌都是S型细菌

C．赫尔希和蔡斯实验中35S标记的一组感染实验，保温时间过长可致上清液的放射性增强

D．搅拌的目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体

【推荐2】下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述正确的是（       ）

A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因

B．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说

C．噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了蛋白质不是遗传物质

D．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子

【推荐3】图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是将a、b两类噬菌体（被³²P或³⁵S中的一种标记过）分别侵染A、B两管大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后，检测离心管内放射性物质的位置，下列叙述错误的是（       ）

A．图甲中ab对应的时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体

B．图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来

C．可以确定图乙A管的放射性来自35S，B管的放射性来自32P

D．图乙A管上清液的放射性强度与保温时间有关

【推荐1】研究人员利用荧光染料标记T₂噬菌体的某种成分，并让标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养，定时取菌液制成装片在荧光显微镜下观察，发现不同时间的荧光情况如表所示：

时间	荧光情况
5min	大肠杆菌表面出现清晰的环状荧光
10min	大肠杆菌表面环状荧光模糊，大肠杆菌内出现荧光
15min	大多数大肠杆菌表面的环状荧光不完整，大肠杆菌附近出现弥散的荧光小点

下列叙述正确的是（　　）

A．可以通过离心后从上清液中吸取菌液制作装片

B．实验中荧光染料标记的T₂噬菌体成分是DNA

C．15min时出现的弥散荧光小点都是释放出的子代噬菌体

D．发荧光的子代噬菌体所占比例随培养代数的增多而增多

【推荐2】若T₂噬菌体中双链DNA分子的某一处片段发生突变，则会使其丧失产生子代DNA的能力。甲、乙均为DNA某一位点发生突变的T₂噬菌体，甲与乙同时感染大肠杆菌后有少量子代噬菌体产生。已知噬菌体成对侵染细菌时DNA会发生如图所示的过程，下列分析正确的是（       ）

A． T2噬菌体侵染细菌后，利用细菌提供的模板、原料和能量合成自身所需蛋白质

B．用噬菌体侵染含15N的大肠杆菌时，可利用同位素标记法证明遗传物质为DNA

C． T2噬菌体中DNA分子发生突变的片段可遗传给子代噬菌体

D．产生子代噬菌体的原因可能是甲、乙的DNA之间发生了片段的交换

【推荐3】科学家发现细菌体内存在与CRISPR/Cas （基因编辑技术）类似的机制以抵御噬菌体的感染。具体过程如图所示，Cas2 核酸内切酶随机低效切断入侵的噬菌体DNA双链，并将切下的DNA片段插入CRISPR位点，形成“免疫记忆”，当再次遭遇同种噬菌体时，细菌则会将其“ 免疫杀灭”。下列说法错误的是（       ）

A．细菌在“免疫记忆”过程中发生了磷酸二酯键的断裂和形成

B．图中①②过程均发生了碱基的互补配对

C．“免疫杀灭”过程中，crRNA作用于噬菌体的DNA分子以“杀灭”噬菌体

D．细菌利用“免疫杀灭”噬菌体的过程具有特异性

【推荐2】下列有关人体内环境和生命活动调节的叙述，错误的是

A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中

B．胃酸杀灭进入胃内的细菌属于机体的特异性免疫

C．内环境的成分中含有CO2、尿素、无机盐、神经递质

D．激烈运动可引发肌肉酸痛但内环境的稳态并没有被破坏

【推荐3】某研究者发现，部分儿童的免疫系统对HIV采取尽量回避的方法，不跟这种病毒“开战”，这种比较“容忍”的免疫特点减少了免疫系统的分子暴露。下列有关说法，错误的是

A．叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人会使正常人患艾滋病

B．比较“容忍”的免疫系统，构成儿童体内独有的自然防线

C．艾滋病病毒主要感染人体的T淋巴细胞，使人体免疫功能几乎处于瘫痪状态

D．如果人体的免疫系统试图与HIV作斗争，可能导致更多的免疫防线“失守”