【推荐1】黄瓜在栽培中常受到弱光胁迫，研究发现，5-氨基乙酰丙酸（ALA）处理暗适应的黄瓜叶片后，弱光下的黄瓜叶片的净光合速率有所提高
(1)叶绿体中的色素将捕获和转化的光能储存到__________中。
(2)光能被吸收后有三个去路：其中之一是以更长波长的叶绿素荧光散失。实验研究中常用叶绿素荧光参数描述光合作用生理状况。其中是在只引发荧光不引起光反应的很弱的光照下测得的叶绿素荧光参数，的大小可以反映叶绿素含量的多少，是在关闭光反应时的叶绿素的最大荧光参数；表示光反应的最大光能转换效率。实验结果如下表，遮荫显著影响黄瓜叶片叶绿素荧光__________（值或值），说明遮荫条件下__________含量增加。但ALA处理对黄瓜叶片叶绿素荧光__________（“显著提高”、“显著降低”、“无显著影响”）

处理				净光合速率（）	胞间浓度（）
未遮荫	0.3126	1.6187	0.8068	6	150
遮荫	0.3686	1.7271	0.7859	3.5	220
ALA处理＋遮荫	0.3634	1.6789	0.7831	5	180

(3)请结合以上研究分析ALA在弱光下的作用是____________________。
(4)研究发现ALA是叶绿素合成的前体，推测ALA不是植物激素，判断的理由是__________。

【推荐2】为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节,选番茄幼苗做以下实验。
实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。
实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理是用不同浓度的IAA溶液处理;B处理是在不同浓度的IAA溶液和适宜浓度的乙烯混合液处理),3h后测定细胞膜的透性,结果如图2。

回答下列问题。
(1)在番茄幼苗中,生长素可由______________经过一系列反应转变而来;在成熟组织的韧皮部,生长素的运输方式是_________________运输。 
(2)实验1中,幼苗将________________ (填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是_______________________________________________。 
(3)实验2结果表明,在___________和___________时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请给出合理的假说:_______________________________________。

【推荐3】科学家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下图所示试验，①～⑤是实验处理一段时间后的观察结果，回答下列问题。

（1）除了控制适宜的温度等条件外，该实验需要在________（填“光照”或“黑暗”）条件下进行。①②③实验组合的结果说明________，对照组实验②的目的是_________；由④或⑤可推测，单侧光照射下植物向光生长的原因是：向光侧生长素浓度_________（填“大于”或“小于”或“等于”）背光侧，使_________（填“向光侧”或“背光侧”）生长快。
（2）植物生长素除了促进生长外，其他作用有_________（至少写出两项）。

【推荐1】图甲是IAA(吲哚乙酸)的浓度对某植物茎和根生长的影响，请据图回答下列问题：

（1）IAA在植物体内主要的合成部位是_______________________________。IAA的作用是促进细胞的_______________，生理功能特点是具有________________性。
（2）图乙中显示当生长素浓度大于________时，生长素对茎的生长具有抑制作用。
（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部，目的是________________。
（4）对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：
假说一：生长素分布不均匀；
假说二：生长抑制物分布不均匀。
请据下列实验分析回答：
实验一　用³H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如图甲所示。
实验二　用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布(%)分别为50．5、49．5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布(%)各为50。
①实验一的结果支持的是哪个假说？________________。
②实验二中的黑暗处理，起_________作用。
（5）经研究表明，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程在根本上是_______的结果。

【推荐2】油菜素内酯是一种植物激素，为研究其作用机理，科研人员用油菜素内酯的类似物24-eBL进行了相关研究。
实验一：用不同浓度的类似物24-eBL处理拟南芥幼苗，一段时间后测量幼根长度，结果如图1；
实验二：将含有放射性标记的生长素的固体培养基（在将要凝固时），滴在用24-eBL处理过的拟南芥幼根切段上（在图2箭头所示的位置），一段时间后取方框内的部分进行检测，结果如图3．

(1)24—eBL属于植物生长调节剂，从分子结构上看，植物生长调节剂主要有两大类，它们是：____。实验一的结果表明：____，24—eBL的生理作用与高浓度的生长素的生理作用____（填“相同”“相反”）。
(2)实验二中，对照组的处理应为：____，根据检测结果可知：____。
(3)若要得出“24—eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论，实验二还需进行的操作是：____。

【推荐3】下面是研究生长素运输方向系列实验。
Ⅰ.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了下面的实验步骤：
①取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素；
②将形态学上端朝上放置，在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(如下图）；
③过一段时间后检测下端的琼脂块中是否含有生长素。

请回答下列问题：
（1）生长素的极性运输是指在胚芽鞘、芽和幼根中，生长素的运输方向只能从_____________运输。
（2）该同学实验设计不够严谨，不能达到实验目的，请你指出其中的问题：___________________。
（3）请你帮助这位同学完善实验设计，画图说明、文字叙述均可。
Ⅱ.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端(如图A段)还是尖端下面的一段(如图B段），某同学设计了如下图所示的实验装置，请完成该实验设计。

（1）实验装置中云母片的作用是____________。本实验的自变量是________________。
（2）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在__________________。
若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在____________________________。