【推荐1】为探究温度对过氧化氢酶活性的影响，科研人员以2%的酵母菌液作为酶源，进行如下探究实验（装置所处初始环境温度为30℃）：
①设计如下图所示实验装置。实验组注射器A内吸入1%的H₂O₂溶液5mL，注射器B内吸入2%的酵母菌液2mL。对照组注射器A内吸入1%的H₂O₂溶液5mL,注射器B内吸入蒸馏水2mL。用中间夹上止水夹的乳胶管连接注射器A和B。

   

②设置温度梯度：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃，将实验组和对照组（每个温度均设置一组实验组、一组对照组)装置在相应温度下保温10min。
③打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，立即关闭止水夹，记录注射器B中活塞的刻度。5min后再次记录刻度。
④将对照组和实验组在各温度下各获得1次实验数据，绘制曲线如下图所示。

   

请回答下列问题：
(1)该实验的自变量是_____，因变量是_____。
(2)若打开止水夹之前，保温时间过短，实验组数据可能出现的变化是____,原因是____。
(3)除了要有足够的保温时间外，为了让实验结果更加科学合理，具有说服力，还可以采取的措施是____。
(4)50℃时酶催化所导致的刻度变化量是_____。60℃时，两曲线重合说明_____。

【推荐3】淀粉酶广泛分布于自然界，几乎所有植物、动物和微生物都含有淀粉酶，也是生产和生活应用最广泛的一种酶。回答下列问题：

（1）口腔中的唾液淀粉酶与牙膏中酶X催化作用机理是________________，但是唾液淀粉酶能水解淀粉不能水解口腔中的瘦肉残渣，这说明酶具有_________________。
（2）如图是小麦细胞内的淀粉酶催化淀粉的反应速率与温度的关系。图中b、c两点中通过改变温度条件可明显提高反应速率的是_________，原因是__________________________________。
（3）为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质）。

加入的物质	试管号
	1	2	3	4
质量分数为1%的淀粉溶液	2mL	2mL	2mL	2mL
淀粉酶溶液	2mL	2mL
淀粉酶+蛋白质（等量混合）			4mL	4mL
蒸馏水	2mL	2mL
碘液	2滴		2滴
双缩脲试剂		A液+B液		A液+B液
预期颜色变化	不变蓝	紫色	Ⅰ	Ⅱ

①该实验所依据的两个颜色变化原理是：a_______________；b_______________。
②实验过程中，试管1、2分别加入2mL蒸馏水的目的是________________________。
③I处预期的颜色变化为_________，理由是______________________________。

【推荐1】如图所示，在有氧呼吸的第三阶段，有机物中的电子经UQ（泛醌，脂溶性化合物）、蛋白复合体（I、II、Ⅲ、IV）的作用，传递至氧气生成水，电子传递过程中释放的能量用于建立膜两侧H⁺浓度差，使能量转换成H⁺电化学势能，最终H⁺经ATP合成酶运回线粒体基质时释放能量，此能量用于ATP合成酶催化ADP和Pi形成ATP。图中的AOX表示交替氧化酶（蛋白质），是一种植物细胞中广泛存在的氧化酶，在此酶参与下，电子可不通过蛋白复合体III和IV，而是直接通过AOX传递给氧气生成水。此途径称为AOX途径。回答下列问题：

(1)图中生物膜的结构名称是____，该生物膜以____为基本支架。
(2)蛋白复合体I、III、IV的功能除了作为电子（e^-）传递体外，还可作为____跨膜运输的载体；图中参与电子传递的物质还有____等。
(3)合成ATP依赖于膜两侧的H⁺浓度差，图中使膜两侧H⁺浓度差增加的过程有____。

A．电子传递过程释放的能量用于H+主动运输

B．e一传递给氧气并最终生成水

C．H+经ATP合成酶运回线粒体基质

(4)图中ATP合成酶除具有物质运输功能外，还具有____功能。运用文中信息分析，在耗氧量不变的情况下，若图中所示膜结构上AOX含量提高，则细胞呼吸释放的能量更多以____形式散失。

【推荐2】图1中A、B分别代表处于清水和溶液X中的紫色洋葱外表皮细胞；图2表示B中2的结构模型，其中a～d表示物质跨膜运输的方式。请回答下列问题：

(1)B中的________________（填标号）构成的结构相当于一层半透膜。此结构在A→B的过程中逐渐缩小，这体现图2结构具有一定的________________。科学家用含有Mg²⁺、Ca²⁺和SiO₄^4-的培养液培养番茄，一段时间后，番茄吸收了大量的Mg²⁺、Ca²⁺，却几乎不吸收SiO₄^4-。这说明图2的功能特点是_______。
(2)图2所示为细胞膜的_________模型，其基本支架是_______（填字母）。
(3)若洋葱长时间被水淹没，则A细胞呼吸的产物可通过图2中_______的方式排出。像这样， ________，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。
(4)若溶液X为1mol/L的KNO₃溶液，观察到细胞状态变化为A→B→A，此变化过程中物质跨膜运输的方式依次为图2中的________（填字母）。某同学同样用KNO₃溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，观察细胞状态变化却始终为A→B，最可能的原因是___________。

【推荐3】如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率随O₂浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题：

(1)图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜____的种类与数目越多。
(2)图二与图一中的_____(填序号)代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够，图中曲线出现BC段的主要原因是_____。
(3)盐角草是世界上最著名的耐盐植物，它能生长在含盐量高达0.5%～6.5%高浓度潮湿盐沼气中。为探究盐角草从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。
①实验步骤：
A.取甲、乙两组生长发育状况基本相同的盐角草幼苗，分别放入适宜浓度的同时含有Ca²⁺、Na⁺的培养液中进行培养。
B.甲组给予正常的呼吸条件，乙组_____。
C._____
②实验结果及结论：略