【推荐2】科研人员研究了周期节律对拟南芥光合作用的影响。
(1)科研人员使用化学诱变剂处理野生型拟南芥，筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z和T，在正常光照条件下测定突变体和野生型植株的气孔导度（气孔开放程度），得到图1所示结果。据图可知，突变体Z的生物钟周期比野生型_______（填“短”或“长”）。

(2)研究者推测植物生物钟周期与环境昼夜周期可能共同影响光合作用。
①科研人员检测了野生型拟南芥在T₂₀（光照和黑暗各10h）、T₂₄（光照和黑暗各12h）和T₂₈（光照和黑暗各14h）条件下叶片的叶绿素含量（图2），结果表明___________周期长于或短于_________周期均导致拟南芥叶片叶绿素含量减少。
   
②科研人员继续进行了图3所示的实验，该实验目的是探究_________________________。该实验方案有不足之处，请写出对该实验的改进措施：___________________________________（写一点）。

【推荐3】植物具有多种接受光信号的分子，如光敏色素 A、隐花色素等，研究人员开展系列实验探究蓝光诱导拟南芥下胚轴向光性生长的机制。
(1)在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，例如在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，__________抑制萌发，二者作用效果相反。
(2)研究者以野生型拟南芥、突变体 a（光敏色素 A缺失）、突变体b（隐花色素缺失）和突变体 c（光敏色素 A 和隐花色素均缺失）为材料进行实验，结果如图1所示，由此可得出“蓝光是通过__________来调控下胚轴的向光性生长”的结论。
   
(3)已知蓝光是通过调节拟南芥中赤霉素 （GA）的含量进而调控下胚轴向光性生长。研究人员设计了下表实验，请补充实验设计中的①__________，该实验结果证明蓝光只通过隐花色素__________，进而调控下胚轴的向光性生长。

分组	对照组		实验组
材料	野生型		①		突变体b
蓝光	照射前	照射后	照射前	照射后	照射前	照射后
GA含量	+++	+	+++	+	+++	+++

(4)研究发现， RPT2 （一种信号分子）基因的表达会影响植物的向光性生长。为探究拟南芥下胚轴向光性生长过程中 RPT2和GA是否在同一信号通路中发挥作用，研究者设计了系列实验，结果如图 2、图 3，据图判断，RPT2和GA__________（在/不在）同一信号通路中发挥作用。通过上述实验结果可知，蓝光可以__________导致拟南芥下胚轴向光性生长。
   

【推荐1】人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA₃）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），将其基部置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用相同且适宜浓度的外源激素分别处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：

（1）用IAA溶液处理时，为了促进IAA分布到整个植物材料中，应该将IAA溶液滴加到茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是_____________________。
（2）A、B两组的实验结果表明，离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性___________，证据是________________。
（3）为了研究GA₃的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA₃是通过促进_______________________影响茎芽伸长生长的。
（4）由B组数据可知，两组激素联合处理对茎芽生长的促进作用分别是GA₃和IAA单独处理的_________倍，由此可以推出：_________________。

【推荐2】盐生植物长叶红砂对盐渍荒漠具有极强的适应性。采用野生长叶红砂种子为材料，研究不同浓度NaCl胁迫处理对长叶红砂幼苗内源激素的影响。
(1)植物激素是由特定部位_____，运输到作用部位，通过与受体结合，起_____作用的信息分子。
(2)当幼苗长到20天，株高为10cm左右时，用NaCl进行盐胁迫处理。
表     NaCl处理7天后的株高及相对生长率

NaCl浓度/（mmol·L-1）	CK（0）	20	40	60	80	100	120	140
胁迫后株高/cm	13	14．6	15．4	17．1	18．7	16．2	13．3	10．5
相对生长率/%	100	112．31	118．46	131．54	143．85	124．62	102．31	80．77

注：表中数据均为5次测量平均值。
据表可知，如果要探究长叶红砂生长最适NaCl浓度，应在_____范围内进一步探究，判断依据是_____。

(3)脱落酸（ABA）是长叶红砂在逆境条件下迅速产生的、以适应环境的一种激素。据图1可知，与其他浓度相比，在NaCl浓度为80mmol·L^-1时，ABA的含量_____，根据图2可知，在相同NaCl浓度下，IAA的含量约是对照组的_____倍。
(4)依据实验结果，请提出提高植物耐盐能力的新思路：_____。

【推荐3】科研人员研究6-BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验。
（1）将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图。实验结果表明，这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是_______________。

（2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA对主根作用的机制。株系Ⅰ和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS基因分别与M或N基因的启动子（启动基因表达的DNA序列）连接在一起，基因及相关描述见下表。

株系	转入的表达载体	相关基因的描述
株系Ⅰ	GUS基因与M基因的启动子连接	GUS基因表达产物经染色后形成蓝色；M基因仅在细胞从分裂间进入分裂期时表达；生长素可引起N基因的表达
株系Ⅱ	GUS基因与N基因的启动子连接

将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如图。

注：图中阴影部分代表蓝色
①株系Ⅰ的根尖细胞中，GUS基因功能是作为________的报告基因。据图分析，株系Ⅰ根尖上着色较深的部分为主根根尖的________区，B与A的结果相比，说明6-BA对主根的作用为_________。
②株系Ⅱ的GUS基因表达反映出根尖对_______信号的响应状况，C、D的结果表明6-BA___________。
（3）为验证“6-BA对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是_________(填字母）。
a.株系Ⅰ
b.株系Ⅱ
c.基本培养基
d.含6-BA的培养基
e.着色浅于对照组
f.着色深于对照组
g.着色与对照组无显著差异
（4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，___________(填“提高”或“降低”）生长素/细胞分裂素的比例有利于组织生根这一事实作出解释。
（5）6-BA是植物激素的理由是_____________________________________（请用教材上原文回答）。

【推荐1】油菜素内酯是一种植物激素，为研究其作用机理，科研人员用油菜素内酯的类似物24-eBL进行了相关研究。
实验一：用不同浓度的类似物24-eBL处理拟南芥幼苗，一段时间后测量幼根长度，结果如图1；
实验二：将含有放射性标记的生长素的固体培养基（在将要凝固时），滴在用24-eBL处理过的拟南芥幼根切段上（在图2箭头所示的位置），一段时间后取方框内的部分进行检测，结果如图3．

(1)24—eBL属于植物生长调节剂，从分子结构上看，植物生长调节剂主要有两大类，它们是：____。实验一的结果表明：____，24—eBL的生理作用与高浓度的生长素的生理作用____（填“相同”“相反”）。
(2)实验二中，对照组的处理应为：____，根据检测结果可知：____。
(3)若要得出“24—eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论，实验二还需进行的操作是：____。

【推荐2】植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质，在农业生产中具有广泛应用。为研究植物生长调节剂的作用，某科研小组设计了如图所示的实验装置。

(1)植物生长调节剂与植物激素相比，具有_____的优点。
(2)2，4-D是生长素的植物生长调节剂，能促进插条生根。为探究2，4-D促进插条生根的最适浓度，科研小组利用柳树枝条展开实验。扦插时，柳树枝条去掉了一部分成熟叶片，其目的是_____。但在枝条上又保留了一定量的芽和幼叶，其作用是_____。在正式实验之前，科研小组先做了一组浓度梯度比较大的预实验，做预实验的目的是_____。
(3)科研小组推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推侧，科研小组将菜豆幼苗制成插条进行实验，在制备插条时除去了根系和幼芽，其目的是_____。利用图示装置进行实验，实验组应选择的操作最少包括_____（填选项前的符号）。若假设成立，实验结果为_____。
a、用适量细胞分裂素溶液涂抹A1叶   b、用适量细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c、用适量¹⁴C-淀粉溶液涂抹A1叶   d、用适量¹⁴C-淀粉溶液涂抹A2叶
e、用适量¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A1叶   f、用适量¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A2叶       
g、用适量¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A1叶   h、用适量¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
i、检测A1叶的放射性强度

【推荐3】独脚金内酯是新发现的植物体内普遍存在的一类植物激素，在根部合成后，向茎运输，影响侧枝生长。为研究独脚金内酯的作用机理，科研人员利用拟南芥进行了一定浓度GR24（人工合成的独脚金内酯类似物）和NAA（生长素类似物）对侧枝生长影响的实验，采用图1装置，分别做了四组实验，实验结果如图2．

回答下列问题：
(1)该实验的自变量是___；研究NAA对侧枝生长影响的实验时，NAA应加在图1琼脂块___中。
(2)此浓度下的GR24对侧枝生长起___（填“促进”或“抑制”）作用，GR24与NAA对侧枝生长表现出___作用。
(3)科研人员提出了一个假设；在生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向主茎运输，科研人员采用图1装置进行下表实验。

组别	实验处理			实验检测
实验组	在主茎上端施加NAA	在侧芽处施加一定量具有放射性的NAA．	在琼脂块②中，施加适量的③。	一段时间后，检测主茎下端的放射性强度。
对照组	在主茎上端施加NAA．	①	④

完成表中序号处相应的实验处理内容：①___，②___，③___，④___。若实验检测结果为___，则假设成立。