生命科学史中蕴含着丰富的科学思维和科学方法，下列叙述正确的是（ ）
| A．赫尔希、蔡斯利用同位素标记和离心技术，证实大肠杆菌的遗传物质是DNA |
| B．科学家利用同位素标记和密度梯度离心技术，验证了DNA半保留复制假说 |
| C．格里菲思通过肺炎链球菌转化实验发现加热杀死的S型菌DNA可将R型菌转化为S型菌 |
| D．艾弗里利用物质提纯和微生物培养技术，证明了R型细菌的遗传物质是DNA |
更新时间：2023-02-15 20:10:08
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【推荐1】下列有关生物基因突变的叙述，正确的是（ ）
| A．R型细菌转化成S型细菌的根本原因是发生了基因突变 |
| B．DNA分子的甲基化是可遗传的，属于基因突变 |
| C．突变基因使生物种群的基因库得以丰富 |
| D．有利突变基因的出现，是自然选择的结果 |
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【推荐2】下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述中正确的是（ ）
| A．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质 |
| B．艾弗里将S型菌的DNA与R型活菌混合培养，只有部分R型菌转化为S型菌 |
| C．35S标记的是T2噬菌体的DNA，32p标记的是T2噬菌体的蛋白质 |
| D．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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【推荐1】如果用3H、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的结构成分中，能够找到放射性元素的为（ ）
| A．可在蛋白质外壳中找到35S、3H | B．可在DNA中找到3H、32P |
| C．可在蛋白质外壳中找到35S | D．可在DNA中找到32P、35S |
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【推荐2】下图中亲代噬菌体已用32P标记，①表示侵染，②表示搅拌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是（ ）
| A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐 |
| B．要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照 |
| C．噬菌体遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 |
| D．若本组实验B（上清液）中出现放射性，则是由于搅拌不充分引起 |
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解题方法
【推荐1】下列高中生物学实验的实验操作，能达成所述目标的是（ ）
| A．苹果匀浆中加入新配制的斐林试剂，溶液即呈砖红色 |
| B．探究绿叶中的色素种类的实验中，常采用纸层析法提取色素 |
| C．证明DNA半保留复制时，通过观察DNA在离心管中的位置来区分14N和15N的DNA |
| D．通过显微镜观察洋葱根尖成熟区细胞在有丝分裂各时期的不同特征 |
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解题方法
【推荐2】左氧氟沙星的作用机制是通过特异性抑制细菌DNA旋转酶的活性，阻止细菌DNA的复制而导致细菌死亡。迄今为止，只在原核生物中发现了DNA旋转酶。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．左氧氟沙星可抑制DNA聚合酶从而抑制人体细胞的DNA复制，故毒副作用很大 |
| B．DNA复制时以每条单链为模板，DNA聚合酶沿模板链的5’端向3’端方向移动 |
| C．沃森和克里克通过实验证明了DNA的半保留复制 |
| D．一个DNA在体外复制n次所得的DNA分子中，含有亲代母链的DNA分子占1/2n-1 |
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