【推荐1】研究小组从土壤样溶液中分离出纤维素分解菌，下列有关实验操作的叙述，正确的是（　　）

A．涂布接种时，将1mL菌液直接倒入培养基表面，再用涂布器涂布均匀

B．分离纯化时，将固体培养基倒置放在摇床上进行震荡培养，效果会更好

C．培养基应放在恒温培养箱中培养，一段时间后，所得的菌落特征不一定相同

D．若某一稀释度下平板的菌落数为43，而空白对照组有3个菌落，计数时应减去

【推荐2】取9个洁净培养皿，均分为三组（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），各组分别加入等量的不同培养基，每个平板均接种0．1mL大肠杆菌菌液，37℃培养36小时后，统计菌落数（见表），以下相关叙述错误的是（       ）

组别	培养基	各平板的菌落数
		1	2	3
Ⅰ	琼脂、C6H12O6、NH4NO3	30	31	27
Ⅱ	琼脂、C6H12O6、NH4NO3、维生素	169	178	193
Ⅲ	琼脂、NH4NO3、维生素	0	0	1

A．Ⅰ组和Ⅱ组说明维生素可以促进大肠杆菌生长繁殖

B．Ⅱ组和Ⅲ组说明大肠杆菌正常生长需要葡萄糖

C．三组实验均采用了平板划线法，以便菌落计数

D．三组实验所使用的培养基均需121℃、30min灭菌

【推荐3】精氨酸依赖型菌株不能在缺少精氨酸的培养基上正常生长，但可作为鸟氨酸发酵的优良菌种。如图为野生型谷氨酸棒状杆菌经诱变获得精氨酸依赖型菌并进行筛选的过程示意图。下列相关叙述错误的是（       ）

   

A．甲中的A菌落为精氨酸依赖型菌株

B．乙培养基与甲相比可能缺少了精氨酸

C．紫外线照射可导致谷氨酸棒状杆菌发生可遗传变异

D．野生型菌液的培养皿中不会出现菌落

【推荐1】为了调查湖水中细菌的污染情况，某小组同学进行了相关实验，其中包括制备培养基、灭菌、接种、培养及菌落观察计数。下列叙述错误的是（       ）

A．LB培养基中的蛋白胨可为细菌提供碳源和氮源

B．配制好的培养基，分装到锥形瓶，放入高压蒸汽灭菌锅灭菌

C．培养接种无菌水的平板作为对照，可检验培养基的灭菌是否合格

D．若实验组平板上出现形态和颜色不同的菌落，说明湖水遭受严重污染

【推荐2】细菌X合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在与其他细菌的竞争中占优势，其中tcel蛋白是一种有毒性的分泌蛋白。研究人员利用野生型细菌X及其不同突变体进行了实验：在固体培养基表面放置一张能隔离细菌的滤膜，将一种菌（下层菌）滴加在滤膜上后再放置第二张滤膜，滴加等量的另一种菌（上层菌），共同培养后，对上、下层菌计数得到如下图结果。下列分析正确的是（       ）

   

A．实验中的培养皿、固体培养基和滤膜均需要进行消毒处理

B．对上、下层菌计数时应采用稀释涂布平板法或显微镜直接计数

C．由甲、乙、丙三组结果可推测tcil蛋白能够中和tcel蛋白的毒性

D．野生型细菌X在与tcel-tcil双突变体和tcel突变体的竞争中均占优势

【推荐3】下列关于无菌技术的说法错误的是（       ）

A．获得纯净的微生物培养物的关键是防止杂菌污染

B．灭菌相比消毒对微生物的杀灭更彻底

C．无菌操作的对象只要是没有生物活性的材料（如培养基等）都可采用干热灭菌法进行灭菌

D．用巴氏消毒法处理牛奶是因为高温易破坏牛奶的营养成分

【推荐1】木质素是一类复杂的有机聚合物，在细胞壁的形成中特别重要，赋予木材和树皮刚性且不容易腐烂的特性。科研人员从木材场土壤中筛选分离出木质素分解菌，实验流程如下图所示。已知木质素能与苯胺蓝结合形成蓝色复合物，采用含苯胺蓝培养基筛选得到了如图⑥所示的菌落。下列有关叙述正确的是（       ）

A．图示操作过程共将土壤稀释了10000倍

B．图示所用的接种方法是平板划线法，且接种后需倒置培养

C．若图⑥中菌1~5均为异养型，则所用的培养基是以木质素为唯一碳源的培养基

D．若要进一步筛选降解木质素能力强的菌株，可以从图⑥中菌4获取

【推荐2】为高效降解农业秸秆废弃物，研究人员从土壤中筛选纤维素分解菌，并对其降解纤维素的能力进行了研究。纤维素能与刚果红形成红色复合物，而纤维素分解后复合物无法形成，从而出现以菌落为中心的透明圈。下列相关说法错误的是（　　）

A．筛选纤维素分解菌的培养基应以纤维素为唯一碳源

B．配制的培养基必须进行灭菌处理，目的是获得纯培养物

C．加入刚果红的培养基属于选择培养基

D．应选择菌落直径与周围透明圈直径的比值小的菌落进行鉴定并扩大培养

【推荐3】在葡萄酒的发酵生产过程中，分别用不同的方法定期抽样检测培养液中的酵母菌和细菌的数量，结果如图所示。下列说法正确的是（       ）

A．对细菌进行计数常采用平板划线法

B．可用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数

C．发酵的起始阶段中细菌种群密度大于酵母菌

D．导致细菌数量下降的原因是培养液pH升高