【推荐1】下列有关育种与进化的说法不正确的是（     ）

A．基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组

B．诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良类型

C．共同进化是指不同物种在相互影响中的不断进化和发展

D．种群基因频率的发生定向改变意味着生物进化，但并不一定形成新的物种

【推荐2】下列关于育种的叙述，不正确的是

A．诱变育种和杂交育种均可形成新基因

B．单倍体育种利用了植物细胞具有全能性的特点

C．培育青霉素高产菌株的原理是基因突变

D．我国科学家将抗虫基因导入棉花细胞内，培育出抗虫棉，利用了基因重组的原理

【推荐3】已知番茄的红果肉对黄果肉呈显性，易感病对抗病呈显性。现利用红果肉抗病番茄和黄果肉易感病番茄培育黄果肉抗病番茄，最简便快捷的育种方法是(　　)

A．杂交育种	B．单倍体育种
C．诱变育种	D．转基因技术

【推荐1】下图表示小麦育种的几种方式，其中序号表示获得的目的植株。下列叙述错误的是（       ）

A．获得①和⑥的育种原理相同，获得②和③的育种原理也相同

B．④⑤⑥所示育种过程都能定向改变生物的性状

C．获得④⑤的过程中，出现的变异个体不全都符合农业生产需要

D．多代连续自交筛选获得①，该方式使不符合要求的基因的频率下降

【推荐2】下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示 不符的是

A．若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程需要用秋水仙素处理

B．若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行

C．若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中

D．若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），则③过程的核心技术是胚胎移植

【推荐3】用基因型分别为 BBDDGGHH、 bbddgghh（四对基因独立遗传）的甲、乙两个品种进行如图所示的育种，下列相关叙述错误的是（       ）

A．①②过程育种的原理是基因重组，一般从F2开始选育

B．②过程获得的丁植株中能稳定遗传的个体占总数的1/16

C．培育的新品种可与丙品种进行基因交流，戊植株高度不育

D．⑤是通过秋水仙素在细胞分裂时抑制着丝点分裂而实现的

【推荐1】2023年初，中央一号文件发布并提出加快建设农业强国的总体要求和具体安排，释放加快建设农业强国信号。各种育种方法的运用为人类的生产实践提供了丰富的原材料，下列关于育种的叙述，正确的是（       ）

A．农业生产中使用的杂交玉米可稳定遗传，无须年年购买种子

B．需要诱导染色体加倍的育种方式是多倍体育种

C．利用诱变育种，诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上，其原理是基因突变

D．单倍体育种能排除显隐性干扰而提高育种效率

【推荐2】假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，下图表示不同的培育方法，以下说法不正确的是（ ）

A．过程①育种方法的原理是基因突变，能提高突变率，增加变异来源

B．过程②③④育种方法的原理是基因重组，图中aaB_经④后子代中aaBB所占比例是1／2

C．⑤和⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子

D．过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限

【推荐3】普通小麦为六倍体（6n=42），记为42W；长穗偃麦草为二倍体（2n=14），记为14E。长穗偃麦草含有抗病、高产等基因，小麦育种专家欲将长穗偃麦草的抗病、高产基因转移到普通小麦细胞中，故进行了如下图所示的杂交育种过程，最终培育出符合预期目标的“小麦二体异附加系”新品种戊。下列有关叙述中，不正确的是（       ）

A．培育过程运用了基因重组、染色体变异的遗传学原理

B．①过程常用秋水仙素或低温处理F1幼苗

C．乙减数分裂时长穗偃麦草的7条染色体可随机进入不同的配子中

D．普通小麦和长穗偃麦草不存在生殖隔离