【推荐1】下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。锥形瓶中装满质量分数为5%的葡萄糖溶液和适量的酵母菌，密封并静置一段时间后，记录下初始液面的数据。实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）

（1）根据实验数据该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是(     )

A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响	B．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响
C．温度对酵母菌无氧呼吸有影响	D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响

（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的_______________的量。
（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是___________。分析90°C时，由于温度过高，导致____________，酵母菌无法呼吸，所以没有气体量的变化。
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间的目的是___________________。
（5）该实验条件下酵母菌细胞代谢的原理在生产实践中最常见的应用是___________。

【推荐2】根据实验有关要求，回答下列问题：
       某实验室里有：①苏丹Ⅲ染液、②龙胆紫、③甲基绿和吡罗红混合染色剂、④碘液、⑤健那绿染液、⑥斐林试剂、⑦双缩脲试剂等七种试剂供实验时选用。
（1）鉴定麦芽糖需要________________试剂（填上述对应试剂序号），鉴定麦芽糖的试剂和鉴定蛋清中成分的试剂在使用上有什么不同：_____________________________________________________________________________。
（2）上述试剂相关的课本实验需要使用显微镜的是________________（填上述对应试剂序号），使用显微镜观察时，发现目标位于视野右下方，应向视野________________方移动装片，使其移至视野中央便于换高倍镜观察。
（3）使用上述试剂进行相关实验后，理论上细胞能进行呼吸作用的是________________（填上述对应试剂序号），检测细胞呼吸产物CO₂除了用澄清石灰水外，还可以用____________试剂。

【推荐3】如图表示生物体内葡萄糖的代谢过程，其中A、B、C、D代表物质名称，①②③④表示过程，请据图回答：

(1)C代表的物质名称是_____，③过程进行的场所是_____，检测A常用的试剂除了澄清石灰水，另一种是_____，颜色变化是_____。
(2)在①②③④过程中，产生能量最多的过程是_____（填序号）。
(3)小麦长期被水淹会死亡，其主要原因是根无氧呼吸产生_____，会导致小麦烂根。

【推荐1】有些植物光合作用时CO₂被固定的最初产物是C₃，这些植物称为C₃植物；而有些生活在热带干旱地区的植物，其在夜间气孔开放时，CO₂被转化成苹果酸储存在液泡中，在白天气孔关闭时，液泡中的苹果酸会释放出CO₂，进而在叶绿体中完成卡尔文循环，这些植物称为CAM植物。请回答下列问题：
(1)在C₃植物的__________中，CO₂被C₅固定成C₃，C₃再接受ATP和NADPH的能量被还原成糖类，
(2)如图是CAM植物在进行光合作用时固定CO₂的方式，据图判断，苹果酸进入细胞质基质和液泡的物质运输方式分别为_________。CAM植物在白天光合作用所需CO₂的来源有苹果酸脱羧和___________；在夜间气孔开放时，CAM植物可以合成[H]，原因是_________。

   

(3)植物甲是一种兼性CAM植物，当其在干旱的环境时，表现为气孔夜间开放、白天关闭的CAM类型，当其在水分充足的环境时，则转变为气孔白天开放、夜间关闭的C₃类型。若以液泡pH的变化为检测指标，请设计实验验证植物甲是兼性CAM植物，简要写出实验思路和预期结果。
实验思路：________________；
预期结果：_____________。

【推荐2】下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

(1)能吸收光能的物质a分布在叶绿体的 ____，物质b是____，光反应为暗反应提供的物质是[c]_____和[e]_____。
(2)③、④和⑤发生的场所分别是____、____、____。
(3)上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是____
(4)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是____；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是____。

【推荐3】植物细胞内的呼吸链中存在由交替氧化酶（AOX）主导的交替呼吸途径，该途径对植物抵抗强光等逆境具有重要的生理学意义。图1表示eATP与呼吸链对光合作用相关反应的影响，其中iATP为细胞内ATP，eATP为细胞外ATP。回答下列问题：

(1)暗反应阶段，NADPH的作用是_____________。强光环境下，植物细胞通过“苹果酸/草酰乙酸穿梭”途径，将过多的NADPH转移出叶绿体，并最终通过AOX的作用，将其中大部分能量以_______形式散失，从而有效缓解强光对植物细胞内光系统的损伤。
(2)目前尚未发现在植物细胞的表面或细胞膜上存在ATP合酶，据图分析，eATP可来源于_________（填场所）产生的iATP。据图判断，eATP最可能是作为一种信号分子调节植物的光合作用，理由是________。
(3)为探究eATP对植物光系统反应效率的影响及其作用机制，研究者以野生型拟南芥（WT）和eATP受体缺失突变体拟南芥（dorn-1）为实验材料，利用交替呼吸抑制剂（SHAM）进行实验，结果如图2所示。
①据图2分析，在WT叶片中，SHAM处理能够引起实际光系统反应效率________，对WT叶片添加外源ATP可缓解SHAM所导致的影响。
②以上结果表明，eATP可通过受体DORN1对________引起的植物光系统反应效率下降进行调控。

【推荐1】如图是种子萌发过程中水分吸收变化和呼吸速率变化曲线图，据图完成下列填空。

（1）经过第I阶段吸水后，种子中的水主要以______的形成存在。
（2）种子萌发过程中的水分吸收可分为三个阶段。第I阶段是吸胀期，种子迅速吸水。第Ⅱ阶段是吸水停滞期。第Ⅲ阶段是重新迅速吸水期，主要通过______（方式）吸收水分。
（3）第Ⅲ阶段，胚的迅速生长，在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是______呼吸。在此期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是______。
（4）48小时后，萌发种子的吸收O₂速率大于CO₂释放速率，说明此时的细胞呼吸底物含有______。

【推荐2】为探究氧浓度对假丝酵母菌呼吸熵的影响(呼吸熵＝放出的CO₂量/吸收的O₂量)，以葡萄糖为呼吸底物进行实验。当氧浓度为0～5%时，呼吸熵都大于1；
当氧浓度≥7%时，呼吸熵都等于1。回答下列问题：
（1）当氧浓度为0%时，葡萄糖分解的场所是假丝酵母菌细胞中的__________；分解形成的产物中，用重铬酸钾的浓硫酸溶液可检测出____________。
（2）实验中呼吸熵大于1的原因是____________；呼吸熵等于1的原因是________________。
（3）当氧浓度≥7%时，将呼吸底物改换为花生油，呼吸熵小于1。从化学元素组成的角度分析，因为花生油脂质分子中氧的含量____葡萄糖中氧的含量，氢的含量____葡萄糖中氢的含量，所以脂质分子在氧化分解过程中耗氧量____。

【推荐3】下图为动植物细胞亚显微结构及细胞部分结构示意图，据图回答下列问题：（注意：[　]填序号，__________填文字）

（1）图甲中的A细胞中能产生水的细胞器有[3]__________，[6]__________，将细胞B浸泡在质量浓度为0．3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离，其原因是_________ （填代号）的浓度较小。
（2）结构⑥和⑩都有很大的膜面积，其中⑥增加膜面积是通过___________________方式实现的。
（3）人饮酒后，酒精通过_____________方式被吸收进入消化道上皮细胞。交警查违章时让司机呼出的气体与含有重铬酸钾的酸性液体反应，若液体变成__________色，说明司机酒后驾驶。
（4）细胞膜从功能上来说，它是一层_____________膜。
（5）图乙在a－c的三种过程中，代表主动运输的是_____________________。可能代表氧气转运过程的是图中编号__________。

【推荐1】下表是某同学列出的分离土壤中能分解尿素菌的培养基配方，据此回答下列问题：

培养基配方
KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgSO4·7H2O	0.2g
葡萄糖	10.0g
尿素	1.0g
琼脂	15.0g

（1）制备培养基时，将上述物质溶解并用蒸馏水定容到1000mL后，还要依次进行灭菌和_______。
（2）从作用上看，该培养基属于_______培养基，细菌能利用该培养基中氮源是由于体内能合成_________。
（3）在对分离出的能分解尿素菌进行鉴定时，还需在培养基中加入____指示剂，若指示剂变____，说明有目的菌株存在。
（4）为了测定微生物的数量，接种时通常应采用稀释涂布平板法，某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为10⁵的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为161、189、172、198个，则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为_______，测定的活菌数比实际活菌数_______（填“低”“高”“基本一致”）。还要设置对照组，方法是______________。

【推荐2】科研工作者从塑料瓶回收点附近的土壤中发现了能降解塑料的细菌，研究发现这种细菌含有能够分解塑料的酶，该细菌通过分解塑料获得碳源和能量。图27是从土壤中筛选该细菌的过程。

回答下列问题：
（1）本实验利用的培养基需用________法进行灭菌，无菌技术处理除了防止实验室培养物被其他外来微生物污染外，还可______________和______________。
（2）图中的细菌培养基最好选用_______（填“牛肉膏蛋白胨培养基”“麦芽汁琼脂培养基”或“马铃薯琼脂培养基”）；图中的选择培养基应以_______为唯一碳源，其原理是____________________________________________________。
（3）为了高效利用这种酶，可利用固定化细胞技术，与固定化酶相比，固定化细胞的优势是_____________________。可用包埋法制备固定化该细菌细胞，操作过程中的海藻酸钠作用是____________________________。

【推荐3】自然界中的微生物往往是混杂生长的．人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定．下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程，请回答有关问题。
(1)为分离出土壤中分解尿素的细菌，应该用_____的培养基进行分离，这种培养基属于_____培养基（按功能分类），也可在培养基中加入_____指示剂对该类微生物鉴别。
(2)若取土样5g，应加入_____mL的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液，因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，配制成10¹～10⁷不同浓度的土壤溶液。将10³～10⁷倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用涂布器将菌液铺平，每个稀释度下至少涂布3个平板。这种接种方法称为_____。
(3)将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计菌落数，结果如表，其中_____倍的稀释比较合适，由此计算出每克土壤中的菌落数为_____ 。这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目_____（低/高）。

稀释倍数	103	104	105	106	107
平均菌落数（个）	＞500	367	248	26	15

(4)实验分离得到的能够分解尿素的细菌需要临时保藏，需将其接种到试管的_____培养基上，将试管放入_____℃的冰箱中保藏。