【推荐1】控制某动物体长的三对等位基因A、a，B、b和C、c分别位于不同对的染色体上，其中显性基因A/B/C对体长的作用相等，且显性基因越多会使该种动物体长越长。让基因型为AABBCC（体长14cm）和基因型为aabbcc（体长8cm）的该种动物交配产生F₁，F₁的雌雄个体随机交配获得F₂。如果F₂个体数量足够多，则下列叙述正确的是（　　）

A．这三对等位基因的遗传不符合自由组合定律

B．F1的雌雄配子结合方式有32种

C．F2中体长为12cm的个体中纯合子的基因型有6种

D．F2个体的体长最大值是14cm

【推荐2】关于科学发现所应用的研究方法，下列叙述不正确的是             （     ）

A．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说-演绎法

B．萨顿观察蝗虫减数分裂提出假说基因在染色体上——类比推理法

C．摩尔根进行果蝇杂交实验证明基因在染色体上——类比推理法

D．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——模型建构法

【推荐3】为体验“假说-演绎”的步骤，某校生物兴趣小组以玉米为研究对象﹑研究其非甜粒和甜粒（S，s），非糯性和糯性（N，n）两对相对性状的遗传规律。将纯合的非甜粒糯性植株与纯合的甜粒非糯性植株杂交，F₁全表现为非甜粒非糯性。让F₁进行自交、测交实验，下列说法错误的是（       ）

A．由于玉米是雌雄异花植物，因此若进行杂交实验，人工去雄不是必需的步骤

B．由F2出现了重组现象，提出“F1产生配子时，S、s与N、n基因可能自由组合”的假设

C．F1测交后代的表型及比例约为非甜粒糯性∶非甜粒非糯性∶甜粒糯性∶甜粒非糯性=1∶1∶1∶1，能反映自由组合定律的实质

D．演绎过程指的是对F1自交过程的演绎

【推荐1】下列关于生物科学方法和相关实验的叙述，错误的是（       ）

A．分离各种细胞器和证明DNA进行半保留复制的实验均使用了离心法

B．孟德尔获得遗传规律和萨顿证明基因在染色体上均运用了假说—演绎法

C．DNA双螺旋结构模型和用橡皮泥建立的减数分裂中染色体变化模型均为物理模型

D．研究CO2转化为有机物的途径和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均使用了放射性同位素标记

【推荐2】下列关于基因和染色体关系的叙述错误的是（       ）

A．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因

B．DNA分子的结构发生改变，基因的结构不一定发生改变

C．真核细胞的基因均位于染色体上，且在染色体上呈线性排列

D．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上

【推荐3】下列关于摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验和孟德尔的一对相对性状的杂交实验的叙述，正确的是（       ）

A．两实验都设计了测交实验来验证其假说

B．两实验涉及的性状均受一对位于常染色体上的等位基因控制

C．两实验都做了正、反交实验，都符合细胞核基因遗传的特点

D．孟德尔运用了统计学方法分析数据，摩尔根没有

【推荐1】“探究DNA复制过程”实验中，常用¹⁵N标记的同位素示踪法。下列叙述正确的是（       ）

A．用15NH4Cl培养若干代的大肠杆菌体内，只有DNA分子含15N标记

B．第三代的细菌是亲代完成两次细胞分裂的细菌

C．为保证实验效果，需将获得的细菌进行密度梯度超速离心和分析

D．15N标记的大肠杆菌在含14NH4Cl的培养基中进行一次有丝分裂，每个菌体均含15N和14N

【推荐2】如图为科学家设计的DNA合成的示踪实验，利用大肠杆菌探究DNA的复制过程下列叙述正确的是（       ）

A．实验中采用了放射性同位素标记和密度梯度离心的研究方法

B．通过比较试管②和①的结果不能证明DNA复制为半保留复制

C．可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，且提取DNA更方便

D．大肠杆菌在含有15NH4CI的培养液中生长若干代，细胞只有DNA含15N

【推荐3】下列关于遗传学发展的科学探究的叙述，正确的是（       ）

A．艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了加法原理控制自变量证明了DNA是遗传物质

B．赫尔希和蔡斯实验用35S、32P直接标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明DNA是遗传物质

C．沃森和克里克依据威尔金斯等拍的DNA的X射线衍射图谱推出DNA是双螺旋结构

D．科学家利用同位素标记和离心技术揭示了DNA半保留复制的机制