【推荐1】某植物（2N=30）的花色性状由位于染色体上的复等位基因（a₁、a₂、a₃）控制，其中a₁和a₃都决定红色，a₂决定蓝色；a₁相对于a₂、a₃均为显性，a₂相对于a₃为显性。科研人员分别用两对亲本进行了以下遗传实验：

组别	亲本组合	子代
实验一	红花×红花	红花:蓝花=3:1
实验二	蓝花×蓝花

请回答下列问题：
（1）群体中控制该植物花色性状的基因型最多有___________种。
（2）实验一中两个亲代红花基因型分别是___________。实验二中子代的表型及比例为___________。
（3）红花植株的基因型可能有4种，为了测定其基因型，科研人员分别用a₂a₂和a₃a₃对其进行测定。
①若用a₂a₂与待测红花植株杂交，则可以判断出的基因型是___________。
②若用a₃a₃与待测红花植株杂交，则可以判断出的基因型是___________。

【推荐2】某自花传粉植物，其花色受一对等位基因控制，紫花（A）对白花（a）为显性。请回答：
(1)若将多株紫花与白花植株杂交，F₁紫花与白花植株比为5∶1，则理论上亲本紫花植株中杂合子占______。
(2)Aa紫花植株连续自交三代，理论上子三代中杂合子占______。
(3)若含a的花粉有一半致死，则Aa紫花植株自交，得到的F₁中紫花∶白花=______。

【推荐3】葫芦科中有一种二倍体植物，花色有黄花和白花，性别有雄株、雌株和两性株三种，决定花色和性别的基因分别位于非同源染色体上。研究人员对这种植物花色和性别的遗传进行了研究。
(1)同源染色体的相同位点上，可以存在两种以上的等位基因，遗传学上把这种等位基因称为复等位基因。这种植物性别是由3个复等位基因g^D、g⁺、g^d决定的，它们之间的关系是：g^D对g⁺、g^d为显性，g⁺对g^d为显性。为确定这组基因对性别控制的关系，科研人员进行了3组杂交组合实验，结果如下表：

组合	亲代表型	子代表型
		雄	雌株	两性株
1	雄株X雄株	22	0	23
2	两性株自交	0	10	30
3	雄株×两性株	21	10	11

①这种植物雌株的基因型是_____，雄株的基因型_____（填“可能”或“不可能”）为g^Dg^D。
②将组合1的子代两性株进行去雄处理，再与组合3的子代雄株杂交，子代的性别比例是_____。
(2)研究者进一步研究花色基因的遗传，取一株黄花两性株自交，产生F₁的表型及比例是黄花两性株：白花两性株：黄花雌株：白花雌株=45：3：15：1。
①从自交结果看，这种植物花色最可能由_____对等位基因控制，这些等位基因位于_____对同源染色体上。
②F₁黄花雌株基因型有_____种，其中杂合子有_____种。
③F₁黄花两性株中纯合子所占比例是_____；让F₁中的黄花两性株自交，F₁中白花雌株所占比例是_____。

【推荐2】面肩肱型肌营养不良（FSHD）是一种遗传病，患者表现为运动能力进行性丧失，40岁之后通常生活不能自理。FSHD有Ⅰ型和Ⅱ型两种类型，其中Ⅰ型为单基因遗传病。某家系中孩子父母表型正常（年龄分别为58岁和53岁），但外祖父母均患有Ⅰ型FSHD。外祖父体内某一精原细胞（2N＝46）减数分裂的过程如下图1所示。研究发现，Ⅱ型FSHD与4号染色体上的D基因、18号染色体上S基因的表达水平相关，如下图2所示。请回答下列问题：
(1)根据题意判断Ⅰ型FSHD的遗传方式是__________。
(2)据图1分析：细胞①→②核内发生的分子水平的变化主要为__________；存在同源染色体的细胞编号为__________；细胞②含有__________个染色体组；细胞③存在__________条Y染色体。已知精子⑧参与受精，孩子表型正常；如果参与受精的是精子⑥，则孩子患病的概率为__________。（不考虑其他变异情况）

(3)研究发现：Ⅱ型FSHD的致病条件是D基因表达。则据图2分析：表型__________个体是正常个体，其体内的基因表达状况是__________（假定该个体是纯合子，请用诸如G＋G＋的形式表示相关基因的表达状况，其中G代表相关基因，“＋”表示表达，“－”表示不表达或表达量不足）。
(4)研究发现18号染色体上还存在与Pitt-Hopkins综合征相关的T基因。基因S/s和T/t遗传时__________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律，理由是__________。

【推荐3】植物叶片颜色变黄会影响光合速率。黄瓜是雌雄同株单性花（一朵花中只有雌蕊或雄蕊）植物。某研究人员在培育的黄瓜中发现一叶色基因突变体甲，表现为苗期黄，突变体甲与野生型黄瓜正反交得到的F₁均为野生型，F₁自交，所得F₂植株有1/4表现为苗期黄。回答下列问题：
(1)苗期黄和野生型这一对相对性状中____为隐性性状。
(2)突变体甲与野生型黄瓜正反交时，若甲作母本，则应对甲进行的操作是____。
(3)在真核生物的基因组中存在许多简单重复序列（SSR），其两端的序列高度保守（指在不同生物体中非常相似），但核心序列的重复数目存在不同，因此SSR可作为基因定位的遗传标记。现分别提取突变体甲、野生型、F₁、F₂野生型、F₂苗期黄植株的DNA样本，根据SSR两端的序列设计引物，扩增不同样本中的SSR遗传标记，电泳结果如图。

若用A/a表示叶色基因，据图判断A基因位于____号染色体上（不考虑变异），理由是____。
(4)黄瓜植株的蛋白质含量高低受另一对等位基因（B/b）控制，现有一株隐性突变体乙，表现为“低蛋白含量”，请利用突变体甲和乙设计遗传实验探究叶色基因和蛋白质含量基因是否位于非同源染色体上。
①实验思路：第一步：选择____进行杂交获得F₁，F₁自交获得F₂；第二步：观察并统计F₂的表型及比例。
②预期实验结果：若F₂的表型及比例为____，则叶色基因和蛋白质含量基因位于非同源染色体上；若F₂的表型及比例为____，则叶色基因和蛋白质含量基因位于同源染色体上。
(5)若控制这两个性状的基因位于非同源染色体上，且苗期黄个体在幼苗阶段有50%概率会死亡，则（4）中F₂成熟个体中纯合子所占比例为____。

【推荐1】早在一百多年前，果蝇就走进了科学家的实验室，截至2019年底，果蝇在生命科学领域已取得了巨大成就，产生了6个诺贝尔生理学或医学奖。如图是果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：

(1)科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的原因有____（填序号）。
①性状都易于区分
②染色体数目少，易于观察
③培养周期短，容易饲养，成本低
④繁殖速度快，后代数目多，样本数量多
(2)此果蝇的性染色体为____（用图中数字表示），这是____性果蝇。
(3)科学家对果蝇基因组进行测序，需要测定____条染色体的DNA序列；该果蝇经减数分裂可以产生____种配子（不考虑交叉互换）。
(4)果蝇的长翅（B）与残翅（b）为常染色体上的一对等位基因控制的相对性状。长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃。遗传学家发现：将孵化后的果蝇幼虫放在37℃的环境中处理后，得到的果蝇均为残翅。现取一只37℃条件下得到的残翅雄果蝇，欲通过一次杂交实验鉴定其基因型，简要写出实验思路，并预期实验结果及结论：
①实验思路：将待测雄果蝇与____℃条件下培养得到的残翅雌果蝇杂交，得到的子代果蝇幼虫置于____℃环境下培养，观察并统计羽化结果。
②预期实验结果及结论：
若子代果蝇全为长翅，则该雄果蝇基因型为____；
若子代果蝇全为残翅，则该雄果蝇基因型为____；
若子代果蝇长翅∶残翅≈1∶1，则该雄果蝇基因型为____。

【推荐2】科学家们为“揭秘基因的化学本质，解析DNA的优美螺旋，验证DNA的精巧复制，测读ATGC的生命长卷”，在不断的争论中开展合作探究，他们的研究精神值得我们学习。请回答下列问题：
   
(1)组成染色体的化学成分主要是_______________。
在研究它们的遗传功能时，科学家设计实验的关键思路是_________________________，最终证明了DNA是遗传物质。
(2)科学家沃森和克里克默契配合，共同揭示了“DNA的优美螺旋”，该结构内部［     ］_____________（填图1中数字及结构名称）的排列顺序代表着遗传信息。对细胞生物而言，基因是指___________________________________。
(3)“测读ATGC的生命长卷”是指DNA的测序。从第一个模式植物拟南芥被测序，植物基因组的测序已有20多年的历史。芦笋(2n＝20)为XY型性别决定的植物，玉米(2n＝20)为雌雄同株异花植物，则测定芦笋、玉米的基因组序列需要分别测定_____________条染色体上DNA的碱基序列。
(4)科学家梅塞尔森和斯塔尔证明了DNA复制的方式。图2中的④⑤是某个卵原细胞内一对同源染色体上的两个DNA分子(细胞中的其他染色体及其上的DNA不考虑，只考虑这两个DNA分子)。将该卵原细胞放在只含有³²P的完全培养液中完成减数分裂，请画出该卵原细胞产生的卵细胞中DNA放射性标记情况________。

(5)7－乙基鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对。某DNA分子中腺嘌呤（A）占碱基总数的30%，其中的鸟嘌呤（G）全部被7－乙基化，该DNA分子正常复制产生两个DNA分子，其中一个DNA分子中胸腺嘧啶（T）占碱基总数的45%，另一个DNA分子中鸟嘌呤（G）所占比例为_______________________。

【推荐3】“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中”。玉米（2n=20）是我国重要的农作物，玉米随机交配时雌蕊接受同种和异种花粉的机会相等。研究种子发育的机理对培育高产优质的玉米新品种具有重要作用。回答下列问题：
(1)与豌豆杂交实验相比，两株玉米杂交不需要进行的操作是__________。对玉米基因组进行测序需要测定__________条染色体的DNA序列。
(2)玉米的甜味和非甜味由一对基因B、b控制，将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植，结果非甜味行植株上结的玉米种子全是非甜味，再将非甜味行植株的种子发育成的新个体（F₁）进行随机交配，F₁植株的基因型是___________，随机交配后所得种子的甜味与非甜味比例是__________。
(3)玉米的部分染色体易发生断裂和丢失。玉米9号染色体短臂上三对与籽粒糊粉层颜色产生有关的等位基因位置关系如图。其中基因G抑制颜色产生（白色），基因g促进颜色产生；基因B促进发育成紫色，基因b促进发育成褐色；基因D为染色体断裂位点的基因。9号染色体短臂的断裂和丢失可以用玉米籽粒胚乳[3n=30，两个极核（n+n）和一个精子（n）结合发育形成]的最外层糊粉层的颜色进行判断。

   
将ggbbdd的母本与GGBBDD的父本进行杂交，得到F₁玉米籽粒的胚乳糊粉层颜色为__________。若杂交得到F₁糊粉层的颜色为__________，则F1部分胚乳细胞在D处发生了断裂和丢失，表现为该性状的原因是__________。

【推荐1】番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状。根据图解回答下列问题：

(1)红果、黄果中显性性状是_____，做出这一判断的根据是_____。
(2)F₁黄果植株自交后代的性状是_____，F₂自交得F₃，F₃中能稳定遗传的红果所占比例是_____。
(3)根据图解，如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？_____。

【推荐2】玉米和豌豆是遗传学研究的常用材料，但玉米是雌雄同株异花，花小、风媒传粉。
（1）玉米相对性状显著，易于区分，除此之外，玉米作为遗传学研究材料的优点还有：__________________________（答出一点即可）。
（2）玉米的雄花生于顶端，雌花生于叶腋。若对玉米进行人工杂交操作，应在花蕊还未成熟时，对____________（填“父本”或“母本”）进行套袋。待花蕊成熟后，进行人工授粉，然后对母本进行套袋处理，两次套袋的目的都是__________________________。
（3）玉米的感病和抗病是一对相对性状，且受一对等位基因控制。为判断玉米感病和抗病的显隐关系，某同学以感病玉米植株作为母本，抗病植株作为父本进行杂交，若杂交所得F₁表现为_____________，则无法判断出感病和抗病的显隐性关系。若出现了此情况，请你以所得的F₁植株作为实验材料，写出探究感病和抗病的显隐性关系的实验思路_____________。

【推荐3】已知某小鼠的毛色有黑色、棕色和银灰色，控制毛色遗传的相关基因用A₁、A₂和A₃表示，A₁对A₂和A₃为显性、A₂对A₃为显性。某研究人员进行了如下四组小鼠杂交实验（每窝产仔多只，具有统计学意义），实验现象如下表所示，回答下列问题。

组别	亲本	子代（F1）
甲	棕色×棕色	棕色：银灰色=2：1
乙	棕色×银灰色	棕色：银灰色=1：1
丙	棕色×黑色	棕色：黑色=1：1
丁	银灰色×黑色	银灰色

(1)根据题目所给信息分析，小鼠皮毛的棕色、银灰色和黑色的显隐性关系是_____。
(2)甲组别中，亲本小鼠的基因型是_____。
(3)根据甲组杂交结果分析，子代（F₁）表型及比例为棕色︰银灰色=2∶1，偏离3∶1的原因可能是_____。
(4)若要进行一次杂交有可能得到三种毛色的子代个体，最好选择哪一组的F₁什么颜色的个体_____与丁组的F₁个体杂交。
(5)若要鉴定乙组F₁中棕色小鼠的基因型是1种还是2种，应如何设计实验（方法最简洁）证明。
实验设计：_____；
预期结果及其结论：_____。