同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同,如图甲是一盆栽植物,①②是枝条上着生的芽,⑤⑥是其根的两个侧面。如图乙表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题:
(1)生长素在植物的幼叶和幼根中,只能从形态学上端运输到下端,这称为_____ 运输。在成熟组织中,生长素可以通过________ 组织进行非极性运输。图乙中,生长素为10-6mol/L浓度时,对根的生长作用是__________ 。
(2)图甲中①生长占优势,②生长受到抑制的现象是_________ ,解除该现象的方法是_______ 。
(3)将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,乙图中的______ 点浓度可表示⑤(近地侧)的生长素浓度。在植物体内______ 经过一系列反应可转变成生长素,生长素在细胞水平起着促进 、诱导细胞分化等作用;在器官水平上则影响 器官的生长、发育,如促进______ 发生,影响花、叶和果实发育等。
(1)生长素在植物的幼叶和幼根中,只能从形态学上端运输到下端,这称为
(2)图甲中①生长占优势,②生长受到抑制的现象是
(3)将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,乙图中的
更新时间:2023-11-14 22:04:25
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【推荐1】如图表示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况,请回答相关问题:
(1)生长素的化学本质是________ ,在芽、幼叶和幼根中生长素只能从_____________ 运输到______________ 。
(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为_______ mol·L-1,该浓度对芽的作用是_____________ ,这一事实说明不同的器官对生长素的_________ 不同。
(3)生长素浓度大于______ mol·L-1会抑制芽的生长,小于该浓度时可以促进生长,这体现了生长素的作用特点是具有________ 。
(4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长,侧芽的发育受抑制的现象被称为_________ ,农业生产中一般通过__________ 的方法来促进侧枝和侧芽的发育,从而使得植株多开花、多结果。
(1)生长素的化学本质是
(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为
(3)生长素浓度大于
(4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长,侧芽的发育受抑制的现象被称为
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【推荐2】对植物向光性的解释
(1)外因:____________ 照射。
(2)内因:生长素在_________ 一侧含量多于__________ 一侧。
(3)结果:两侧生长____________ ,_________ 侧生长快,__________ 侧生长慢,从而造成向光弯曲。
(1)外因:
(2)内因:生长素在
(3)结果:两侧生长
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【推荐3】将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,结果如图中的图Ⅰ所示。图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解,请回答下面的问题:
(1)生长素的本质是____________ 。
(2)现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点),其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的______ 、_____ 点(填数字标号)。
(3)生长素的极性运输指的是___________________________ 。
(4)图Ⅱ所示不同器官对生长素的敏感程度不同,其中_________ 对生长素更敏感。
(1)生长素的本质是
(2)现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点),其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的
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【推荐1】关于植物向光性的发生机制,有人提出了“生长素不对称分布假说”,即背光侧的生长素浓度高于向光侧,使背光侧生长快于向光侧。某科研小组为了验证这一假说,以燕麦胚芽鞘的尖端为实验材料,设计了如下图所示的 A、B、C、D 四种方案,分别用琼脂块收集生长素,然后再测定其含量。请回答下列问题∶
(1)以胚芽鞘尖端为实验材料的原因是_____ 。
(2)四种收集生长素的方案中_____ 方案是正确的,做出判断的依据是_____ 。
(3)如果假说成立,该实验的预期结果是_____ 。判断的依据是_____ 。
(4)如果把B、D两组实验中的云母片换成琼脂片,则两组实验结果_____ (填“相同”或“不同”),原因是_____ 。
(1)以胚芽鞘尖端为实验材料的原因是
(2)四种收集生长素的方案中
(3)如果假说成立,该实验的预期结果是
(4)如果把B、D两组实验中的云母片换成琼脂片,则两组实验结果
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【推荐2】下列是燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图。请据图分析回答。
(1)上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘_________ (填“尖端”或“尖端下部”)。
(2)上述实验中,甲组起________ 作用。
(3)用单侧光照射一段时间后,乙、丙的生长情况分别是________ 、_________ (填字母)。
A.直立生长 B.不生长不弯曲 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长
(4)甲、丁胚芽鞘受单侧光照射后,出现向光弯曲生长,这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布_________ (填“均匀”或“不均匀”)造成的。这种化学物质是一种植物激素,称为____________ 。
(1)上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘
(2)上述实验中,甲组起
(3)用单侧光照射一段时间后,乙、丙的生长情况分别是
A.直立生长 B.不生长不弯曲 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长
(4)甲、丁胚芽鞘受单侧光照射后,出现向光弯曲生长,这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布
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【推荐3】将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源,如下图1所示;下图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况;下图3表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的作用情况。回答下列问题:
(1)图1中植物茎的生长方向是___________ ,根的生长方向是___________ 。单侧光照使生长素由________ 侧(填“向光”或“背光”)运向_________ 侧(填“向光”或“背光”)。
(2)图2中促进茎生长的最适生长素浓度为___________ 。从图中可以看出,茎生长速度为n时,对应的生长素浓度为___________ 。
(3)图3中表示生长素浓度对根部生长影响的是曲线____ 。ab段生长素浓度对顶芽生长的影响是___________ 。
(1)图1中植物茎的生长方向是
(2)图2中促进茎生长的最适生长素浓度为
(3)图3中表示生长素浓度对根部生长影响的是曲线
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(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为_______ mol·L-1,该浓度对芽的作用是_____________ ,这一事实说明不同的器官对生长素的_________ 不同。
(3)生长素浓度大于______ mol·L-1会抑制芽的生长,小于该浓度时可以促进生长,这体现了生长素的作用特点是具有________ 。
(4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长,侧芽的发育受抑制的现象被称为_________ ,农业生产中一般通过__________ 的方法来促进侧枝和侧芽的发育,从而使得植株多开花、多结果。
(1)生长素的化学本质是
(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为
(3)生长素浓度大于
(4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长,侧芽的发育受抑制的现象被称为
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【推荐2】植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2,4-D的相互作用模型,其中①②③表示植物激素。回答下列问题:
(1)激素③的名称是_______________ 。如2,4-D这样,由人工合成并对植物生长、发育有调节作用的化学物质统称为_______________ ,其优点是_____________ 。
(2)①为生长素,其作用特点是_____________ 。
(3)将一定浓度的2,4-D喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实,其原理是______________ ;若油菜开花期遇连阴雨天气,喷洒适宜浓度的2,4-D___________ (“能”或“不能”)提高产量。
(4)小麦在即将成熟时,如果经历一段时间的干热之后又遇大雨,种子就容易在穗上发芽。这种现象主要与_____________ (填激素名称)在高温条件下容易降解有关。
(5)研究表明,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比例较高时有利于分化形成雌花,比例较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明_____________ 。
(1)激素③的名称是
(2)①为生长素,其作用特点是
(3)将一定浓度的2,4-D喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实,其原理是
(4)小麦在即将成熟时,如果经历一段时间的干热之后又遇大雨,种子就容易在穗上发芽。这种现象主要与
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【推荐3】根的生长具有向地性,但在某些条件下,根会出现不对称生长,形成波浪形弯曲或卷曲。为探究光照、油菜素内酯(BL,是天然的植物激素)在根生长中的作用,研究人员开展了实验进行研究。回答下列问题:
(1)高等植物的正常生长发育离不开植物激素的作用,植物激素是指______ 。
(2)研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组,观察、统计水稻根的不对称生长情况,结果如图,则实验组的处理是___ 。光照和BL都能促进根不对称生长,但BL的促进作用___ (“更强”或“更弱”),依据是___ 。
(3)根的生长发育受到生长素的调节,主根顶端合成的生长素通过___ 的方式运输到侧根,抑制侧根的生长,使主根优先生长。这种现象被称为___ 。
(1)高等植物的正常生长发育离不开植物激素的作用,植物激素是指
(2)研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组,观察、统计水稻根的不对称生长情况,结果如图,则实验组的处理是
(3)根的生长发育受到生长素的调节,主根顶端合成的生长素通过
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