【推荐1】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系，乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。

(1)生长素是由____________经过一系列反应转变而来的。
(2)乙图中b侧生长素对根生长的效应是___________，a侧生长素浓度范围应为___________mol·L^－1。
(3)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理，实验如下：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再__________（将实验操作补充完整）。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，记录侧芽的生长状况。预期_________组侧芽不生长。上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是______________。

【推荐2】下图是生长素（IAA）促进植物细胞伸长的作用机理之一。根据图中信息回答下列问题：

(1)IAA主要的合成部位是_________。在成熟组织中，IAA可以通过输导组织进行_________运输。由图中过程可知，与IAA结合的受体有_________。
(2)图中酶合成并运到细胞膜上发挥作用，除需要线粒体供能外，还需要_________（填细胞器）直接参与。
(3)据图可知，在IAA作用下跨膜运入细胞壁的方式为_________。实验发现IAA溶液和酸性溶液都能使细胞壁松弛，细胞吸水，促进植物细胞的伸长，且IAA促使分泌速率和细胞伸长速率一致。据此，IAA促进细胞伸长的机制很可能为_________。

【推荐3】拟南芥，双子叶植物，是遗传学研究重要的模式生物。图1所示为拟南芥光合作用过程的示意图，甲、乙表示物质，I、II表示反应阶段。

   

(1)图1中，甲代表的物质是____，乙代表的物质是____。
(2)将下列选项用箭头排序，表示出图1中阶段Ⅰ过程____。
①活化叶绿素a促使水光解，释放出e和H⁺
②光能传递到叶绿素a
③e经一系列传递后将NADP⁺还原为NADPH
④类囊体膜上各种色素吸收光能
⑤ H⁺将能量传给ADP，后者在酶的作用下合成ATP
拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。（如图2）。
(3)结合所学植物激素的相关知识分析，“弯钩”的形成主要与____分布不均有关。

A．赤霉素

B．生长素

C．乙烯

D．脱落酸

(4)关于“弯钩”内外侧的生长速度的比较，正确的是____。
①破土前，内侧>外侧   ②破土前，内侧<外侧   ③破土后，内侧>外侧   ④破土后，内侧<外侧

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

(5)试分析破土前后，拟南芥幼苗顶端形态差异的生物学意义。____

【推荐1】将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：

(1)选择________两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
(2)选择________两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
(3)装置④中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是________。如将④的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是________。
(4)蚕豆茎和根的生长特性除了受到光和重力等环境因素的调节，还需要通过激素传递信息，激素的产生和分布是________的结果。

【推荐2】下图为种子发育期、种子萌发和幼苗发育期中种子含水量、营养物质积累量的变化趋势，以及每个不同阶段植物内源激素种类的差异。回答下列问题：

（1）图中显示，种子发育期有四种植物激素在不同阶段发挥了重要作用，这说明种子的发育过程是_________，共同调节的。激素调节只是植物生命活动调节的一部分，种子发育、种子萌发和幼苗发育的过程，在根本上是__________的结果。
（2）在种子发育、种子萌发和幼苗发育期过程中，水都起着非常重要的作用，请说出两点水分在这些过程中的具体作用：____________________________________________________。
（3）种子发育期的营养物质主要来自于_________。在种子萌发期，营养物质的总量会减少，主要原因是_______________________________________________________________。
（4）在幼苗发育期，将植物幼苗置于单侧光下培养，发现幼苗表现出向光性。请解释幼苗出现向光性原因：___________________________________________________________。

【推荐3】某兴趣小组为探讨植物向光性的原因，重复设计了1880年达尔文的部分实验，即在单侧光条件下，对萌发的燕麦胚芽鞘进行不同的处理，得到实验结果如下图。请分析回答：

（1）该小组进行上述实验时需进行变量控制，其中光照、温度属于___________变量,对这些变量的要求是________________。
（2）在燕麦胚芽鞘的向光性实验中，通过实验②③④对比，可得到的结论是________________。
（3）该小组所做的实验能不能说明生长素的产生部位是尖端？_____________。若能，请说明理由；若不能，请完善实验。_____________________________
（4）燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素进行极性运输作用于尖端以下部分。为探究重力是否是燕麦胚芽鞘尖端生长素进行极性运输的前提条件，请选用图的实验材料，用图表示实验方案，并简要写出实验预期及结论。____________
        

【推荐1】植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；下表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。请分析回答：

编号	1	2	3	4	5	6	7
生长素溶液浓度（mol/L）	0 （清水）	10－14	10－12	10－10	10－8	10－6	10－4
平均根长（cm）	2．2	2．8	3．6	4．8	6．3	5．0	3．1

（1）生长素的化学本质是______________；其作用特点是具有________________。
（2）对于黄豆根、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？________，图二中对生长素更敏感的是__________。如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为___________。
（3）图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是多种激素相互作用共同调节，其中抑制种子萌发的激素是________________。
（4）根据预实验得到的数据，在浓度___________之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组。

【推荐2】回答下列有关生长素的问题：
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)图1为实验示意图。

①α的范围为________(填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°或90°≥α＞0°”)
②由图2可知，不同浓度的生长素可使胚芽鞘具有相同的弯曲角度。若用含某未知浓度生长素的琼脂块处理去顶胚芽鞘，测得其弯曲角度为α₁，将该生长素稀释至原浓度的80%后，测得胚芽鞘的弯曲角度为α₂。若α₂＞α₁，则α₁所对应的生长素浓度为图2中的_______。
(2)若要在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
(3)图3是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是________。
(4)从生长素的角度解释植物具有顶端优势的原因是________________________。

【推荐3】下列关于植物激素的叙述中，正确的有（       ）
①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟   
④植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
⑤豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
⑥用生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

A．2项

B．3项

C．4项

D．5项

【推荐1】阅读以下材料请回答问题：
20世纪30年代发现生长素（吲哚乙酸）以后，科学家又陆续在植物体内发现了细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等激素。这些植物激素含量极微，作用效果显著，在促进植物生根、防止植物徒长、矮化株形、防止落花落果、形成无子果实、控制花的性别转化、增加产量等方面有重要作用。但是，仅靠天然植物激素难以满足农业上的扩大再生产，因此人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质——植物生长调节剂应运而生，它具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农业生产上的应用越来越广泛。以下是植物生长调节剂应用的一些事例：
事例1   用一定浓度的2，4—D （生长素类似物）处理玫瑰插条能促进生根。某花农为加快插条生根速度，盲目增大了 2，4—D的浓度，结果插条未生根而死亡。
事例2   天然状态下的风梨（菠萝）开花结果时期参差不齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工。用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。
事例3   芦苇是我国主要的造纸原科，但多数芦苇的纤雉短、品质差。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。
事例4 一些菜农和果农为了追求高额利润，滥用植物生长调节剂。在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂就会损害人体健康，例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素（抑制发芽）就可能有致癌作用。我国的法规禁止销售、使用未经国家或省级有关部门批准的植物长调节剂。
（1）植物体内合成的生长素、细胞分裂素、赤霉素，、脱落酸、乙烯等激素共有的特点_____________________。
（2）事例1说明生长素的作用具有___________________性；事例2说明乙烯的主要作用是_____________________。
（3）事例3中，芦苇纤维长度增加的原因是赤霉素具有_____________作用。
（4）结合以上资料及所学生物学知识，你对农业生产过程中使用植物生长调节剂有何看法?__________________。

【推荐3】赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位，光敏色素（接收光信号的蛋白质）分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如下图所示结果。请分析回答：
      
(1)研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中，其原因是固体培养基能为种子萌发提供____，同时有利于幼苗扎根。水稻幼苗中光敏色素在____的细胞内比较丰富。
(2)据图一分析，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有____作用，而光敏色素____（填“A”或“B”）突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果。
(3)据图二分析，光敏色素B介导的光信号能____   （填“增强”或“减弱”）PAC对主根生长的效果，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是____。
(4)有研究表明：赤霉素（GA）具有促进节间伸长的作用。请以赤霉素缺失突变体（不能合成赤霉素）的玉米植株为材料，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果：____。