【推荐1】如图表示胰蛋白酶在不同条件下催化某种物质反应速率的变化曲线，请据图回答：

（1）该酶作用的底物只能是________，这体现了酶具有________性，酶与无机催化剂相比，具有________性。
（2）图中AB段和BC段影响酶促反应速率的主要限制因素分别是________和________。
（3）Ⅱ和Ⅰ相比较，酶促反应速率慢，这是因为__________________________________。
（4）温度过高使酶的活性降低，同时会使酶的________遭到破坏，使酶永久________。

【推荐2】2016年诺贝尔生理学授予研究自噬性溶酶体的日本生物学家。溶酶体在胞吞和细胞自噬过程中发挥着重要作用，人体细胞内的溶酶体含有多种水解酶，下图1表示溶酶体结构示意图，图2表示某吞噬细胞内溶酶体的产生和发挥作用的过程。请回答问题：

（1）据图1可知，溶酶体内部pH能维持在5左右，是因为溶酶体膜上存在H⁺泵，可将H⁺运进溶酶体内，在此运输过程中H⁺泵作为________起作用。
（2）据图2可知，溶酶体可以结合含有___________的小泡，形成异噬溶酶体；还可以与清除________的自噬体结合，形成自噬溶酶体。自噬体内的物质被水解后，其产物可以被细胞重新利用。由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会_________（增强/不变/减弱）。
（3）衰老的线粒体功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第________阶段。研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中并不会引起组织细胞损伤，推测可能的原因是______________。

【推荐3】某生物小组探究温度对酶活性的影响，用α-淀粉酶溶液和淀粉溶液作为实验材料，设计实验，回答下列相关问题。
实验步骤：I、取6支试管编号，分别加入2ml的淀粉溶液。
II、在上述6支试管中分别加入1ml的α-淀粉酶溶液。
III、迅速将6支试管分别放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的水浴锅中保温5min。
IV、取出试管，各加入等量且适量的斐林试剂，将每支试管放在60℃的水浴锅中加热lmin，观察各试管溶液中的颜色变化。
(1)请指出上述实验方案中存在的两处错误，并加以改正。
①_____；改正：_____。
②_____；改正：_____。
(2)α-淀粉酶是一种内切酶，以随机的方式从淀粉分子内部随机水解，β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。下图为β-淀粉酶在淀粉、Ca²⁺影响下的热稳定性测定结果绘制的曲线图。

①根据题意分析，把淀粉主要水解成麦芽糖的酶为_____。
②分析图形，2%淀粉在处理50min前对β-淀粉酶活性的影响情况是_____；更有利于较长时间维持β-淀粉酶的热稳定性的条件是_____。

【推荐1】植物细胞壁的化学成分主要是果胶和纤维素，果胶酶能够水解果胶。工业生产果汁时，常常利用果胶酶处理果泥，以提高果汁产量。某生物学习小组通过测定果泥的出汁量，探究温度对果胶酶活性的影响。实验如下：
【实验假设】不同温度条件对果胶酶活性的影响不同
【实验过程】分别在10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃、80℃条件下重复如图1的实验操作，并记录果汁量，绘制出图2。

请分析回答
（1）实验操作过程中，果泥与果胶酶混合前后（如①→②所示步骤）设置温度应_____________（填“不同”或“相同”）。在此实验中，温度属于_____________（选填“自变量”或者“因变量”）。在图2的实验结果中，当温度为_____________℃时收集的果汁量最多。酶能提高反应速率的机理是_____________。
（2）在40℃至80℃范围，随着温度升高，收集的果汁量逐渐减少，结果说明果胶酶的活性逐渐_____________。酶活性改变的原因是__________________________。
（3）果胶酶只能催化果胶水解，不能催化纤维素水解，体现了酶的_____________性。将该酶与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为_____________。

【推荐2】萝卜和甘蓝是亲缘关系较近的两种植物，某研究人员设计了下列技术路线，以期获得甘蓝和萝卜体细胞杂交植株。请回答下列问题：

(1)制备原生质体时，常用两种酶处理，分别是___。有人说该过程体现了酶的专一性，请为他的说法提供依据___。
(2)人工诱导原生质体融合的过程中有物理法和化学法，请依次分别列举出一种具体的方法___。杂种细胞形成的标志是___。
(3)图中融合原生质体培养成细胞X的过程中，由于培养的细胞X一直处于不断的分裂状态，因此容易受到___的影响而产生突变，细胞经过___过程发育成个体，从产生的突变体中选育出有用的突变体，进而培育成新品种。
(4)运用所学知识，简要说明甘蓝——萝卜杂种植株没有实现地上结甘蓝、地下结萝卜的原因是___。

【推荐3】如图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图乙是小麦根尖结构模式图，据图回答：

（1）甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为________________，与甲图细胞相比，乙图细胞中都不具有的细胞器是________________（可答编号或文字）。
（2）若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞，则图中______细胞外层会发生明显变化，然后进行细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的结构特点是________________。
（3）若甲为洋葱表皮细胞，浸泡在一定浓度KNO₃溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原，与质壁分离复原相关的细胞器有________________。
A．液泡、线粒体、内质网               B．线粒体、液泡、核糖体   
C．线粒体                                      D．细胞膜、液泡膜

【推荐1】下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，图中甲、乙等表示膜上的结构成分，①②③④表示物质跨膜运输过程，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[　]______________。
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的，那么其跨膜运输的方式是________________。　
（3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca^2＋吸收明显减少，但K^＋、C₆H₁₂O₆的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca^2＋的[ ]______的活动。
（4）柽柳是强耐盐植物，其叶片上有泌盐腺，能像人出汗一样将吸收于植物体内的盐分排出。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。
①实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca^＋、K^＋的溶液中。
b．在甲组柽柳幼苗培养液中__________________________，乙组完全抑制有氧呼吸。
c．________________________________________________________________。
②预测实验结果并分析：
若__________________________________，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输；
若__________________________________，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输。

【推荐2】肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质。DNA分子具有很强的稳定性，能耐较高的温度，那么DNA分子能不能耐酸(如pH＝3)呢？请设计实验，探究此问题。
(1)实验假说：____________________________________________________。
实验原理：
①S型细菌的DNA能使R型菌转化为S型细菌；
②S型细菌会使小鼠患病死亡。
实验材料：活的R型肺炎双球菌，S型肺炎双球菌经分离提纯的DNA，肺炎双球菌转化实验所需的实验仪器，pH＝3的酸溶液，相同生活状况的小鼠两只。
(2)实验步骤(只写出主要的思路，具体操作不要求)：
第一步：取适量S型细菌的DNA，__________，编号甲、乙两组；两只小鼠编号为1、2。
第二步：甲组DNA__________________________________________________，
乙组DNA不进行处理。
第三步：将甲、乙两份DNA分别与两等份R型细菌混合。
第四步：_____________________________________________。
第五步：定期观察两只小鼠的生活状况并进行比较。
结果、结论：略。

【推荐3】哺乳动物血钙含量受到降钙素（降血钙作用）和甲状旁腺素（升血钙作用）的共同调节。为验证两种激素的上述作用以及血钙含量过低会发生肌肉抽搐，请根据所给的实验材料和用具设计实验思路，并预测实验结果。
实验材料和用具：3组大小和生理状况相同的健康大白鼠，生理盐水，生理盐水配制的适宜浓度降钙素溶液和甲状旁腺素，注射器，钙离子测定仪器等。
（要求与说明：注射的剂量、用具的操作方法不做具体要求，实验条件适宜。）
（1）实验分组设计：
A组：……作为对照组
B组：……
C组：……注射甲状旁腺素溶液
（2）实验思路：_____________
（3）预测实验结果（以坐标曲线图形表示实验测定结果，并将注射激素的实验处理在图中标出来）______：