【推荐1】猕猴桃的质地柔软，口感酸甜。味道被描述为草莓、香蕉、菠萝三者的混合。猕猴桃除含有猕猴桃碱、蛋白水解酶、单宁果胶和糖类等有机物，以及钙、钾、硒、锌、锗等微量元素和人体所需17种氨基酸外，还含有丰富的维生素C、葡萄酸、果糖、柠檬酸、苹果酸、脂肪。如图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，据图判断下列选项不正确的是（       ）

A．开花后10～23天为果实生长发育的主要时期，推断原因是此时生长素和细胞分裂素的分泌较多

B．在植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性

C．脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂，两种激素作用相互拮抗

D．果实发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生，若遇到阴雨天传粉不足，可喷洒适宜浓度生长素类似物以避免油菜等作物的减产

【推荐2】下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（       ）

A．细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中相互拮抗

B．环境因素能够影响激素的合成，进而调节基因组的表达

C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分

D．在番茄的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可获得无子果实

【推荐3】下图是苹果果实发育各阶段激素相对浓度的变化情况。

据图分析，下列相关叙述错误的是

A．乙烯在后期的释放量增加，可能与促进果实成熟有关

B．赤霉素与细胞分裂素的相对浓度在各个阶段均呈负相关

C．不同种激素的调节在果实发育过程中表现出一定的顺序性

D．苹果果实的发育是多种激素相互作用、共同调节的结果

【推荐1】下列关于植物生长素的叙述，正确的是（       ）

A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

B．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

C．细胞的成熟程度不会影响生长素作用的效果

D．生长素合成的前体物是色氨酸，合成场所是核糖体

【推荐2】如图是模拟温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验的设计思路所做的实验，下列对该实验的分析错误的是

A．本实验的设计遵循了单一变量原则

B．本实验的自变量为琼脂块上是否放过胚芽鞘尖端

C．实验中设置的对照组可排除琼脂块的干扰

D．本实验证明了生长素能促进胚芽鞘尖端下部的生长

【推荐3】下列关于植物生长素的发现和作用的叙述中，正确的是（       ）

A．生长素由胚芽鞘尖端产生并作用于尖端使其伸长

B．植物体内细胞分裂素、乙烯等均只能从形态学上端运往形态学下端，即具有极性运输特点

C．植物体内的生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输

D．茎的向光性和根的向地性均不能体现生长素作用的两重性

【推荐1】对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的

A．有单侧光照时仍直立向上生长的是①

B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④

C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤

D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长

【推荐2】研究发现，施加IAA会导致植物细胞壁pH发生变化，从而导致细胞伸长。右图是施用IAA后pH值与伸长长度关系图。下列叙述正确的是

A．若培养液为中性缓冲液，则会抑制施加IAA后的细胞伸长

B．IAA能与细胞壁直接结合，引发细胞壁pH下降

C．向光弯曲的幼苗，其背光侧细胞壁pH值高于向光侧

D．不分泌IAA的细胞，其细胞壁pH不会下降

【推荐3】下列关于激素调节的叙述，正确的是（　　）

A．激素的分泌均存在分级调节

B．激素均由特定的内分泌腺合成

C．激素给细胞传达一种调节代谢的信息并直接参与细胞代谢

D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活