【推荐1】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度（℃）
A	10	-	0．1	20
B	10	-	0．1	5
C	-	10	0．1	20

（1）该实验探究的是_______________对酵母菌种群数量变化的影响。
（2）本实验中，某学生的部分实验操作过程如下：
①将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养，第一天开始取样计数，连续七天；
②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；
③加入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。
请纠正该同学实验操作中的两个错误。
①________________________；
②________________________。
（3）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为____________，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为___________个。

【推荐2】植物化感作用是指植物通过释放化学物质到环境中而产生的对其它植物直接或间接的有害作用。利用植物化感作用，可抑制有害藻类的生长，改善富营养化水体水质。某研究小组开展了“芦苇抑藻效应”的初步研究。步骤如下：采集芦苇当年新出植株，取根、茎、叶等器官，干燥粉碎，浸泡一段时间，离心取上清液，微孔滤膜过滤，去除可能带有的微生物，配制成储备液。在无菌条件下，分别取各器官储备液30mL，配制成化感物质浓度为40g/L水浸出液，接入等量蓝藻，在光照强度为3500lx，温度为25度条件下连续培养7天。每个实验样本及对照样本设置3个重复实验。请分析回答：

（1）该实验中的自变量是_______________。每个实验样本及对照样本设置3个重复实验目的是________________。
（2）由实验结果可知，芦苇不同器官水浸出液对蓝藻生长的影响是______________________________。
（3）在实验室需每天定时对藻细胞进行取样计数（藻细胞密度以107个/mL计），采用的计数工具是____________________。在计数前通常需要将样液稀释，这是因为：____________________。
（4）将第7天样液稀释100倍后，用25×16型计数工具（规格为:1mm×1mm×0.1mm，如右图所示）计数。则对照组计数室每个中方格藻细胞的数量为__________________个。

【推荐3】如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题

(1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是_____________（用图中的字母表示），用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有______________特性。
(2)种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是____________（用图中的字母表示），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示___________。
(3)影响种群密度的主要因素是种群的_______、_________、__________和_______。
(4)当我们迁入刚建的新村美居时，可恶的老鼠也一同悄悄“潜来”，它们咬坏衣物、偷吃粮食、毁坏家具、传播疾病在对其进行种群密度的调查中，请从a、b曲线的理论条件，推测有效灭鼠的措施_______________________________（至少答2点），降低环境___________量
(5)对酵母菌的培养液稀释100倍后进行计数，(使用25×16规格的血细胞计数板)，如果采用五点取样法进行取样，应计数______个中方格的酵母菌个数?并求平均值，若平均值为9个，请你计算该酵母菌培养液的种群密度(单位：个/ml)__________。

【推荐1】草鱼在幼鱼阶段,主要取食小型浮游动物和昆虫幼虫,体长10cm后，主要以高等水生植物为主，稻田中常见的杂草，多数是其天然饵料。请回答下列问题：
(1)为调查稻田养鱼对农业害虫的控制效果,可采用____________调查农业害虫的幼虫的发生情况,估算各种害虫的种群密度。
(2)稻田养鱼可以增加稻田生态系统物种的_____________,提高稻田生态系统的稳定性。
(3)从种间关系分析,稻田养鱼可以______________,从而达到水稻增产的目的。
(4)从生态系统的物质循环分析，_____________,可一定程度减少化肥的使用,有利于土壤环境的保护。

【推荐2】土壤中存在细菌、真菌和线虫等生物，它们的关系十分复杂，线虫可以细菌为食，真菌可产生菌丝陷阱包裹并杀死线虫。土壤中的线虫对环境变化较敏感，可作为土壤污染程度的指示生物。请回答下列问题：
(1)细菌、真菌和线虫等生活环境中的全部生物共同构成了____。若要调查线虫的种类和数量，需从土壤中分离并提取线虫，然后在解剖镜下观察，对观察到的线虫进行____。
(2)富含尿素的土壤中能检测出较多的菌丝陷阱，研究者推测尿素可诱导菌丝陷阱的形成。为研究尿素诱导菌丝陷阱形成的机制，研究者利用尿素及其分解产物氨分别处理野生型真菌和尿素分解酶基因功能丧失的真菌突变体，检测菌丝陷阱的数量，结果如图所示。结合上述信息，推测____，从而诱导菌丝陷阱的产生。

   

(3)线虫产生蛔甙作为____信号以调节自身的生长发育和行为。真菌可感知该信号，从而形成菌丝陷阱，由此可见，信息可以____，进而维持生态系统的平衡与稳定。
(4)土壤中细菌的精氨酸酶可催化尿素产生，该酶的表达量与线虫取食频率呈正比。综合上述信息，通过分析细菌、真菌和线虫之间的关系，解释线虫数量相对稳定的机制：一方面线虫对细菌的捕食增加时，____；另一方面线虫捕食细菌后数量增加，可____；两者共同诱导____，从而反馈调节线虫的数量。
(5)自然界中不乏类似于上述土壤微生物与线虫间的关系。下列事例与上述机制最相似的是____。
a. 食草昆虫啃食植物叶片后，植物产生挥发性物质吸引肉食性昆虫
b. 白蚁在巢穴中通过排出粪便供养细菌，从而抑制寄生真菌的生存和传播
c. 虫媒传粉的植物，花朵中蜜腺分泌含糖量较高的蜜露吸引昆虫来进行传粉

【推荐3】陆生植物的根与真菌长期共同生活，形成菌根。由于菌根类型不同，植物分为两类，形成丛枝菌根（AM， 内生菌根） 的植物为 AM 植物， 形成外生菌根（ EcM） 的植物为 EcM 植物。物种丰富的热带森林主要由AM 植物组成， 而物种贫乏的北方森林则以 EcM 植物为主 。我国科研人员对其原因进行研究。
(1)菌根中的真菌虽然依赖于从植物获取糖类等有机物维持生存， 但扩大了植物根的表面积，吸收并为植物提供大部分生长所需的氮 、磷等无机盐， 它们相互依存构成了_____关系。真菌与细菌的区别有多处， 除了在细胞结构上以外， 在生态系统中的作用也有差异， 具体体现是 _____。
(2)研究者在某亚热带森林中选择若干大小相同的样地， 等分为两组， 分别均匀种植 AM 植物或EcM 植物 。种植 AM 植物的样地又分为五组， 分别树种丰富度为 1 、2 、4 、8 和 16 的五组 AM 植物， 形成五个树种丰富度梯度， 种植 EcM 植物的样地也进行同样处理 。若干年后， 对每 个样地进行测定、统计， 得到下图所示结果：

结果表明， 树种丰富度促进_____的 NPP 增加。
(3)研究者从上述每个样地内的凋落物中称取相同重量， 分别装入相同大小的网袋中（网孔尺寸为 1mm）， 再埋入原样地的相同深度土壤中 。半年后， 取出网袋， 对里面的凋落物烘干 、称 重，计算干物质量。
①从生态系统能量流动分析，凋落物中的能量属于_____（选填下列字母） 。
a． 植物光合作用同化， 但不包含在 NPP 中的能量
b． 植物 NPP 中的能量
c． 流入第二营养级的能量
d． 植物用于生长 、发育 、繁殖的能量
e．初级消费者粪便中的能量
f．未被植物自身呼吸作用消耗， 最终流向分解者的能量
②本研究的目的是_____。
研究发现， AM 植物和 EcM 植物的凋落物分解无明显差异， AM 植物对氮 、磷的吸收效率高于 EcM 植物 。综合上述信息分析， AM 植物适于在热带生存的原因是_____。

【推荐1】深海微生物研究：开展深海微生物研究对于开发海洋资源具有重要意义。我国研究人员采集了深海冷泉附近的沉积物样品，采用新型分离策略，纯化、鉴定得到了全新的拟杆菌菌株，并进一步研究了其生物学特性，具体过程如图1所示，图中I ~ V是操作步骤。

(1)拟杆菌是厌氧生物，细胞呈弯曲杆状，透射电镜观察细胞长2.0 ~ 6.0μm，宽0.5 ~ 0.8μm。拟杆菌一定具有的细胞结构是_____。（单选）

A．线粒体

B．内质网

C．细胞核

D．核糖体

(2)研究人员经基因组测序发现拟杆菌中与藻类多糖降解有关的基因数量明显高于其他菌种，因此向基本培养基中分别添加不同藻类多糖来配制系列培养基①，并以此对菌种进行分离。基本培养基中应该含有的营养成分包括_____。（编号选填）
①碳源                    ②氮源                    ③生长因子                    ④无机盐             ⑤水
(3)图1步骤I ~ V中，须无菌操作的是_____；须对菌株进行培养的是_____。
(4)结合实验目的，下列关于培养基① ~ ③的叙述正确的是_____。（多选）

A．①是固体培养基	B．① ~ ③的碳源种类可以完全相同
C．②是液体培养基	D．③的碳源浓度可以与①的不同

纯化获得的拟杆菌经基因组测序鉴定得到了全新菌株WC007。该菌株在含不同藻类多糖的培养基中测定的生长曲线如图2所示。

(5)据图2，比较各组实验结果的异同_____。
(6)藻类细胞解体后的多糖物质难降解，通常会聚集形成碎屑沉降到深海底部。从生态系统组成的角度分析，WC007菌株对深海生态系统主要价值在于_____。

【推荐2】下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答：

(1)图中所缺少的生态系统的成分包括_____。
(2)流经图中生态系统的总能量为_____（填字母），图中的C和B₁+C₁+D₁可分别表示桑树和蚕用于_____的能量。
(3)蚕同化的能量D=_____之和（填字母）。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第_____营养级所同化的能量。
(4)蚕沙是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。蚕沙中的碳元素只能以_____形式流向鱼。向鱼塘中少量投入蚕沙对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有_____。
(5)桑基鱼塘农业生态系统不但促进了物质循环，还提高了能量_____。
(6)若蚕D中能量为1.5×10⁹kJ，D₁中能量为1.4×10⁹kJ，其天敌同化的能量为2.4×10⁸kJ，则该生态系统中从蚕到其天敌的能量传递效率为_____。
(7)某种鱼雌性个体较小，雄性个体较大，雌性个体以吸取雄性个体鳃内血液为食而生存，他们之间的生物关系为_____。寄居蟹和海葵之间的生物关系为_____。

【推荐3】如图为碳循环示意图，图中的A、B、C、D代表生态系统中的组成成分，请据图回答．

（1）图中A表示________，B表示__________，C表示_______．
（2）图中D→C代表的生理过程是________；A→D代表的生理过程是______．
（3）物质循环和能量流动是同时进行，密不可分的。物质作为能量的_______，沿着_________流动；能量作为物质循环的________，使物质在生物群落与无机环境中进行循环。
（4）人类活动对碳循环干扰最大的是________途径，这一干扰，增加了大气CO₂的含量， 造成的主要环境问题是_______．

【推荐1】田鼠是农田生态系统的主要危害之一，请回答下列问题:
(1)调查田鼠种群密度的常用方法是标志重捕法，原因是__________。若农田面积为10km²，初次捕获田鼠60只并标记，放回一段时间后，再次捕获田鼠75只，其中被标记的田鼠数量为25只，则该农田生态系统中田鼠的种群密度是____只/km²。若部分标志物在田鼠放回后脱落，则会导致测量值比实际值_。
(2)碳元素在生物群落内部主要以__________的形式流动，生物群落内的碳元素进入无机环境需要经过的代谢途径为_____________。
(3)引入天敌控制田鼠与用毒鼠强灭田鼠相比，其突出优点是___________。从能量流动的角度分析，其意义是______________________。

【推荐2】下图1为某湖泊生态系统中某鱼类种群在一段时间内种群增长速率的变化情况；图2为能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图，能量的单位为kJ。据图回答问题：

(1)图1中ac段种群数量变化规律为呈____（填“J型”或“S型”）增长，达到最大的时间点是______；df期间，种群的年龄结构为_______。
(2)分析图2中能量关系可知，代表第二营养级“用于生长发育繁殖的能量”的是______。
(3)若该生态系统的第一营养级所固定的太阳能总量为3125kJ，则第一和第二营养级之间的能量传递效率是______（答案保留一位小数）。由于图2所示______（用“甲”“乙”“丙”“丁”和“→”表示）途径的存在，导致生态系统的能量流动具有逐级递减的特点。
(4)在该生态系统中，物质循环和能量流动的内在联系可以概括为________。

【推荐3】某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物，图1是该生态系统部分碳循环过程示意图，其中a～e代表过程。图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A～C代表能量，数值表示能量值，单位为J/（hm²·a）。请分析回答：

（1）图1中缺少的过程是________________________（用图中文字和箭头表示）。
（2）图2中A代表________________的能量，B的数值为____________J/（hm²·a）。
（3）科研小组对蛙的能量流动情况进行分析，测得结果如下表：[数字为能量值，单位是J/（hm²·a）]

青蛙摄入的能量	青蛙同化的能量	青蛙粪便中的能量	C	青蛙呼吸作用散失的能量
1．05×109	7．95×108	2．55×108	m	3．55×108

分析可知，卷叶螟到蛙的能量传递效率为________%（小数点后保留两位小数），蛙粪便中的能量属于________营养级的同化量的一部分。