如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )
| A．经过⑤免疫可以将结核杆菌完全消灭 |
| B．HIV侵入人体对⑤⑥，尤其对⑤有破坏作用 |
| C．能特异性识别抗原的细胞有a、d、f |
| D．所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用 |
13-14高二上·河南·期中 查看更多[3]
山西省运城市康杰中学2017-2018学年高二上学期第一次月考生物试题（已下线）2013-2014学年河南师大附中高二上学期期中考试生物卷（已下线）2013-2014学年河南师大附中高二上期期中考试生物卷
更新时间：2016-11-26 09:11:59
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【推荐1】实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍，测定其血清中相关抗体浓度增大，并通过检测确定病毒只侵染了脊髓灰质前角部分（图中部位①）。下列说法错误的是（ ）
| A．刺激感受器，神经纤维②上的电信号传导受阻 |
| B．刺激②位点，神经-肌肉接头部位③处不能产生化学信号 |
| C．实验动物血清中相关抗体浓度增大，说明机体产生了体液免疫反应 |
| D．用减毒的脊髓灰质炎病毒研制减毒活疫苗，利用了病毒的抗原性 |
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【推荐2】免疫是人体的一种重要生理功能，下列有关叙述错误的是
| A．人体的免疫功能也可以清除自身细胞 |
| B．感冒、肝炎、过敏反应等都与人体的免疫功能低下有关 |
| C．HIV 可攻击人的 T 细胞，最终使人几乎丧失一切免疫能力 |
| D．浆细胞不能直接识别抗原，而记忆细胞可以直接识别抗原 |
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名校
【推荐1】研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为（ ）
| A．体内淋巴细胞的种类减少 |
| B．体液免疫功能维持正常 |
| C．进入体内的细菌仍能被裂解 |
| D．机体不能产生浆细胞 |
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名校
【推荐2】下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是（ ）
| A．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中 |
| B．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的 |
| C．如果该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，则即使失去a的控制，排尿反射也能完成 |
| D．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为细胞免疫过程 |
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名校
【推荐1】研究人员将若干只同龄健康状况相同的实验鼠（从未接触过抗原X和抗原Y）随机分成四组进行如下实验。
下列叙述错误的是（ ）
实验鼠组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
初次注射抗原 | 抗原X | 抗原Y | ||
一段时间后 | ||||
再次注射抗原 | 抗原X | 抗原Y | 抗原X | 抗原Y |
| A．初次免疫时抗原为激活B细胞提供第一个信号 |
| B．初次免疫后从甲组提取的抗体与抗原Y发生沉淀反应 |
| C．二次免疫后丁组产生抗Y抗体的速率比乙组的快 |
| D．有可能发生过敏反应的是甲组和丁组 |
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名校
【推荐2】病毒感染人体后，机体会出现一系列的免疫反应。下列各项叙述正确的是（ ）
①T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染的细胞的裂解
②病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
③病毒被浆细胞特异性识别后与抗体结合从而形成沉淀
④某些病毒可破坏被其感染的免疫细胞，导致机体的免疫防卫功能下降
①T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染的细胞的裂解
②病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
③病毒被浆细胞特异性识别后与抗体结合从而形成沉淀
④某些病毒可破坏被其感染的免疫细胞，导致机体的免疫防卫功能下降
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
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