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解析
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1 . IgG和IgM是机体受到抗原刺激以后,产生的两种主要抗体。下图为人体免疫应答产生抗体的一般规律示意图,以下分析错误的是(       

A.相对于 IgM,IgG产生的更晚,但持续时间更长
B.人体免疫应答过程只有特异性免疫在发挥作用
C.再次应答时,产生抗体的浆细胞可来自记忆细胞的增殖分化
D.接种疫苗时,最好是间隔一段时间后再次进行接种
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2024届广西届南宁市高三二模生物试卷
2 . 流行性感冒由流感病毒引起,传播速度快、波及范围广,严重时可致死。回答以下问题:
(1)流感病毒可通过飞沫传播,侵入人体后,一些病原体可以和B细胞接触,一些病原体被____(写出两种即可)等抗原呈递细胞摄取、处理后呈递给辅助性T细胞。B细胞受到刺激后开始增殖、分化,大部分分化为____细胞,该细胞能产生特异性抗体。
(2)HA和NA是流感病毒表面的两种蛋白,甲型流感病毒的HA、NA经常变化,导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要进行不同的预防接种,其免疫学原理是____
(3)某科研小组欲探究NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。准备了以下主要实验材料:感染流感病毒63天、21天后康复者的NA抗体、对照抗体(三种抗体等量);流感病毒和易感细胞。实验结果表明63天、21天后康复者均产生了与流感病毒特异性结合的NA抗体,其中63天后康复者产生的NA抗体对流感病毒抑制效果较好。
①推测选用的对照抗体____(填“能”或“不能”)与流感病毒特异性结合。
②请简要写出该实验的主要步骤
步骤1:将易感细胞随机均分为三组,再分别置于A、B、C培养瓶中培养。
步骤2:____
步骤3:____
③如果要将63天后康复者产生的NA抗体用于临床治疗,你觉得还需开展哪些方面的研究?____
昨日更新 | 2次组卷 | 1卷引用:湖南省永州市2024届高考第三次模拟考试生物试卷
3 . 2023年入冬以来,流感病毒引发的呼吸道传染病大面积蔓延,许多人在短短一个月内多次发生感染。接种了流感疫苗的人发生感染后,有些症状较轻,仍有些症状较重,甚至出现较严重的肺部炎症。下列叙述正确的是(  )
A.一个月内多次发生感染的患者体内流感病毒相关抗体水平较低
B.肺部炎症反应是由淋巴细胞和免疫活性物质介导的特异性免疫应答
C.症状较轻可能是由于体内有较多记忆T细胞能直接消灭进入人体的病毒
D.症状较重可能是由于所感染的病毒与所接疫苗的抗原特性有较大差异
昨日更新 | 91次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省绍兴市高三下学期4月适应性考试生物试卷
4 . 肥胖会导致动物产生各种各样的健康问题。科学家认为肥胖是一种与脑部食欲控制功能失调有关的疾病。为探究引起肥胖的原因,科学家将两种肥胖小鼠D品系、O 品系分别与正常品系小鼠的个体进行连体手术,效果见图请回答下列问题:

(1)科学家在手术前提出假说1:肥胖者可能是血浆中缺少某种抑制食欲的物质(简称为L)而导致肥胖。通过手术将两只鼠的皮肤缝合在一起并连通两只鼠的毛细血管循环,目的是为了让两只小鼠的_____成分相同。两只小鼠需要具备近乎完全相同的遗传背景,从而保证细胞表面有相同的组织相容性抗原以避免_____现象。
(2)连体鼠处理与结果如表:

组别

实验处理

实验结果

1

D鼠与正常鼠连体

D 鼠摄食量变化不大:正常鼠摄食量减少,最终饿死

2

O鼠与正常鼠连体

O鼠摄食量减少,直至正常鼠水平:正常鼠摄食量变化不大

对于两组连体鼠的实验结果,科学家认为:组_____(填序号)的实验结果可以直接支持其假说1.而另一组的实验结果则可以用假说2解释:相应品系的肥胖鼠体内能与物质L结合的_____(结构)缺失或损坏,导致L无法发挥作用。科学家利用上述的小鼠品系作为实验材料,通过实验验证了假说2,请写出该实验的实验思路和实验结果:
①实验思路:_____
②实验结果:_____
(3)其他科学家进一步研究发现相关机理,进食会导致人体脂肪储存,引起脂肪细胞分泌物质L,L可以抑制脑部产生食欲使动物减少进食。人们用物质 L作为药物来治疗人类肥胖,但该药在临床试验中的效果却因个体不同而不同,请分析原因_____
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5 . 研究发现,体外转录合成的mRNA 与天然RNA 是有差异的,天然 RNA 具有核苷碱基修饰,因而可对抗RNA酶的水解。新冠病毒mRNA疫苗需用脂质纳米颗粒(LNP)包裹体外合成的mRNA 向细胞内递送,机理如图所示。请回答下列问题:

(1)分析图可知,体外合成的mRNA 被封装在LNP 中以__________的方式进入靶细胞,形成内体小泡。进入靶细胞的mRNA会被细胞中的__________识别,从而激活 RNA酶,使mRNA 在翻译为抗原蛋白前被降解。
(2)科学家对体外合成的新冠病毒抗原蛋白mRNA 进行__________处理,再用LNP 包裹并递送至靶细胞,以避免其被识别和降解,抗原蛋白合成量显著__________。抗原蛋白分泌到细胞外,激活宿主的免疫应答,产生相应的__________,从而使宿主获得对新冠病毒的免疫力。虽然新冠病毒变异快,但科学家通过对原mRNA 疫苗进行__________的处理,即可获得新的变异株抗原的疫苗,因此mRNA 疫苗比传统疫苗更能快速应对病毒变异。
(3)科学家进一步计划用 mRNA 技术开发“癌症疫苗”用于治疗癌症。请根据新冠病毒mRNA疫苗技术写出“癌症疫苗”的主要研究思路:__________
6 . 新冠病毒不断演变,出现了XBB1.5、XBB1.16、EG5.1、BA2.86等变异株。复旦大学研究团队成功研发了四价新冠疫苗(SCTV01E),其结构包含四种变异株的重组S三聚体蛋白抗原。该疫苗在中和抗体和产生特异性记忆B细胞方面表现出色,为应对不同新冠变异株提供了更高效的防护。图示为机体感染新冠病毒后的调节。回答下列问题:

   

(1)机体对新冠病毒的识别依赖于病毒表面的_____。机体感染新冠病毒后常表现出发热症状,在体温上升阶段,机体散热速率与产热速率的关系是_____
(2)甲、乙细胞均参与代谢过程,与其细胞受体结合的物质分别是_____,甲细胞最可能是_____
(3)在发热阶段,病人感到口渴的中枢位于_____,此时病人维持机体渗透压稳定的途径有_____
(4)注射加强针的目的是使机体产生_____。抗体无法对侵入宿主细胞内的新冠病毒发挥作用,原因是_____
昨日更新 | 78次组卷 | 1卷引用:2024届内蒙古乌海市第六中学高三下学期第二次临模考试理科综合试题-高中生物
7 . 乙型肝炎病毒(HBV)会引起以肝脏病变为主的传染病,下图是HBV入侵机体后,发生的部分特异性免疫过程。下列有关叙述正确的是(       

   

A.图中细胞1~5均能特异性识别HBV抗原
B.细胞3分泌的淋巴(细胞)因子可以促使细胞4迅速分泌大量抗体
C.图中的物质B可直接识别并结合HBV,使其失去致病能力
D.某人接种HBV疫苗后,人体将马上获得免疫HBV感染的能力
8 . 为研究药物X在治疗流感中的作用,某科研小组用同种流感病毒分别感染两组生理状态相同的等量健康小鼠(用病毒处理后小鼠不会患病死亡),其中实验组在感染后每天注射适量的药物X,一周后检测结果如图所示。请分析回答下列问题:

(1)该实验中对照组小鼠的处理是______。吞噬细胞在免疫过程中发挥的作用有____________(答出两点)。
(2)根据实验结果分析,药物X主要通过激发______(填“细胞免疫”或“体液免疫”)来发挥作用,判断的依据是______
(3)研究发现,给小鼠注射流感疫苗(灭活的流感病毒)可有效预防小鼠患流感,流感疫苗的作用机理是______
7日内更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2024届陕西省安康市高新中学、安康中学高新分校高三下学期4月联考模拟预测理综试题-高中生物
9 . 2023年诺贝尔生理医学奖授予“在核苷碱基(构成核酸的基本单元)修饰方面的发现及在mRNA疫苗开发”上的应用;纳米脂质颗粒LNP能使mRNA疫苗在体内进行靶向递送抗原,过程如图2所示。图1是新冠病毒引起人体免疫应答的过程,请回答下列问题。

(1)图1中,当新冠病毒侵入机体后,被APC摄取并将抗原_________________,才能将抗原信息传递给[细胞a],一方面通过体液免疫使[细胞b]增殖分化为_________并产生抗体发挥作用;另一方面通过细胞免疫最终形成___________使靶细胞裂解,释放抗原。
(2)图2中编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA封装在LNP中进入细胞,体现了细胞膜具有________________,若内体小泡中的mRNA未实现逃逸,则会被_______识别,使该外来mRNA降解;若逃逸成功也需逃避___________识别,以免被降解。
(3)请根据图2信息可知,mRNA疫苗引起机体免疫应答的机理是________________,从而激活宿主细胞的免疫应答,产生相应的抗体和记忆细胞,从而获得对新冠病毒的免疫力。
(4)与灭活病毒疫苗相比,RNA疫苗的优点有_________(至少答两点)。
7日内更新 | 27次组卷 | 1卷引用:广东省汕头市澄海中学2023-2024学年高二上学期第二次学段考生物试题
10 . 下图为mRNA疫苗发挥作用的部分过程,下列叙述错误的是(  )

A.疫苗中的mRNA可作为模板在核糖体上合成相应的抗原蛋白
B.mRNA疫苗在细胞中的表达产物可被抗原呈递细胞(APC)识别
C.图中B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞都不能产生记忆细胞
D.该疫苗能诱导机体产生体液免疫和细胞免疫,并维持较长时间的免疫力
7日内更新 | 55次组卷 | 1卷引用:2024届江西省鹰潭市高三下学期第二次模拟考试生物试题
共计 平均难度:一般