【推荐1】下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：

（1）图1表示不同浓度的生长素处理顶芽和根部的情况，当植物水平放置且表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为a，则根的近地侧浓度范围是________________。
（2）在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在正式实验前要做预实验的原因是_______________。
（3）图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，据图可知________________（激素）对种子萌发起促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是________________________。
（4）植物的五大类激素的化学本质都不是蛋白质，它们的合成________（填“受”或“不受”）基因的控制，原因是________________________________________________________。

【推荐2】花和果实的脱落是一个受调控的过程。在干旱胁迫下，番茄会出现花提前凋落的现象，从而严重影响产量。为研究其中的机制，进行了相关实验。
(1)正常情况下，发育着的种子产生生长素_______番茄果实的发育：生长素向花梗基部运输，抑制花梗脱落区细胞活性以防脱落。当果实成熟后，由于生长素供应不足，脱落区细胞对乙烯敏感，引起果实脱落。
(2)研究者构建了S2（编码植酸酶2的基因）过表达和S2敲低（基因表达降低）的番茄，统计了其在水分充足和干旱条件下的落花率，结果如图1．

①由图1结果推测，干旱可能通过_______促进花脱落。
②研究者检测了野生型植株在相应环境下S2的表达情况验证了上述推测，检测结果为____。
(3)磺肽素（PSK）是一种肽类激素，由PSK的前体通过S2蛋白的剪切形成，对番茄植株外施一定浓度的PSK前体，3天后统计落花率，结果如图2．请补充画出图中PSK前体处理敲低组的实验结果________。
(4)在S2过表达植株中，乙烯响应基因T的表达量明显高于野生型。为了研究干旱胁迫下S2是否通过乙烯来诱导花脱落，利用乙烯拮抗剂设计实验：干旱胁迫下，用乙烯拮抗剂分别处理野生型、过表达组和敲低组：对照组用水处理，其余条件与实验组相同，一段时间后检测落花率，请写出支持“干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖乙烯”的实验结果。_______。
(5)研究表明，干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖生长素和乙烯，综合上述研究，将S2、生长素、乙烯、PSK前体填写在相应方框中，以完善花脱落的调控图。______

【推荐3】水稻栽培示意如下图一，回答有关的问题

（1）水稻种子干重中最多的有机化合物是______，在其萌发过程中有机物的种类会_____；在生育后期种子成熟过程中，逐渐增加的激素有_______。
（2）对秧苗适时搁田蹲苗，也有利于秧苗根系的发达，原理是：_______。
（3）实验小组测得种皮未突破前种子吸收的O₂和释放的CO₂之比为1︰3，此时水稻细胞有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比例是______________。
(4)实验小组在光照强度和CO₂浓度等条件不变的情况下，测定不同温度对水稻叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图二。据图分析，水稻最适生长温度是_______℃ 左右。在此温度下，每10mm²叶面积上1小时光合作用制造的葡萄糖是______μmol。

【推荐1】经实验发现0.5 mg/L 6­BA和0.3 mg/L IAA的配比能诱导某菊花品种茎尖外植体再生丛芽比率达70%，再生丛芽外植体上的丛芽平均数达5.3个，适当降低IAA浓度或不含IAA，效果是否不同呢？有人利用所提供的0.5 mg/L 6­BA和浓度分别为0.1 mg/L、0.2 mg/L、0.3 mg/L的IAA进行探究。请回答有关问题：
实验思路：
①配制适宜的培养基，分成若干组，灭菌。
②往培养基中各加入适量的0.5 mg/L 6­BA，并分别依次加入等量的0.1 mg/L、0.2 mg/L、0.3 mg/L的IAA。
③分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的某菊花品种茎尖外植体。
④在适宜条件下培养一段时间后，统计并计算再生丛芽外植体的比率。
(1)指出上述实验思路的两处不足之处并改正：___________________。
(2)制备菊花原生质体时，一般应将组织放在0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液中用纤维素酶和果胶酶混合液处理。0.5～0.6 mol/L甘露醇溶液的作用是____________________，原生质体再生出细胞壁时 __________________(填两种细胞器)的活动明显增强。

【推荐2】叶绿体基质是进行光合作用暗反应的场所，它含有还原C₃与合成淀粉的全部酶系。叶绿体进行暗反应的中间产物磷酸丙糖的代谢途径如图所示。

请回答下列问题：
（1）磷酸丙糖从叶绿体输出的同时伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体，当无机磷缺乏时，磷酸丙糖从叶绿体中输出_______（增多/减少），在生产上可以采取________措施增加蔗糖的合成，从而使果实更甜。
（2）叶绿体中产生ATP的场所是_______．
（3）研究表明，TPT（载体蛋白）活性是限制光合速率大小的重要因素，CO₂充足时，TPT活性降低，磷酸丙糖从叶绿体输出受阻，淀粉合成增多。由此推测生产上可采取_______措施来提高小麦淀粉产量。
（4）某同学从资料中看到“生长素可以影响玉米叶片和果穗中的蔗糖分配”，请简要写出验证该结论的实验思路______________。

【推荐3】植物激素对植物的生长发育起着关键性的作用。请回答下列有关问题：
   
(1)当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除_____，促进侧芽发育成枝条，体现了生长素作用特点是_____。
(2)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1．从该图可得出乙烯的生理作用是能促进_____以及番茄果实成熟。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了Cacl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的Cacl₂溶液对细胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_____（填“A点”、“B点”或“C点”）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是_____。有研究发现赤霉素可以由根尖产生并向上运输，也可以由嫩叶产生向下运输，说明赤霉素的运输属于_____（填“极性运输”或“非极性运输”）。
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1	将小麦幼苗平均分为甲组和乙组
步骤2	给予甲组适宜强度的可见光光照，给予乙组①_____。
步骤3	观察两组幼苗的②_____，并测量③_____的含量。
预测实验结果	a、甲组植物生长高于乙组；
	b、④_____。

【推荐1】消化酶的研究为泥鳅饲料配制及投喂策略提供理论依据。科研工作者从泥鳅的肠道和肝胰脏中获取淀粉酶，进行了相关实验，结果如图1、图2所示。请回答问题：

(1)分析图1的实验结果可知，其实验目的是_____。在30℃至40℃范围内，_____中淀粉酶活性较高。
(2)分析图2，淀粉酶的最适pH值是_____左右；pH为2时，酶活性低的原因是_____。曲线中的“淀粉酶活性”可以用_____为指标进行测量。
(3)图3为肠道中淀粉酶在35℃时催化的反应物浓度随时间变化的曲线，请在图3上画出同等条件下肝胰脏中淀粉酶催化的反应曲线。
_____

【推荐2】 W药物能够促进肺癌细胞凋亡，但长期使用会使肺癌细胞出现耐药性，若与双氢青蒿素配合使用，则不出现耐药性。为验证上述事实，请根据以下提供的实验材料与用具，完善实验思路，预测实验结果并进行分析。
实验材料和用具：耐药性肺癌细胞系、W药物、双氢青蒿素溶液、生理盐水、细胞培养液、胰蛋白酶、二氧化碳培养箱、培养瓶若干，细胞凋亡和增殖测定仪等。
(要求与说明： 以细胞凋亡率和增殖抑制率为指标，具体测量方法及实验中有关具体用量不作要求) 请回答：
（1）实验思路
①实验分组情况：
甲组：耐药性肺癌细胞+细胞培养液+W药物
乙组：耐药性肺癌细胞+细胞培养液+生理盐水
丙组：耐药性肺癌细胞+细胞培养液+______。
每组设置______。
②将各组培养瓶置于______的环境中培养。
③一段时间后将每组中样品经胰蛋白酶处理后，测定细胞凋亡数和增殖数，并记录。
④将获得的数据进行处理，并计算______。
（2）预测实验结果（以双纵坐标柱状图形式表示实验结果）
______。
（3）分析与讨论
①步骤③中用胰蛋白酶处理样品的目的是______，在吸取样液用于测定时需______，以减少误差。
②欲确定双氢青蒿素是否通过解除细胞耐药性而发挥作用，在上述实验基础上还需再增加一组实验，其操作思路为_______。

【推荐3】科学家研究发现，“水熊虫”是迄今为止发现的生命力最为顽强的动物。水熊虫对不良环境有极强的抵抗力，当环境恶化时，水熊虫会把身体蜷缩起来，一动不动。这时它们会自行脱掉体内99%的水分，身体萎缩成正常情况下的一半，处于一种隐生（假死）状态，此时会展现出惊人的抗寒性，以此来“扛”过各种极端环境。处于假死状态的水熊虫的代谢率几乎降到零，甚至能耐受数小时的极低温度，直到环境改善为止。据研究，水熊虫进入隐生状态时，它们的体内会大量产生海藻糖，近年来发现在人体 肾脏内也能合成海藻糖。回答下列问题：
(1)若要探究海藻糖是否为还原糖，应选取的试剂为___________，在海藻糖溶液中加入该试剂后没有发生相应的颜色反应，不能说明海藻糖为非还原糖，为什么？____________。
(2)环境恶化、水熊虫处于隐生状态时，推测体内仅剩的1%水分主要以________的形式存在。
(3)海藻糖是一种由两分子葡萄糖组成的二糖，其元素组成为________。
(4)有人认为“海藻糖可以保护细胞，使细胞免受低温造成的损伤”。请设计实验方案，用于探究此假设是否成立。
①为了确保实验的科学性和准确性，实验材料应选择具有_________特点的动物细胞。（多选）
A.含有海藻糖        B.不含海藻糖        C.能够合成海藻糖        D.不能合成海藻糖
②操作过程：（提供的试剂：某浓度的海藻糖溶液、生理盐水、蒸馏水，其他实验器材充足）
I.取适量某动物细胞，等分成甲、乙两组进行培养（以甲组为实验组）；
II.甲组培养液中加入一定量________，乙组培养液中加入________；
III.两组均控制在相同的低温条件下冰冻数小时；
IV.观察甲、乙两组细胞生活状况，若假设成立，则实验结果应为_________。