【推荐1】妊娠期糖尿病多发于超重、长期高糖高脂饮食、有糖尿病家族史及大龄孕妇，可能会造成流产，并发妊娠期高血压或胎儿畸形。性激素结合球蛋白（SHBG）是一种由肝脏合成并分泌的糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。SHBG含量下降会引发性激素代谢紊乱，加重胰岛素抵抗（胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态），导致糖、脂代谢障碍，胰岛B细胞分泌功能衰竭，最终引发妊娠期糖尿病。妊娠期糖尿病患者的血糖调节过程如下图所示。回答下列问题：

(1)图中器官甲是_________，图中该器官分泌的激素是_________。
(2)据图可知，雌激素分泌增加会导致胰岛素的分泌量_________（填“增加”“不变”或“减少”）。
(3)从SHBG入手，请你给出一条治疗妊娠期糖尿病的方案_________。
(4)胚胎干细胞经诱导分化可形成胰岛样细胞，功能类似胰岛B细胞。现有足量的胰岛样细胞、葡萄糖溶液等，其他条件均满足需求。请你设计实验证明胰岛样细胞的分泌功能受血糖浓度的影响。请写出实验思路：_________。

【推荐3】生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_____________功能。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca^2＋，Ca^2＋促使细胞内的H^＋以
____________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_______________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
(3)此外，Ca^2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起___________酶催化mRNA的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有_____________。
(5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3­亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组__________________光照，给予乙组_____________________________光照。
步骤3：观察两组幼苗的______________并测量____________________________的含量。
预测实验结果及结论：_______________________________________________________。

【推荐1】目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。请回答与稳态调节相关的问题：
（1）马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0．9g/L左右。在此过程中与血糖维持有关的激素有_____________，血糖调节中枢为__________________。
（2）将一离体的神经培养在生理盐水中，刺激神经纤维的一端，兴奋________（单向/双向）传导，若增大培养液的浓度，会影响该神经纤维__________电位的形成。
（3）艾滋病是由HIV引起的疾病，HIV能通过淋巴T细胞表面的CD₄（一种受体蛋白）识别并侵染淋巴T细胞，可给艾滋病患者大量注射用CD₄修饰过的红细胞，为治疗艾滋病提供新思路。从细胞结构的角度分析，该方法可治疗艾滋病的理由是_______________；已知人的红细胞寿命较短，从该角度分析，该方法可治疗艾滋病的理由是___________________。

【推荐2】为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：
（1）胰岛素是由___________细胞分泌的，首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成由__________科学家完成。
（2）B、C、D三组出现上述症状的原因是______________________。
（3）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_____，D组注射的营养物质是_____。
（4）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理C组是_____，D组是_______。

【推荐3】“今朝春气寒，自问何所欲”。用吃喝来御寒,这未尝不是一个好办法。请回答下列相关问题：
（1）在寒冷的环境中,人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，__________________保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋,兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的__________________增加,该激素作用于__________________细胞.
(2)当人吃的食物过咸时,会使细胞外液渗透压升高,促进______________释放抗利尿激素。在该过程中感受器、神经中枢分别位于__________________、__________________。（答器官名称）
(3)人喝粥后经消化吸收血糖浓度会升高，此时__________________分泌胰岛素增加，从而降低血糖。
(4)葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。适量地饮葡萄酒有利于缓解疲劳，松弛神经，促进血液循环和机体的新陈代谢等。当乙醇刺激神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是__________________。

【推荐1】某研究小组为了探究光照强度和钾肥浓度对荔枝光合作用的影响，将大小一致的荔枝植株先停止施肥5个月，再移栽至盆中，均分成四组，其中一组为对照组，其余三组分别施加低钾肥、中钾肥、高钾肥，然后在不同光照条件下培养，实验重复4次。结果如下图。请回答以下问题：

(1)光合色素具体分布在________上，主要吸收________，欲测定叶片中色素含量，需用________提取。
(2)由图可知，随着光照强度的逐渐增加，荔枝的光合作用速率逐渐增大，这是由于叶绿体在单位时间内获取了更多的光能，光反应速率加快，为暗反应中__________过程提供了更多的________。
(3)由实验结果可知，在同等光照条件下，高钾组的光合作用强度低于中钾组，这可能是由于施肥过多影响了植物的吸水，使植物气孔开度________（填“减小”或“增大”），进而限制了暗反应中________的速率。
(4)荔枝的高糖分与其光合产物的累积有关，请结合图中信息，提出两个有助于提高荔枝光合产物积累量的措施：____________________________________。

【推荐2】下列第（1）小题是关于青霉素发现的实验研究，第（2）题是关于青霉素抗药性的研究，请按要求回答
下面是发现和研究青霉素的过程：

问题：在培养细菌的培养基中，发现在青霉菌周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设： 实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。 结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。

1．该实验的假设是_____．
2．以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法：_____。
为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A，加入普通细菌培养基；
取培养皿B若干（分别记作B1、B2、B3…），加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2：将适量某种细菌培养液接种在培养皿A的表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3：用接种环将A上的某一菌落挑到盛有无菌液的锥形瓶中，盖上瓶塞，剧烈振荡锥形瓶以分散细菌。
步骤4   从锥形瓶中取一环菌液接种到B1上，将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤5：用接种环再在B1中的菌落上按一下，然后接种在B2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现较多菌落。
步骤6：再用接种环再从B2中的菌落上按一下，然后接种在B3表面，培养一段时间┉┉
如此继续，直到接种至Bn上（如图）。

（实验重复多次，每次实验结束都要进行严格的消毒）
3．.微生物接种的方法很多，由“步骤2”可知，此步骤采用的可以是_____法。比较各培养皿中的细菌数的多少，可以间接通过计算培养皿中的_____数来表示。
4．.培养皿A与培养皿B中的细菌相比，主要差异是_____。在微生物学上将B培养皿中的培养基称为_____培养基。
5．.如果B₁中没有菌落形成，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有_____
6．从B₁培养基至Bn培养基上的细菌菌落数越来越多，菌落也越来越大。请用达尔文理论解释这种现象：_____。