【推荐1】椴树是我省常见的树种，适生于深厚、肥沃、湿润的土壤，山谷、山坡均可生长，生产生活中常用扦插进行椴树苗木的繁殖。生根粉是一种生长素类似物，处理插条可促进其生根。某校生物兴趣小组为探究不同浓度生根粉对椴树插条生根的影响，开展了相关实验：
① 取当年生椴树枝条若干，每个插条上部保留2片1/2叶，插条基部切口斜切，均分为7组，分别用不同浓度的生根粉溶液浸泡插条基部1 min。
②在恒温的扦插培养池中，插条以适宜株行距插入消毒过的珍珠岩基质，添加足量的水后，根据实验时气温、光照等条件调节喷水量。待插条生根后，逐渐减少喷水量，适度增加光照。
③从扦插后的第5天开始观察，分别记录愈伤组织出现、根原基形成、不定根发生的时间，并依照相应数据计算生根率和平均生根数，结果如表：

生根粉浓度/(mg·kg－1)	愈伤组织出现/d	根原基形成/d	不定根发生/d	生根率/%	平均生根数/条
0	12	19	28	34.5	3.5
100	11	16	25	50.5	4.0
200	10	16	24	53.0	4.3
500	9	15	23	62.8	4.5
1 000	9	15	24	46.6	4.5
2 000	10	17	25	37.1	4.4
3 000	14	22	31	26.4	3.1

（注：①生根率＝生根插条数/插条总数×100%；②平均生根数指生根插条上不定根的平均数）
请回答下列问题：
（1）步骤①中，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为____________，其只能由产生部位单方向运输到作用部位，称为____________。
（2）步骤③中，插条经过________________形成愈伤组织，并进一步形成根原基、不定根。步骤①中插条基部切口斜切，目的是________________。

（3）由表中数据可知，生根粉对椴树插条生根的最适宜浓度为____________，生根粉对插条生根的作用表现出_________________。
（4）在科研人员的指导下，生物兴趣小组进一步测定了不同浓度生根粉处理后在不定根发生期插条内生长素（IAA）和脱落酸（ABA）的含量，结果如图。通过上述实验结果可以看出，一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互____________，生根粉促进插条生根的机理可能是_____________。

【推荐2】三碘苯甲酸(TIBA)是人工合成的一种植物生长调节剂，能阻碍生长素在植物体内的运输，抑制植物的顶端生长，促进侧芽的分化和生长。请回答下列相关问题：
(1)植物顶端优势现象产生的原因是顶芽处的生长素浓度较__________(填“低”或“高”)，生长良好；顶芽产生的生长素通过__________形式运输至侧芽，使侧芽生长受抑制。
(2)向顶芽处喷施适宜浓度的TIBA溶液后，其顶端优势现象减弱，侧芽生长增强。研究发现，TIBA可与生长素竞争结合细胞膜上的生长素载体。据此推测，TIBA解除顶端优势的机制可能是__________。
(3)为探究TIBA能否抑制植物的向光性，某兴趣小组将长势相同的玉米胚芽鞘均分为两组，实验组喷施一定浓度的TIBA溶液，对照组喷施__________；再将两组幼苗置于__________条件下培养，一段时间后观察幼苗的生长情况。
(4)将TIBA应用于农业生产时，人们发现其作用效果较植物激素更稳定，原因可能是__________。

【推荐3】请完成下列有关植物激素的实验：
(1)极性运输是一种____________________（填“自由扩散”、“协助扩散”或“主动运输”），某同学为验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，特设计实验操作如下图。
   
上述实验现象应该为：A组去掉尖端的胚芽鞘____________________；B组中去掉尖端的胚芽鞘____________________。
(2)在单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因有以下两种对立的观点：
A．生长素分布不均匀；            B．生长抑制物分布不均匀。
某学习小组进行如下探究：
实验一：用³H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，并测得该侧放射性百分率为84.2%，另一侧放射性百分比为15.8%，用单侧光照射一段时间后，测得向光侧（原生长素处理的一侧）放射性百分率为68.9%，背光侧放射性百分率为31.1%。
实验二：用某种理化方法测得经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴的向光侧和背光侧的生长素分布分别为50.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为50%。
①实验一的结果支持__________（填字母）观点，原因是生长素发生了__________。
②实验二的结果支持__________（填字母）观点，但实验二存在明显的缺陷，你认为还需对实验二的设计思路做怎样的完善？__________。

【推荐1】独脚金内酯是新发现的一类植物激素，在根部合成后向上运输，影响侧枝生长。为进一步研究独脚金内酯的作用机理，科研人员用人工合成的独脚金内酯和生长素处理拟南芥植株，进行图1所示实验，结果如图2。请回答：

（1）独脚金内酯作为植物激素，是一类对植物生长发育具有__________作用的__________有机物。
（2）实验处理时，生长素应加在固体培养基__________（填“A”或“B”）中，原因是__________。
（3）利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。实验结果表明：单独使用独脚金内酯对侧枝生长几乎不起作用，单独使用生长素对侧枝生长起__________作用。综合图2的结果，推测独脚金内酯影响侧枝生长的作用机制是___________________。
（4）科研人员提出了一个假设：生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1的切段设计了如下实验：
①实验组：用生长素处理主茎，在侧芽处施加一定量具有放射性的_____（填“生长素”或“独脚金内酯”），在固体培养基_____（填“A”或“B”）中施加适量的______（填“生长素”或“独脚金内酯”），一段时间后，检测主茎下端放射性强度。
②对照组：用生长素处理主茎，在侧芽处施加与实验组等量的相同物质，相应的固定培养基不作处理，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。
若该假设正确，则预期结果为：____________。

【推荐2】为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段若干，分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发小麦种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果见下表。回答下列问题：

组别	A	B	C	D	E	F	G
生长素浓度（mg/L）	待测样液	0	0.001	0.01	0.1	1	10
切段初始长度（mm）	4	4	4	4	4	4	4
24小时后切段平均长度（mm）	10	6.5	6.8	8.2	10	12	10

(1)实验中的切段需要切去胚芽鞘尖端，是为了____对实验结果的影响。促进该小麦胚芽鞘生长的最适生长素浓度应在____范围内。
(2)以____组为对照组，上述实验结果____（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是____。
(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。
①实验思路：____。
②实验结果及结论：____。

【推荐3】油菜素内酯是近年新发现的一类植物激素，为了研究其作用和作用机理，我国科研人员进行了一系列研究。
（1）列举两个植物激素调节的植物具体生命活动过程________________。
（2）用不同浓度的油菜素内酯的类似物24－eBL处理拟南芥幼苗一段时间后，测量并记录幼苗下胚轴和幼根的长度，结果如图1。实验结果表明24－eBL的作用是_____________。

（3）为了研究油菜素内酯的作用机理，科研人员研究了油菜素内酯对生长素在拟南芥幼根中运输的影响。
①实验组操作：配制含有______的固体培养基，在其将要凝固时滴在用_________处理过的拟南芥幼根切段的图2箭头所示的位置上，一段时间后取方框内的部分进行检测，结果如图3。

②实验结果表明_________。
（4）要得出“24－eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论，还需设计怎样的实验？请完成实验设计。

	实验材料	实验处理	检测指标
对照组	_______	d／_____	______
实验组	_______	d／_____	______

a．野生型植株   b．生长素转运蛋白缺陷植物   c．油菜素内酯合成缺陷植株
d．不处理   e．用放射性标记的生长素处理根尖   f．用24－eBL处理植株
g．检测根长   h．检测幼根基部放射性强度   i．检测生长素转运蛋白表达情况

【推荐1】水稻中胚轴的伸长有助于提高种子的出苗率。某小组开展了赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）对水稻幼苗中胚轴伸长生长的研究，实验结果如下图。回答下列问题：

(1)植物激素在发挥作用时不直接参与代谢，也不提供能量，而是作为一种_____起作用。
(2)据图分析，在调节中胚轴伸长生长过程中，一定浓度范围内，GA与ABA二者之间存在____（拮抗/协同）作用。
(3)研究表明，GA可促进细胞伸长生长。为验证该结论，最好取上述GA组实验中浓度为_______μmol•L^-1和________μmol•L^-1两组中胚轴分别进行_________（横切/纵切）显微观察，分别测量计算多个视野的细胞的__________。
(4)研究发现某水稻矮化突变体中，与合成GA有关的酶基因的表达量比野生型的显著降低，这体现了基因可通过________________，进而控制生物的性状。

【推荐3】如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“㊉”表示促进，“㊀”表示抑制。请据图回答相关问题：

(1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是____，合成部位是____等。
(2)乙是____，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是____，从而引起植株增高。
(3)丙为生长素，是由____经过一系列变化形成的。将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是____。
(4)研究表明，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比例较高时有利于分化形成雌花，比例较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明____。

【推荐1】干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，叶片是干旱下ABA合成的主要器官，最新的研究发现．根系在感知土壤干旱后生成CLE25（一种CLE类型的多肽激素），可通过木质部将其运输到叶片。在叶片中CLE25与BAM1和BAM3两种受体结合，诱导叶肉细胞内表达NCED3（ABA合成关键酶）进而大量合成ABA。这此ABA被释放到保卫细胞，导致失水而使气孔的开度减小甚至关闭。这一新模型进一步弥补了传统观点对于干旱信号认识的缺失环节，对阐明植物适应干旱的机制具有重要意义。回答下列问题：
(1)CLE25和双缩脲试剂混合__________（填“能”或“不能”）出现显色反应。
(2)根据题干信息推知，C1E25在植物体内的运输__________（填“属于”或“不属于”）极性运输。
(3)BAM1和BAM3两种受体位于__________细胞膜上。
(4)取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：


①综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对植物茎叶和根的作用分别是__________。
②如用峡CLE25的拟南芥突变体和拟南芥的野生型重复上述实验。预测实验结果曲线和上图曲线________（填“基本”或“不”）一致，并说明原因__________。

【推荐2】根据植物生命活动响应春、夏、秋、冬四季的变化而作出的反应。回答下列问题：
(1)NCYRC 研究了激素类调节剂甲和乙对大马士革玫瑰（Rosa Damascena，RD）生根和侧芽生长的影 响，结果如图 1、图 2。

由图 1 的结果______（填“能”或“不能”）判断 0.6μmol/L 的激素类调节剂乙对 RD 生根的影 响。为探究 0.6μmol/L 的激素类调节剂甲和 0.6μmol/L 的激素类调节剂乙对 RD 插条生根的复 合影响，应设计_____种培养基。已知甲为生长素类调节剂，图 2 为 X、Y 和 Z 三种浓度的甲对 RD 茎段侧芽生长的影响，X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是 ③ 。
(2)大马士革玫瑰在夏季开花，光信号对植物开花的调控非常重要，细胞内吸收红光和远红光 的物质是______，光信号使其空间结构改变，最终经信息传递系统传导至______内，从 而表现出生物学效应。
(3)研究发现，秋天，落叶树木叶片脱落的自然调节是由叶片供应的生长素和乙烯共同作用来实现的，高浓度的生长素会引起乙烯释放，同时会减弱组织细胞对乙烯的敏感性。幼嫩的叶片产生大量的生长素，从而防止叶片的脱落。但当叶片衰老时，一方面从叶片供应的_____不足，使离层细胞对乙烯的敏感性增强；另一方面,叶片衰老时乙烯的合成_____，这样就会促进叶片脱落。
(4)梅树是一种相对耐寒植物，即使在寒冷的冬季，梅的根仍然可以向地、茎仍然可以背地生长，这是在重力的调节下形成的。目前，被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节机制的假说 为______。

【推荐3】植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，请回答下列问题：
(1)植物幼苗水平放置一段时间后根会向地弯曲生长，相应机制如图所示。

由图可知，幼苗水平放置后，受重力影响，细胞中“淀粉体”会沿着重力方向沉降压迫内质网，诱使内质网将其中的Ca²⁺释放出来，以激活钙调蛋白，该过程中Ca²⁺起到__________（填“物质运输”“能量转换”或“信息传递”）的作用：被激活的钙调蛋白能促进_______________________________。生长素的分布变化使根__________（填“近地侧”或“远地侧”）的生长受到抑制，导致根向地生长，茎背地生长，从生长素对植物不同器官调节的角度分析，出现这种现象的主要原因是_____________________，这种现象的意义是________________________________________________________。
(2)根、茎中能感受重力的细胞将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，生长素又是如何起作用的呢？科学家根据“酸生长理论”和“基因活化学说”提出IAA对细胞的作用机理如图所示。

由图可知，生长素首先与生长素受体特异性结合，该受体分布于____________，生长素作为信号分子，引发细胞内发生一系列信号转导，信号传递到细胞核内，诱导特定____________，从而产生效应。还能促进H⁺泵出细胞，使____________酸化松散，有利于细胞伸长。当生长素浓度升高到一定值时，就会促进____________的合成，使其含量升高，反过来抑制生长素的作用。